通过撰写事迹材料，可以帮助我们回顾和反思过去的经历，总结经验教训，进一步提升自我。小编在这里推荐几篇优秀的事迹材料范文，供大家参考和学习。

名师个人事迹材料

3、具备一定的教学科研能力。

4、计算机水平有较大的提高，计算机能与课程整合。能够独立制作电子教案及教学课件。

我们教师的工作对象是学生，教师的专业素养和教育教学能力直接影响学生的发展。教师的学识渊博与教师的现实表现，教学实践中展现出来的设计、组织、协调等自我调控能力，都是学生学习的优秀资源，尤其，教师自我发展的信念、自我调控的科学实践过程中所表现出来的执着与严谨的品行，将影响学生的终生。所以，为实现以上目标我准备采取以下措施：

三、方法措施：

1、加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感。

2、树立终身学习的理念。教师终身学习应具备五种能力：学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力，今后我要在这些方面多下功夫。

3、更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。不光认真钻研本学科知识，同时不断拓宽自己的知识视野，增加自身的知识含量。这其中最重要的一点就是必须持之以恒。

4、起到骨干教师作用。

四、本年度目标：

1、认真钻研新教材，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的执教能力。

2、在教学中不光在与知识、技能的传授，重要的是在教学过程中不断的帮助学生发现语言的美感，启迪、激励和净化学生的心灵。

3、继续探索生活化、情境化的创设方法，掌握生活化、情境化的课堂风格。

4、加强基本功的训练，在钢笔字、粉笔字、普通话、写作和语文学科的基本功方面都有较大的提高。

本人有幸成为光泽县名师工作室的一员，我明白我应在这有限而宝贵的时间里，自加压力，确立目标，借助名师工作室这个平台，提升自身的专业理论素养，进行教育教学探索和实践活动，全面推进自身专业化进程的发展。为了更好地实现自身的专业成长，特制定本年度发展计划。

一、指导思想。

依据县名师工作室实施方案相关精神为总的指导思想，进一步落实和贯彻工作室发展目标，认真履行工作室成员的义务，并以各级各类活动为契机，力争做到认认真真，踏踏实实，兢兢业业地学习、培训、工作，努力提高自身教育教学水平，不断增强自身能力和专业素养。

二、发展状况自我分析。

从事化学教育工作已有18个年头了，作为一名中青年教师，有着充沛的精力、饱满的热情和较强的学习接受新事物的能力，更容易接近学生;有一些课堂教学心得的积累，对化学教学有一定的见解，掌握了激发学生兴趣、引导学生合作探究学习的初浅教学方法。弱势是缺乏耐心，学生基础差，如何使教学效果最优化、最大化，这还是一个不断学习和摸索的过程。有些理论与实际操作脱节，要加强理念与实践相结合的探索。

三、发展具体规划。

1、加强学习。有这样一句话：“活到老，学到老”。告诫人们活着就要学习，它不论在任何时候，任何地方。而我选择最为方便的学习方式就是读书，进行全面、系统的阅读学习，对书中的建议，想法，案例，方法进行分析与反思，做到及时摘录，认真写好深刻的学习体会，每学期至少一篇。

2、注重积累。教师的成长需要积累。时间的积累，经验的积累，知识的积累，总之教师的积累尤为重要。我要努力做到：每天进步一点点。每天想到一点点;每天学到一点点;每天领悟一点点;每天反思一点点;每天写下一点点。俗话说：好记性不如烂笔头。想到的，反思的，就一定要及时写下来。要让做过的事情留有痕迹，要让瞬间的精彩成为永恒。

3.树立风格。认真上好每一堂课，钻研教材，勤写教学反思。主动。

承担观摩课、示范课的教学任务，加强“设疑导学”教学法的实践与。

探索，学习名师的教学特色和经验，努力形成自己独特的教学风格。

4、课题研究。提倡教科研一体化。在做好教学工作的同时还要进行专项课题的深入研究，以研促教，使教学和科研更有机的结合，做到相辅相成。带领全组教师完成县级课题《新课程初中酸碱盐部分的教学与高中必修1化学教材过渡与衔接研究》(、3-.12)。

5、撰写论文。通过撰写论文不断提升教育教学的理论素养，提高写作水平和能力。为了撰写好一篇高质量的论文，我要努力做好平时课堂教学实践的积累，尤其是教学中精彩的片段，有趣的活动，新颖的设计，巧妙的安排，有效的方法，合理的组织等等，将每一个素材进行分析与总结。每学年完成一篇高质量的论文。

四、预期发展目标达成：

1、力争在县、地区课堂教学评比活动中获奖，提高自己的知名度。

2、培养1名新教师在县、地区课堂教学评比活动中获奖。

3、撰写的论文在地区、省论文评比中获奖。

4、顺利完成地区、县立项课题的各项工作。

以上是20xx-20xx学年我要完成和探索的目标，为此我会努力工作提升自己，在名师工作室同仁们的帮助下，取得更大的进步!

教育名师先进事迹材料

xxx，男、小学高级教师，84年参加工作。在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力。本人在中层干部岗位上，能够服从领导的分工积极做好本职工作，和教务处的一班人立足学校实际，发扬不怕吃苦、务实开拓的精神，全面贯彻党的教育方针，以提高教育教学质量为中心，深入开展课堂教学改革、规范教学科研、强化教学质量管理。

调入四女寺中心小学以来，我能迅速的适应新工作环境，以一颗善良而博爱的心培养学生，教育学生，博得了学生的喜爱、家长的信任。在学校的工作考评中，经常被评为优秀。在“市第一期班主任骨干高级研修班”培训中，撰写的文章《用心去做班主任》发表于第一期简报上。

我能创造性地开展班级工作，所带班级班风正、学风浓，成绩高，多次在春秋季运动会、古诗韵律操比赛中获团体一等奖。我注重用爱心和耐心感染学生，主动热情地帮助学生，特别是贫困生和留守学生，我给予的爱更多，投入的情更浓。刚担任四年级班主任时，发现学生方永辉家庭非常贫困，奶奶半身不遂、爷爷也卧病在床，方永辉小小年纪就品尝着生活的艰辛。为了帮方永辉走出困境，我倡议全班学生为他举办了一次爱心捐助活动，共捐了40多元钱和一些学习用品。这学期，方永辉的爷爷突然病逝。我就主动为方永辉交了50元钱的书本费。还在班里开了特殊班会，组织了“帮扶小组”，每天方永辉都安排学生到他家去帮忙。从这一系列的活动当中，不但帮方永辉庭从不幸的阴影中走出来，其他学生也学会了团结互助、奉献爱心。

俗话说“村看村，户看户，群众看干部。”在教导处工作的我，总是以身作则，备改先行，要求老师做到的，自己先做好。如上学期让老师上交论文、课件去参评，我就带头撰写、上传、制做，并取得了好成绩。再如，本学期开展的读书活动，在检查前我先把笔记和心得写好，让其他教师无话可说。

在教学领域，我在重视基础教学的同时，锐意创新。在教学中不是照本宣科，而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。上学期，我校建立了电子白板室，我便充分的利用，如在教《狼牙山五壮士》一课，因为学生离战争年代久远，我便调出电影让学生们观看，看完后学生真正体会到了战争年代的艰苦，才真切的感受到了五壮士的英勇。再如执教的《学会看病》一课时，我先播放《懂你》这首歌导入课题，再用课件出示重点词句以便于学生理解，最后又让学生配乐朗诵了《妈妈的爱》这首小诗。我采用步步引导、层层深入的方法，把学生引入理解妈妈让孩子自己锻炼的良苦用心当中。整个课堂气氛浓厚而又朴实无华，获得了师生的好评。在我的影响下，学校的老师，无论是上常态课，还是公开课，都喜欢到电子白板室去。

我在做教育教学工作的同时，还协助学校做宣传工作，已有多篇通讯报道在《市教育信息网》上发表。对于宣传单位形象，弘扬教育精神起到良好的推动作用。我还开通了教育博客，把自己写的论文、教学设计等上传，使资源获得共享。另外，由于我潜移默化的影响，学生们也爱上了写作，在上次《中小学生作文竞赛》中，全校有11人获省级一等奖，我班就有5个。

从一位普通的教师，走向基层管理岗位虽然才短短半年多的时间，但正是有了学校领导的理解和关爱，正是有了同志们一直的支持和帮助，我的工作才取得了一些成绩。然而，“人无完人，金无足赤。”我在工作中还存在着不足之处，如，书的阅读量不够，总是觉得自己太忙，抽不出太多的时间读书，其实，时间就像海绵里的水，是可以挤出来的；还有就是一些老教师的思想工作做的不好，有时他们有些材料上交的不过关，我却没有好的办法让他们改正，以后多向领导和同仁们请教这方面的做法。

我愿在教师们的监督、关心、帮助下，更好地发挥自己的一份力量，感谢老师们对我工作的支持，假如有不尽如人意的地方我会尽快赶上，因为我们是同行者；感谢领导对我的信任、支持、理解和帮助，没有您们的帮助和支持，我会偏离方向；只有领导、老师、我、我们永远在一起，我们的事业才会无往而不胜。

教育名师先进事迹材料

这一周，我怀着激动的心情迫不及待地看了名着——《爱的教育》。在三年级时我也曾学过《爱的教育》里面的几篇文章，那感人的故事把我深深地迷住了。

书中以小学生的口吻，记录了发生在四年级学生中的一百个动人的故事。故事中的主人公主要是学生、老师，以及学生的父母等平凡的人。他们都具有高尚的品德。作者亚米契斯把这部日记体小说写出了他们对祖国和人民、对长辈和同学之间深厚而真挚的爱。

其中让我最感动的两篇《雪球》和《访问负伤者》。它们讲了评价公安利柯的同学卡洛斐玩雪球时不小心打伤了老人的眼睛。卡隆陪伴着卡洛斐一同去道歉。正直的卡隆让我感到无比的欢喜!朋友做错了事，陪伴他道歉，让他感到温暖;朋友做错了事，应用自己的一举一动来告诉他：做错了事就应该承认错误!第二天，安利柯和爸爸一起探望老人。老人依然在为卡洛斐着想着。不久，卡洛斐来了，送给了老人一个礼物——正是他平时费尽心血，如宝贝般珍爱的集邮册!这个比他生命还重要的东西，竟然用来做赠品!这时，我不禁为老人的宽宏大量而赞赏，为卡洛斐的诚心诚意而赞扬!

《爱的教育》告诉我们：爱能让大家变得正直、仗义、勇敢。

爱是一丝春风，给人以清爽;爱是一阵香气，给人以芳香;爱是一句“对不起”，给人以真诚!在生活中，我们应该用自己的一点一滴关爱，让人间充满温暖，让世界充满爱!泰戈尔曾经说过“爱是亘古长明的灯塔，它定晴望着风暴却兀不为动，爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。”当我读了《爱的教育》这本书我才真正明白了爱的意义。今日小编就为大家整理了关于爱的教育读后感作文，欢迎借阅学习，一起来看看吧!

文档为doc格式。

教育名师先进事迹材料

xxx，女，小学一级教师，现在是甘孜州德格县普马小学的班主任及藏文教师。三年来，我以饱满的热情、求真务实的工作态度，认真完成了各项任务。我热爱人民的教育事业，自觉贯彻党的教育方针政策，有强烈的事业心、责任感，尽职尽责，积极奉献，以校为家，服从领导的工作安排，坚持以人为本，工作上勇挑重担。在工作中，工作方法具有创新性，符合时代教育发展规律，各项工作措施具有显著特色，敢于大胆创新实践，各项工作都得到得到了领导、同事的一致好评。

常言道："想要给学生一滴水，老师先要有一桶水"尤其是在当今知识更新非常迅速的年代，为更好地适应工作，我积极去听其它老师的课，认真做好笔记，广泛汲取营养，及时进行反思，转变教育观念，捕捉新的教学信息。因为我明白：今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。干到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。要规范学生的行为，首先要规范自己的行为；要提高学生的素质，首先要提高自身的素质。在教育工作中，真正做到了为人师表，率先垂范。

"成为一名教师是我从小的梦想，我喜欢和孩子们在一起一块成长一块进步。尤其是打去年来到地处山区的北庄完小来工作，这里的孩子们展现给我的是纯真朴实的笑脸和刻苦学习的劲头，特别那渴望知识的眼神，仿佛是在告诉我他们想走出大山去实现自己的梦想！这使我感到了从未有过的压力。"我总是感觉自己在教学方面经验不足，也总是战战兢兢的希望准备的更充分一些上好每一节课。所以每一节课上课前，都是非常仔细的研究课本、教参，再参考相应习题，明确知识点及重难点，形成完整的知识体系。记不清多少个夜晚，曾为了一节精彩的课堂设计而挑灯夜战；也不知道多少个日子，放弃了与家人享乐的机会。把爱心和耐心留给学生，交给学校时，更多的时候却冷落了自己的孩子。我还非常理解和尊重自己的学生，尤其对学习基础较差的学生，在平常的教学过程，我更多地关注了这些学生，不会的问题耐心地讲解。如果某一个问题，这些学生理解地不错，我就让他们上讲台发言，然后全班同学给以热烈的掌声。通过这些细致的做法，这些学生受到了老师和同学们的尊重，自信心大增，所以我们班的数学成绩有了明显的提高，在每次的统测考试中都名列前茅。

我严格要求自己，经常虚心向老教师学习请教，从中学习高尚、严谨的教师风范，在工作中，尊敬领导，团结同事，能正确处理好学生、教师、领导之间的关系。她严于律己，遵守学校的各项规章制度，以身作则，从不以谋取私利，凡是领导要求做到的，自己不但要做到更要做好。即使超负荷工作，也会加班加点的完成，在教师中有着良好的口碑。

我将一如既往地努力工作，向更高的目标奋进！

教育名师先进事迹材料

由于父母工作忙，东东从小和爷爷奶奶一起生活。东东小时很淘气，但爷爷奶奶发现东东很爱看电视，每到这时东东就老实很多。于是，因为怕孩子不听话，也为了孩子安全，老人家经常给孩子看电视。

案例：

病儿东东：年龄4岁，智商测试：120(优秀)，表现：注意力中度异常，多动行为重度异常。沉迷于动画片《奥特曼》情节，也会出现自己是“奥特曼”的幻觉。

在宜童中心接受训练的东东4岁，刚到中心时，他把教室里所有的桌椅板凳、玩具、书籍全都拿起来又扔又砸，见人就打还不住地叫喊。

仔细一听，才知道东东说的全都是动画片《奥特曼》的语言。原来，他是把自己当成动画人物“奥特曼”了，天天只知道沉浸在“奥特曼”的世界里打打杀杀。在他的眼里，日常生活中的所有人或物都被他分派成“奥特曼”中的角色。

另外，东东虽非常好动，却动得并不协调，双脚不会同时跳，面部表情紧张、不自觉地抽动。儿童心理专家张原平发现：东东有明显的多动症和“妄想狂”的表现。

专家分析：溺爱给孩子成长带来问题。

由于父母工作忙，东东从小和爷爷奶奶一起生活。东东小时很淘气，但爷爷奶奶发现东东很爱看电视，每到这时东东就老实很多。于是，因为怕孩子不听话，也为了孩子安全，老人家经常给孩子看电视，尤其是《奥特曼》更是每天必看的节目。不仅如此，生活中为了让东东高兴，爷爷奶奶以及其他家人也甘愿充当动画中的'角色。还和孩子一起模仿着玩儿。

就这样，致使仅有4岁的东东将现实生活与动画世界的界限模糊了，从而出现幻觉，感觉统合失调严重至多动症等身心疾病。儿童心理专家张原平认为：现在，隔代抚养和被保姆带大的孩子，出现心理问题的情况比较多，在他们的生活中，缺少与同龄伙伴的接触，又被过度保护，这都致使孩子在成长中出现这样那样的问题。

名师个人事迹材料

20xx年，本人被县教育局授予了首批“教育名师”的光荣称号，在深感荣幸的同时，我更把这看作是政府和人民对我的鼓励和鞭策，我只有用加倍的努力做好工作来作为回报。下面是我对最近三年的学习和工作的总结。

一、坚持学习，不断进步。

多年来，本人自觉学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，牢固树立科学发展观，热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，自觉学习《教育法》《教师法》《未成年人保护法》等相关教育法规，坚决贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策，严格遵守国家法律、法规，不断提升自己的思想政治觉悟和事业责任感。

在业务方面，我充分利用工作空余时间，努力学习最新的教育教学理论，坚持关心教学改革的最新成果，并予以选择、消化和吸收，使之成为个人和我校语文教研组这个团体发展壮大的养料。此外，我还先后参加了去年暑假市教研室组织的市骨干教师培训班和今年暑假省教研室组织的新课程实验教材骨干教师培训班的学习。

二、教育科研，双管齐下。

最近三年，我在继续担任学校语文科教研组长的同时，仍然担任着较为繁重的其他工作任务：07——xx学年，担任高二年级两个理科尖子班和一个文科尖子班的语文课教学工作，兼任高二语文备课组长；xx——09学年，担任高三文科尖子班和一个理科重点班的语文教学工作，兼任高三语文备课组长；09——10学年，担任高三理科尖子班和文科尖子班的语文教学工作，兼任高三语文备课组长。

努力学习，好好工作，这是一个教师应尽的职责。我还同时认为，如果我们要在教学中不断成长，不断进步，就必须将教研进行到底；在教研行为中我们不仅仅是被研究者和被培训者，我们还是教研的主人，教研的行者。最近三年个人在教育教研方面，主要有以下一些成绩。

1。参编《高中议论文写作实用技法讲练》（20xx年5月，江西教育出版社）。

2。参编《普通高中课程标准实验教科书目标素养评价丛书语文必修5》20xx年7月）。

3。论文《平稳过渡，全面提高》获市一等奖（20xx年8月）。

4。20xx年元月“市优秀教研组长”

5。20xx年9月，县首批“教育名师”

6。发表论文《更快·更高·更活·更强——关于基础年级语文教学的思考》（《中学语文》2009年第1期）。

7。发表论文《如何培养学生的创造性思维思维能力》（《中学语文》2009年第4期）。

8。2009年7月，市“骨干教师”

9。2009年8月，在校教师业务进修班发表演讲《我们怎样教研》获得好评，工作总结《名师个人工作总结》。

11。课件《林黛玉进贾府》获市一等奖（2009年12月）。

13。2010年5月，市“十佳人民满意教师”

14。2010年5月，省“骨干教师”

三、团结同志，共同提高。

作为省市两级的骨干教师、省中语会会员、市中语会理事、县教育名师、学校的学科带头人、语文教研组组长，我一方面自己不断学习，完善知识结构，提高教学技能，钻研教学业务，积极将最新的教学科研成果融入课堂教学，不断提高自身创新能力和教育教学水平，还总是竭尽全力、毫无保留地将自己的专业知识、所积累的教育教学经验、所取得的教研成果奉献给同事们，带领全组老师一起前进。由于工作扎实，成绩优秀，我校语文教研组于20xx年获得了市教研室授予的“优秀教研组”称号，还获得了县“三名工程”之名学科的提名。

除了充分利用好每月一次的`教研组活动和每周一次的备课组活动与全组老师一起进行业务学习和教育教学研究活动外，还与组内几位骨干教师一起对青年教师采取师徒结对子的方法进行传帮带：徒弟对师傅听课经常化，师傅听徒弟的课每学期不少于10节；师徒间经常进行交流和探讨。这样一来，青年教师成熟的周期就大大缩短了，基本上做到了“一年站稳讲台，三年拿出成绩，五年有所成就”。

我的课堂是开放的。组内的同事不论是不是自己的“嫡亲”徒弟，都可以随时搬个凳子去听课，我绝不会猫教老虎留一手。我认为“长江后浪推前浪，世上新人胜旧人”，这是规律，不可阻挡，只能顺应。学校不少中青年教师都曾整学期或整学年地追随我经常性的听我的课。最近三年中，先后有初次上高三就担任尖子班教学任务的彭琦老师和姚红老师长期跟我观摩听课。

反思近年的教育教学工作，我深感自己视野不够开阔，知识能力水平都有待进一步提高，尤其是在知识的更新换代方面还须下大功夫。为了更好的做工作，不辱名师称号，我一定更加努力地学习，以不断进步。

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名师个人事迹材料

学校组织学习全国教书育人楷模于漪的先进事迹，于漪老师，上海市杨浦高级中学名誉校长、语文特级教师，在教育的田野里耕耘了整整60年。81岁的她，从教近60年，退休近，丝毫没有停止过追求理想教育的步伐，仍在以各种方式，尽自己的最大能力影响教育、影响教师、影响学生。于漪老师有一句名言“如果只是教书，那么你就是教书匠、知识的二传手。不能忘记教书的目的是育人，这是大目标”。她在平凡的岗位上做出了不平凡的事迹，是我学习的楷模。我将在这些先进教师先进事迹启迪和鼓舞下，树立正确荣辱观，努力增强“学高为师，身正为范，教书育人”的教师使命感，不断强化作为一名教师的责任心。我们应当学习于漪老师以学生为动力，以育人为首的精神。对工作必须有强烈的事业心、责任感。老师必须具有足够的耐心和责任心，不仅要规范学生的行为，更要了解学生的思想动态，对每一个学生都要进行有针对性地教育。时时处处观察学生，了解学生，对出现的问题及时指导解决。从自己身边的小事做起，要求别人做到的，自己必须努力做到。时时以“爱心、耐心、细心”，去关心每一位学生，热爱每一个学生是我们的责任，教育学生是我们的神圣事业。对学生我们既要爱又要严，时刻把学生放在第一位，是作为一名老师必需承担的责任和义务。

通过学习于教师的事迹，我进一步体会到，教师必须做到尊重、理解、信任、鼓励学生。在教育教学中，尊重学生，是我们老师必备的道德要求，尊重学生的人格，友好的对待他们，理解和信任他们，调动他们的积极性，多和他们交流，多鼓励和表扬他们，要尊重他们，宽容他们的过失，当学生有不足时，多给予激励和赞美，对学生精心呵护，尊重学生人格，善待、宽容、理解每一个学生，让他们感觉到在学校里比在家里的还要幸福的多，感受到学校生活的开心和幸福。

教师必须有高尚的品德。教师职业的最大特点是培养、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。因而教师必须要有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵。在工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献。必须耐得住寂寞，受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去，正如著名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”。

她不仅关注学生的成长，还忧心教师、关注教师、倾心教师。她认为教师应该站在“树魂立根”的高度去思考和培养我们的未来接班人和建设者。有魂、有根、有脊梁，才是一个真正的人。教师应该代表最先进的文化，应该不懈追求真善美，抵御假恶丑。的确，当今世界强势文化的入侵太厉害了，思想浅薄、金钱至上、个人主义、垃圾文化等，对没有生活经验的未成年人是极大的威胁，所以作为教师的就要坚守思想的阵地，坚守育人的阵地。不论大环境怎样，学校一定要有好的小气候，因为它代表了社会主流的、健康的、向上的、先进的文化。学习于漪老师的事迹使我更加认识到，踏踏实实地教书育人是我对一名优秀教师的理解，做像于老师那样的合格的人民教师，是我对自己的基本定位。教师岗位――特定的育人理念教师既要教书又要育人，两者是不可分割的统一体，教书是育人的载体，育人是教书的目的。

于漪老师的事迹，感染人，鞭策人，激励人。她的事迹使我更感觉到，教师岗位是一种辛劳、一种付出，也是一种收获、一种享受。既然我选择了教师这一行，我就要用我的激情，用我的爱心把这份光和热永远延续下去。我一定努力，持之以恒，把仅有的光和热倾注到教书育人的事业中。

名师个人事迹材料

作为一名教育工作者，我的周围随处可见为培养祖国下一代而默默耕耘、无私奉献的同事们的身影。每天每时每刻，我都被同事们的教书育人的故事感动着。在这些令人敬佩的好老师中，最让我佩服的好榜样，莫过于我们高三年级组长——xxxx老师。

阶。其次，xxxx老师讲课总是深入浅出，即能抓住学生的注意力，又能针对一个问题举一反三、前后联系，把知识点讲实讲透，使得大多数学生能真正理解和掌握好每个知识点。听xxxx老师的课是种享受，好像跟随着xxxx老师在数学的殿堂里遨游，随手拈来，便是智慧树上的一片绿叶。xxxx老师不仅在课堂上紧紧抓住了学生的心，而且课后她也总牺牲个人休息时间，为一些“差生”单独指导，补缺补漏。正是xxxx老师的这份默默耕耘、无私奉献，不仅赢得了学生的爱戴，也赢得了同事们的敬佩和领导的信任。

说起xxxx老师在教学上获得的成绩，真是三天三夜也说不完。而xxxx老师在待人处事上也是出了名的好楷模。现在，xxxx老师担任高三年级组长的工作。xxxx老师的管理风格一向是平易近人，民主管理。她做起事来，一点“官架子”也没有，老师们有啥困难了，她总乐于帮忙。组里的各项活动，她乐于倾听每位老师的意见，尽量满足到每位老师的需求。对于我们这些青年教师，她也极力照顾，多加指导。想起我刚休完产假，重回工作岗位那会儿，不仅在教学工作上深感压力，而且对于家庭和事业的角色变换也有诸多不适应。那时候，xxxx老师给予了我诸多的帮助和照顾。特别是她在工作上常常鼓励我，在教学上又细心地指导我，使我很快走出困境，适应新的挑战。在今后很长一段时间内，我都要不断地向xxxx老师学习，学习她在教学上的成功经验，学习她在做人处事上的不计得失、以诚待人，学习她在生活上的清新朴实而又不失优雅……通过向榜样的学习，来不断提高自己，进而成为一名优秀的教师。

教育名师先进事迹材料

xxx老师是xx小学的一名普通的教师。她忠诚于党的教育事业，在22年的从教生涯中，时时以一个优秀教师的标准要求自己，以一个共产党员的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生、家长、同事、领导的好评，在街子中心小学的发展历程中竖起了一面旗帜，是街子中心小学优秀教师的代表。她在多年的教育教学中，多次得到上级政府的各种奖励，也得到了各级领导的认可与好评：xx年5月被评为县级优秀辅导员；xx年教师节她被评为县级优秀教师；xx年被评为县级优秀班主任；近年来，五次被评为学区优秀教师；四次被评为教育教学能手；十次被评为教学成绩优胜者；三次被评为年终考核优秀......

作为一名教师，深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的中华人民共和国教师。在二十几年的工作中，她一贯认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想，在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明，与党中央时刻保持高度一致，忠实于党的教育事业。平时她注意学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。在五尺讲台上，她认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。无论在任何岗位，她都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。

作为一名富有经验的教师，她没有在过去的成绩上停滞不前，高标准严要求对待自己，在教学上她认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为她是值得依赖的教师、教学经验丰富的教师，又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。因为有了爱和喜欢，同学们总是喜欢上她的课，任课班级教学成绩常年位于同年级前列。她所带班的学生在每次的考试中均名列前茅，她本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上，她所教班级多次被评为校、学区先进班集体。

她勤于学习，精于业务，乐于奉献。时逢课程改革，走在课改的前列，作为学校一名教学经验丰富的老教师，她深感自己的知识匮乏，学习自然成为首当其冲的事情。利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，转变教育观念，了解课改的新动向。多年来，她持之以恒地主动学习课改理论，掌握《新课标》的基本精神，阅读了大量的素质教育和新课程改革的理论书籍，写了两万多字的读书笔记和读书心得，使自己的教育理念始终走在时代的前列，更好地服务于教育教学工作，多篇教育教学论文获奖，其中，《浅谈应试教育转向素质教育的实现形式》一文，在内蒙古少年儿童出版社发表。在自身学习上，她也不甘落后，积极参加各类培训进修学习，并先后顺利通过了计算机初、中级培训考试，普通话水平测试等。

走近李老师，你会发现，她的工作作风就是无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责，都是高标准严要求，每一项工作都是有计划、有落实、有检查、有总结，她把自己学到的班级管理经验与学校的实际工作密切结合起来，促使班级管理水平不断提高。她不分昼夜的辛勤工作，仔细阅读分析年轻老师的创新课、研究课，帮助年轻教师不断完善自己的教学方法，每次听课后，她都会认真评课，帮助授课者找出优缺点，使他们明确自己的努力方向。可以说，街子中心小学里每一位年轻教师的成长，都洒有xx老师辛勤的汗水。

教育名师先进事迹材料

新教育是什么?这是许多人经常问我的问题。

这个问题，80多年前，陈独秀曾经回答过。他说，“旧教育的主义是要受教育者依照教育者的理想，做成伟大的个人，为圣贤，为仙佛，为豪杰，为大学者，新教育不是这样，新教育是注重在改良社会，不专在造成个人的伟大。”与他同时代的蔡元培、陶行知、陈鹤琴等也都回答过这个问题。

80年后，新教育是什么?在许多新教育人看来，新教育首先是一个变革的梦想，一种成长的激情。“教育是一项崇高的事业，其崇高建立于对每一颗稚嫩生命的呵护和关爱，对每一份生命尊严和质量的扶植，对每一颗纯真心灵的理解和尊重。当教育被世俗的功利污染时，许多学校的课桌有了，精神且没了;楼房高了，思想却矮了。纯粹、人文、博爱——这些教育的本真被滚滚红尘淹没了。而这些属于梦想人生价值，新教育坚持了，呼唤了，并且行动了。新教育的理想让人崇高，让人有一种宗教般的情怀……。我对新教育的理解是：新教育其实就是教育的本真，是应该被还原的教育梦想。”这是苍南县教育局党委书记、局长梁峰为《苍南新教育文丛》叙写的总序里的一段话。

是的，新教育实验的确要求它的参与者对教育和生命怀有一种宗教般的虔诚、激情、期盼与信任。它用不断唤醒人们的方式，滚雪球般地推动着实验的进展。通过用激情点燃激情，用梦想推动梦想的方式，新教育在各地寻找着“尺码相同的人”，然后，通过授予卓有成效的课程，让这些有梦想有激情的人们获得可见的教育教学成就，成为新教育实验的榜样。而实验管理者则不断地言说榜样，让榜样们言说自己的历程，就这样，新教育实验唤起了越来越多从教者的激情。所以，旗帜鲜明地重申教育乌托邦、理想主义，强调激情与梦想，强调职业认同，这是新教育实验最鲜明的一个特点，舍此，便无新教育实验。

也有媒体曾经用“心灵的教育”来概括他们对于新教育的理解。他们认为，相对以分数为主要导向的应试教育，新教育注重与人类的崇高精神对话，强调一个人的精神发育史就是他的阅读史，并且通过晨诵、午读、暮省的儿童生活方式，让学生拥有一个博爱而敏感的心灵，重塑他们的精神世界的蓝图。

而我们，在学理的层面界定新教育的时候，则提出新教育实验是一个以教师的专业发展为起点，以六大行动为途径，帮助教师和学生过一种幸福完整的教育生活为目的的教育实验。

我们认为，教育当然应该面向未来，但是教育同时更应该面对当下。教育本身就是生活，教育就是生活的方式，是行动的方式。教育在作为促进美好生活，在作为一种手段的同时，它本身就应该是目的，应该让所有的与教育发生关系的人过一种幸福完整的生活。

我们在幸福后面加上完整两个字，因为我们知道，如果仅仅强调幸福，很容易让大家过分重视情感的体验，甚至会误认为感官的享受。尤其是在当下的教育中，我们的教育是单向度的，是畸形的，是片面的，是唯分数的教育，其中最大的问题是缺乏做人的教育，缺乏德行的教育。其实，教育的使命在于塑造美好的人性，进而建设美好的社会。人的完整性首先是建立在善的基础之上的。人应该是完整的，包括他(她)自己个性的完整性。让人成为他(她)自己，一个完整的自己，这才是教育的最高境界。当然，这也是我们新教育人追求的最高境界。所以，在这个意义上，我们赞成把新教育命名为“心灵的教育”。

教育名师先进事迹材料

名师之名，名在“软件”。这一“软件”主要包含四个方面的内容：一是具有一定的学术地位，其学术意识、研究能力、教育理念要超越一般教师；二是有从事教育改革实践的主体精神，善于反思现实工作，勇于主动探索，具有改革的意识与行为；三是有教育教学的实绩，工作受到学生、家长的欢迎和同行的肯定，教育教学效果经得起时间及多方检验；四是在当地有一定的影响力和辐射功能。只有四方面具备，名师的地位才能得以巩固，名师的素质才能进一步提升，名师的影响才能进一步扩大。而这一切都离不开教师的理性反思和实践改善。要具有理性反思、实践改善的意识与能力，则离不开教师有目的、有计划的研究活动，要有效、有序地开展教育研究活动，必须首先树立正确的科研意识。

正确的科研意识包括以下六个方面。

一是树立正确的`选题意识。要善于通过课题研究这一载体，使自己的思考与实践更集中、更有系统，而不至于零散和琐碎。在确定研究的题目时，要善于“在成功经验中寻找生长点，在现实问题中寻找突破点，在教育理论中寻找支撑点，在教育发展趋势中寻找挂钩点”，要立足于现实工作的问题与困惑确定自己的研究方向与具体内容，让研究问题的改进和完善为自己的工作服务。

二是树立正确的过程意识。研究题目确定以后，要在工作过程中增加研究含量，实施研究方案，要善于将研究摆放在生动的、真实的教育教学情境中，实现教研和科研的有机结合，工作问题和研究问题的及时转换。要切实转变“课题研究就是写文章”的观念，要避免“教研和科研两张皮”的弊端，逐步杜绝“开题时轰轰烈烈，过程冷冷清清，结题慌慌张张，结题后漠然置之”等不良现象。

三是树立正确的创新意识。除了在横向比较中发现自身研究的新颖性外，还应在纵向比较中发掘其创新成分。只要自己在研究中不断改进，今天的理念和行为与昨天相比有了可喜的进步，而这种进步在现实工作中发挥了较好的效益，对自己而言就具有创新意义。我们只有将横向和纵向意义上的创新结合起来，才能实现成都教育科研的分类分层推进。

四是树立正确的理论意识。强调课题研究的理论含量是为了培养研究者的理性思考能力，是为了在研究中借助相关理论的启发意义改善实践。中小幼教育科研的理论含量主要体现在为自己的成功经验寻找到理论生长点；能对自己的工作经验层层提炼抽象，使之适合于更大范围；能在某一理论的启发下，最大限度地改善实践。

五是树立正确的评价意识。评价课题研究是否成功不能仅看其研究报告，而应将研究态度、研究过程的真实情况、研究的实践效果等作为评价课题研究的重要方面。

六是树立正确的个人风格意识。作为名师，要善于通过系列的研究活动形成个人思考与实践的特色，善于在研究中强化特色，展现个人风格。

除了树立正确的科研意识以外，还应清晰地把握中小幼教育科研的发展趋势，这一趋势直接决定了我们研究的价值取向和方式方法。从目前情况看，中小幼教育科研主要呈现出四种发展趋势：一是由精英科研走向大众科研，力图实现普及与提高的有机结合；二是从注重理论建构转向更关注实践效果，注重理论在实际工作中产生的作用；三是从严格的学术规范和实验规范转向边研究、边反思、边实践、边提高；四是从大而空的研究转向小而实的研究，力图在研究中解决身边的问题，即使引进前沿理论和教改信息，也必须为改善自己的实践服务。这四种发展趋势要求我们在教育科研中必须愈来愈重视研究的实践性功能和改善实践的价值取向。

在这些科研意识和发展趋势的启发下，我们应切实树立“思考的起点要高、选题的入口要小、操作的落点要实、研究的过程要真”这一思路，避免“伪科研”、“假科研”等不良倾向，发挥行动研究在教育科研中的作用，边实践、边总结、边提炼、边修正、边推广。让教育科研在进一步改善自身实践的基础上，形成个人风格，巩固学术地位，提高自身素质，为充分发挥辐射带头作用奠定坚实的基础。

名师事迹材料

从加入到xx老师工作室那天起，我就觉得这不仅仅是一份荣耀，更多的是一份责任。它既给了我压力，同时也带给我不断学习前进的动力。在学校领导和各位英语老师的共同努力下，工作室开展了一系列的教研活动，通过多次的交流学习，使自己在教学、教研等方面的能力得到很大的提高。结合工作室的发展规划，特制定20xx-第二学期工作计划。具体如下：

1、加强各方面的学习。“活到老，学到老”。本学期我将继续去阅读一些教育教学方面的相关书籍，进行全面、系统的阅读学习，对书中的建议，想法，案例，方法进行分析与反思，做到及时摘录，认真写好深刻的学习体会。

2、注重积累。教师的成长需要积累。时间的积累，经验的积累，知识的积累，总之教师的积累尤为重要。我要努力做到：每天进步一点点。每天想到一点点;每天学到一点点;每天领悟一点点;每天反思一点点;每天写下一点点。俗话说：好记性不如烂笔头。想到的，反思的，就一定要及时写下来。要让做过的事情留有痕迹，要让瞬间的精彩成为永恒。

3.树立风格。认真上好每一堂课，钻研教材，勤写教学反思。本学期我也将承担一次研讨课的任务，我将向其他老师虚心请教，做好充分的准备，力求能奉献一堂精彩的课。

4、课题研究。提倡教科研一体化。在做好教学工作的同时还要进行专项课题的深入研究，以研促教，使教学和科研更有机的结合，做到相辅相成。本学期我们工作室的重点就是课题，我们将在李老师的带领下群策群力，力求将课题做好。

以上是我要完成和探索的目标，为此我会努力工作提升自己，在名师工作室同仁们的帮助下，取得更大的`进步。

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最近读钱理群先生《我的精神自传》一书时，看到了他关于对教育原点的追问的提法，很有同感。钱先生说，现在的教育问题不仅仅是中小学的问题，也不仅仅是大学的问题，而是整个国家的教育问题。其中最根本的问题就是，教育的精神价值的失落。如果要解决这个问题，首先要回到教育原点上来进行追问，我们办教育是干什么的?大学是干什么的，中小学是干什么的?如果这些根本的问题不解决，其他的枝节问题就无从谈起。

是的，最近几年，国家对教育的重视与投入是前所未有的，但是，似乎全社会对教育的满意程度并没有得到相应的提高。素质教育的问题，减轻中小学生课业负担的问题，讲了多少年，一直没有找到解决的路径。一个非常重要的原因，就是我们的方向还不明确，我们不知道教育是什么，不知道教育要干什么，不知道什么是好的教育!这样一个看似简单，其实决定着教育全局的根本性问题，被我们忽略了。

任何一个社会，都需要教育哲学的思考，需要教育思想的引领。首先解决“教育的根本问题，想清楚教育是什么，什么是好的教育”这样的根本性问题，教育才有正确的方向，投入才有真正的效率。我们似乎都知道，教育是一个培养人的事业，教育不仅仅是给孩子分数，还要为孩子的生命奠基。但是，在我们的中小学教育生活中，分数恰恰成为了教育至高无上的追求，成为了衡量教育品质的标准;在我们的大学，就业成为了最急迫的任务，成为了判断大学最关键的指标。分数与就业，异化为我们整个教育的原点和教育的重要追求，这是中国教育许多问题的滥觞。

新教育人一直认为，教育是一个培养人的事业，是一个通过培养人、让人类不断走向崇高、生活得更加美好的事业。因此，教育最重要的任务，是塑造美好的人生、培养美好的人格、使学生拥有美好的人生。判断教育的好坏，应该从这样的原点出发;推进教育的改革，也应该从这样的原点开始。我们主张，应该让教师与学生过一种幸福完整的教育生活，就是基于这样的考虑。美好的人生，应该从幸福的童年开始。把童年和童心还给孩子，这是教育的基本要求。教育不仅是为未来的幸福做准备，教育生活本身就应该是幸福的。这样的幸福不是简单的感官的快乐，而应该是完整和谐的。因此，给孩子多样化的教育，发现每一个孩子的世界，帮助他们获得多样性的发展，这是教育的重要使命。

改革开放三十年，中国成功地解决了“穷国办大教育”的难题，逐步从一个人口大国走向人力资源大国。但是，教育面临着一个“再出发”的问题。这个时候，我们应该追问教育的原点;应该进行教育的启蒙;应该尽最大的努力提高全社会的教育素养，应该让每一个公民重新认识教育，思考教育，理解教育的使命。

名师事迹材料

年度的工作计划如下：

一、读书学习，提升专业素养和文化修养。

俗话说：“人不学要落后，刀不磨要生锈。”作为一名教师，更应该不断学习，树立终身学习的观念。看到自己身边的同事和朋友，对教育的那份执着与专注，对课堂教学的游刃有余，有一种紧迫感：“我不学不行”。本人将会利用业余时间和寒暑假努力学习：吴忠豪教授的专业书籍、《小学语文教学》、《教师的成长秘密》、《小学语文教学》等专业杂志，提升专业素养和文化修养。

二、关注课堂，学会反思。

利用业余时间，多在网上观看一些优质课视频，多向身边的优秀教师学习，多听一些观摩课，学习先进的教学方法与教学技能技巧。能根据自己的个性特点与工作实际，结合新课程级段目标和学生的年龄特点，每月重点研究一节课，一节常态下的语文课。研究内容与自己的教学进度同步。带着自己研究、探索的问题或尝试运用的方法进行教学设计，带着思考进课堂。不断反思自己的课堂教学，及时写教学反思，努力找到适合自己的教学风格，提升自己的课堂教学水平。

三、读写结合，提升写作能力。

通过阅读专业杂志，在阅读和实践中思考，学习写读书笔记、课例、教学随笔、教学论文等，争取一月写一篇课例、教学随笔或者教学论文一篇。积极参加工作室及学校组织的课题研究，了解课题研究的基本技能，争取研究一个属于自己的小课题。

四、交流学习，丰富教学经验。

借助名师工作室这个平台，多向叶所和学员们学习，多向学校的老教师和同辈们探讨教学方法和经验，提升自我的教学实践能力和水平。

以上是20xx学年我要完成和探索的`目标，希望能在名师工作室的导师和同仁们的监督和帮助下，加上自我监督，圆满完成计划！

教育名师先进事迹材料

1.教育不仅要培养出博大精深的学者，而且要培养出品学兼优的大家。

2.进每一个学生的心灵，拥有姹紫嫣红的春天。

3.爱心、耐心、恒心是教育教学的三大法宝。

4.尊重学生，关心学生，爱护学生，让每一个学生都能体验到成功的喜悦与快乐!

5.用“勤”来鞭策自己，用“钻”来提高业务，同“爱”来呵护幼苗，用“心”来体验学生。

6.教育是集事业、艺术、科学于一体，教师就必须集奉献、创新、求真精神于一身。

7.给学生以微笑和鼓励，收获的不只是微笑与信任;给学生以时间和空间，得到的不只是惊喜与快乐。

8.语文世界魅力无穷，让学生在语文天地里快乐驰骋。

9.用超前的教学理念，培养顶尖的技能人才。

10.宝剑锋从磨砺出，丹心一片育英才。

11.爱生如爱子，敬业如敬天。

12.老老实实教学，实实在在育人，扎扎实实探索，是一个优秀教师的基础。

13.愿在童心的引领下，不断地完善自我，在平凡的岗位上去创造不平凡的人生。

14.让学生在愉悦中学到知识，在参与中掌握知识，在合作中强化知识。

15.一名英语教师，应帮助学生成为真正的语言使用者而不只是语言的学习者。

16.用爱自己孩子的方式去爱每一个需要爱的孩子。

17.奉献于教育事业，是一种境界，是一种幸福。

18.教育是集事业、艺术、科学于一体，教师就必须集奉献、创新、求真精神于一身。

19.语文世界魅力无穷，让学生在语文天地里快乐驰骋。

20.教师的快乐就是与学生一起成长。

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xx老师工作中勤恳认真，教学成绩突出，因此她既是学校的骨干教师，又是学科带头人，一直从事语文的教学和科研。平时教学任劳任怨，勤勤恳恳，团结同事，热爱学生，因此深受同事的好评、学生的敬爱、领导的肯定和家长的夸奖，在老百姓中享有很高的口碑。xx老师品德高尚，言辞举止得体，教学积极认真，成绩突出，无愧于“优秀教师”的殊荣，其先进事迹主要有：

“教书育人”是教师的天职。教师光具备必要的专业知识是远远不够的，还必须具有高尚的思想水平和道德情操，以身作则，以自身的榜样去感染、熏陶学生。xx老师深知：教师担负培养下一代青少年的重任。因此，她十分注重自身的思想教育和师德修养，把自己培养成一个品德高尚的教师。

xx老师一贯以治学严谨着称。她对新课程新理念理解深刻，掌握扎实，运用熟练，能够灵活创造性地使用教材，以培养学生的创新精神和实践能力，全面提高学生的学习成绩。xx老师一改“教师权威”的架子，蹲下来与学生谈心，了解学生遇到的困惑和问题，帮助学生解决困难，与学生成了朋友。通过自身的人格榜样，影响和鼓励学生明确目的，端正态度，激发学习兴趣，调动学习积极性，与学生一起享受成绩进步的喜悦。班风纯正、学风浓厚，形成了你追我赶的良好的学习氛围。

xx老师上课时教学方法新颖得当，读、说、写、演、唱，形式活拨多样。课堂气氛轻松愉快，学生学习兴趣浓厚。她还因地制宜，动手制作相关教具，利用现代化多媒体辅助教学，教学成绩提高很快。

xx老师是师德的楷模，育人的模范，教育的专家，是教师学习的榜样！更可贵的是获得这么多荣誉称号后，她仍是一如既往踏踏实实、任劳任怨地工作。她这种谦逊求实的精神，实在让人敬佩！

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xxx，老师，性别男，1980年10月出生，现今年龄34岁。20xx年从黔西南民族师范高等专科学校毕业，随后又利用三年寒暑假的时间从贵州师范大学读完函授本科。他是海子乡海子中学的一名普通英语教师，参加工作已经近十一个年头，一直坚守在自己的教学岗位上，曾担任过毕业班英语教育教学工作数年，并兼英语教研组组长，各项工作成绩都很突出，为海子中学教育教学质量的提高和教育事业的发展做出了卓越的贡献，并且赢得了学校和社会的一致好评。曾先后多次被评为乡级优秀教师和多次获乡级表彰。

xxx老师，他将自己的心血全部无私地奉献给了自己深爱的教育事业，家与学校是他两点一线的生活轨迹。学校的工作耗费了他大量的精力，在他的日历中没有“节假日”、“双休日”。繁忙的工作使他连与同学聚会的时间都没有，他将自己的大量时间留给了学生，家里的一切家务都由妻子一人包揽。妻子不仅要做饭，还要买菜，接送孩子上学，同时还要照顾年迈的父母。为了学校的发展，他亏欠家人和妻子的实在太多、太多。自己没有请过一天假。有时孩子和父母生病了，他都没有时间带孩子和父母去医院检查，总是妻子一人照料孩子和父母，而此时的他却仍在学校里忙碌着、忙碌着。

他十分喜欢学习，无论工作有多忙，有多累，他总是要挤出时间加强学习。良好的学习习惯，使他拥有了先进的教育教学理念，树立了正确的教育观、价值观。在教育教学过程中，潜心研究教育教学理论，不断探索创新，积累了丰富的教学经验，逐步形成了新颖、自主、独特的教学风格。在当前全面推进素质教育改革中，依据新课程、新理念，注重培养学生的创新精神和实践能力。古人说得好：授人以鱼，不如授之以渔。因此，他在教学时不再要求学生去死记硬背简单的单词和语法知识，而是注重学法指导，重视解题思路分析，积极创设问题的情景，进行探究性教学，启发学生从不同角度去思考问题，从而锻炼了学生的思维能力，提高了学生发现问题、解决问题的能力。教学中他一贯遵循“因材施教”的教学原则，进行分类推进、逐层提高教学，采用有效的教学方法，既让优生“吃得饱”，又使学生消化得了。历年来，都出色地完成了各项教学任务，教学成绩显著。

xxx老师，他热爱教育教学工作，尊重领导，团结同事，热爱学生，与学生打成一片，辛勤工作。既注重师德修养又钻研业务，在教育教学工作中取得了骄人的成绩。

他热爱教育事业，努力提高教学质量，千方百计地改进教学工作，努力提高学生的知识水平和培养学生分析和解决问题的能力。对教学研究有兴趣，不断总结教学经验，一丝不苟地完成每一项教学工作，努力提高自己的教学艺术水平，力争精益求精。并在课堂中进行高效课堂实践和探索，取得了良好的效果。能为学生在知识、思想上排忧解难。始终坚持对学生进行素质教育，减轻学生的负担，每一节课的练习、作业都经过精选，力争让学生在轻松、愉快的氛围中学习英语。随着教改的发展，他不断学习新的教育教学理论，更新自己教育教学理念并应用在实际教育教学当中。

xxx老师任劳任怨，服从学校的工作安排，从20xx开始至今担任初三毕业班的英语教学，勇挑重担，承担了七、八年级英语教学任务。并配合班主任做好学生的教育管理工作。所任教班级的英语成绩显著，培优转差工作成效显著。他较高的教学艺术水平和高效的课堂教学效果，受到学生及家长的普遍赞扬。同时他还兼任海子中学英语教研组组长，尽心尽力搞好英语教研组的业务检查，帮助英语教师提高他们的业务水平，对新分教师的帮扶工作，采用以老带新等方法来帮助新分教师，想尽一切办法来提高我校的英语教育教学成绩和教育教学水平。

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本次的青年教师培训活动中我有幸聆听了名师李老师的《用思想飞翔，做幸福教师》报告。

今天的讲座是我自从参加工作来，最为震撼、触动我心灵的讲座，她回顾了她的成长之路，她的“敬业、创业、乐业”的辛路历程。

李老师一路走来，她对教育有自己独特的感悟——发现自我，坚持自我，完善自我。我想第一条多数人能做到，但是“坚持自我，完善自我”有时候却很难做到。人很容易在纷繁复杂的社会中迷失自己。聆听之后，感悟如下：

1、刻苦学习，不断提高。

我们常说教给学生一杯水，老师必须有一桶水，甚至是活泉水。李老师以温婉动人的口吻向我们叙述了她不断求学上进的历程。从市级优秀教师到最具潜力的骨干教师，到因由契机加入名师工作室，一步步都是脚踏实地，走到现在。

我们都是普通人，靠着自己的努力和勤奋，一步步走到现在，用自己的双手拼出一番天地，做着以前想也不敢想的事情。才明白，留到最后的未必是最优秀的那位，却是能够坚持到最后的一位。

2、爱业乐业，永不放弃。

大凡成功者，都是热爱与自身事业，并且能持之以恒永不言弃。李老师就是鲜明的例子。李老师的经历告诉我们唯有坚持不懈地追求才有可能成功的道理。同时她所处的环境不是特别好，手头的资源也不是特别多，但这些并没有阻止先生前进的脚步，而是一如既往地坚持、坚持、再坚持。虽然说成功是不能复制的，但是成功的经验是可以分享的：在李老师身上我们可以清楚地看到如何才能成功的经验。坚持，说起来容易，做起来比较难，但是只要认定目标不放弃，最终是会得到成功的。

责任心有时会令人觉得乏累，而热爱却会让人快乐地，心甘情愿地，不断创新的来释放自己的能量。李老师说成功的经验就是：笨鸟先飞，一个劲地飞。回想自己的教学经历，我有时也觉得很累很疲乏，但我挚爱自己的事业，我愿从现在开始，做一只在教育天空中一个劲地飞的鸟，朝着更远的目标飞翔，恒之、乐之。