当认真看完一部作品后，相信大家的收获肯定不少吧，是时候写一篇读后感好好记录一下了。这时候最关键的读后感不能忘了。那要怎么写好读后感呢？下面是小编为大家带来的读后感优秀范文，希望大家可以喜欢。

中华少年的课文读后感篇一

最近，我读完了*近代史上著名的政治活动家、启蒙思想家、资产阶级宣传家、教育家、史学家和文学家梁启超写的《少年*说》。

“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。”我非常同意他的观点，如果全国的人果真都是青春年少，那么我们*将成为新兴的国家，它的发展进步是不可估量的。如果全国的少年也成了老朽，那么我们*就像过去一样仍然是落后的国家，它的灭亡也就指日可待了。所以今天的责任，不在于他人，全在我们祖国的新一代的肩上。我们聪明智慧，国家就聪明智慧；我们富有，国家就富有；我们强盛，国家就强盛；我们独立，国家就独立；我们自由，国家就自由；我们进步，国家就进步；我们胜过欧洲人，国家就胜过欧洲；我们在世界上称雄，国家就在世界上称雄。

这篇文章使我非常震撼，也值得我们去深思：我们*过去为什么落后？为什么会被欺负、被侮辱？不就是因为没有有用的人才吗？没有有用的人才，*就不会发展，只能落后。清*的腐败，我们都知道，国家落后，就只能挨打，所以*的未来就靠我们。

我们是祖国的花朵，是祖国的新一代，我们有义务让祖国便的更强大，所以，作为华夏儿女，作为炎黄子孙，我们要更加严格的要求自己，德智体美全面发展，做一个知识渊博的人，有策略，有文化。只有我们变得强大，*才会变得强大。

等我们每一个人都有所成就后，那*就在世界上称霸了，日本、美国等国家就完全不是我们的对手了，就不会嚣张跋扈了。那时候，我们都可以昂首挺胸，站在世界的最顶点上自豪的喊一声：“我们都是龙的传人！”

感谢大家的收听，我的演讲到此结束。

中华少年的课文读后感篇二

“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智……”自打我从记事起，妈妈就经常叫我念。只不过我当时太小了，根本听不懂。直到现在长大了点，我才知道这激昂洒脱的文字来自于梁启超爷爷的《少年*说》，是一篇具有时代意义的佳作。

这一句句铿锵有力的文字如同利剑一样深深地插入了我的脑海。

当我读到：“红日初升，其道大光。”我感受到我们少年就如同初升的红日，正在倾尽身上所有的光芒，来照亮*前进的道路。

当我读到：“鹰隼试翼，风尘吸张。”我感受到我们就是振翅翱翔的雄鹰，在历史的天空中自由地飞翔。

每次诵读到这篇文章时，我的心就特别激动，因为它被赋予了激情。我的眼睛是明亮的，因为它被赋予了希望。

是，我们就是那乳虎，我们就是那朝阳。至今，我国尽管已发展成了不弱之国，但是我们还得继续向小康社会发展，使国家变得更加富强！

我们既然是乳虎，我们就要努力成长，发奋读书；我们既然是朝阳，我们就要发挥出自己的热量，谱写精彩的人生！

*要想强盛，就需要一代又一代有志气的少年；*要想发达，就需要一代又一代有梦想的少年。我们作为*少年的一份子，就绝不会忘记国耻，而是牢记国耻，借历史之鉴，行大国之风！

少年如同振翅之鹰，在天地间咆哮；少年如同绽放之花朵，在丛林间芬芳一生。

我们是*新少年，就应该胸怀梦想；我们是*新少年，就应该奋发图强。我们要用这双勤劳的双手创造属于我们的新世界，真正地做到：少年雄于地球，则国雄于地球！

中华少年的课文读后感篇三

首先，我们要有远大的理想、有知识。伟大的中华民族发展到今天，已经有五千年的历史了。我们应该为她光辉的史册添上灿烂的一页！我们一定要立志把我们的祖国建设得更加繁荣昌盛，这是我们每一个*少年义不容辞的责任。当然，建设祖国并不是一朝一夕的事情，要付出艰辛的劳动，经受各种磨练。实现理想需要力量，而知识就是力量，我们要建设好自己的祖国，就要有知识。今天的刻苦学习、发奋图强将是为明天实现理想打好基础。因此，我们从小就要养成良好的学习习惯，孜孜不倦、勤勤恳恳，而且要不耻下问。这样，知识才会在我们的脑子里扎下根，成为我们自己的财富。

少年的精力是旺盛的，他是初升的太阳，他是才华发源的长河，他是一团能燃烧世界、照亮自己的烈火！我们可以充分利用这旺盛的精力，去做无限有意义的事情。多读课外书，多看报，了解社会的形势，关心自己的祖国，做新时代的少年。

少年要有强壮的体魄、健康的身体。多做运动，养成良好的生活习惯。我们要勇于向^v^”sayno！”，做一个身心健康的好少年！只有这样，才能肩负建设祖国的责任，为祖国尽自己的一分力！

古人云：春归如过翼，一去无迹。是的，时间过得很快，就好像小鸟飞翔一样，一去便无踪迹了。所以，我们要珍惜光阴，加倍努力。要知道“少年衰老与花同”呀！现在的*，一切都在快节奏、高效率地进行着。生活在这样一个飞跃的时代，我们少年人更要做时间的主人，用知识、实践和创造去开拓生活，把握世界脉搏！

今天的少年，是明天的开拓者，是未来的主人。“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。”我们“少年*”的少年有理想，有知识，有能力。我们将把“少年*”建设得更富有，更强盛！

中华少年的课文读后感篇四

岳飞是一个聪明、勇敢、机智的孩子。他的老师周同是习武人，于是岳飞就跟着周同学武。从那时开始，岳飞就爱习武了。但是，周同的一个学生，也就是史文恭知道了，就开始和周同对着干。

有一次，他的孙女被史文恭捉去了，史文恭对周同说：“你如果去话，别怪我对你孙女不客气！”周同无奈下，只好拿书换，这说明周同不仅爱学武，而且又疼爱自己的孙女。

于是，周同和史文恭打了起来，因为周同是史文恭的老师，所以不知道谁输谁胜。但是，岳飞来了，帮助了周同一起打史文恭，周遥乘机逃了。

牛阜来了，帮助了岳飞，最终打败了史文恭，但是，周同被史文恭拿毒箭伤了，中了毒。岳飞怕史文恭再找来，就在那里想了许多打败史文恭的方法，这一天下午，史文恭真的来了，岳飞和小伙伴们用了好办法，经过努力下，打败了史文恭，可是史文恭不放弃就找到了岳飞，和他在一个房子里打起来，最终，史文恭没有打败岳飞，而是让岳飞赢了。

我知道史文恭是一个坏人，希望我们以后不要学习他不好的品质，要学就学岳飞那种聪明、机智、勇敢，坚持不懈的品质。

中华少年的课文读后感篇五

文中把*的两种未来分别比喻成少年跟老年。老年人常常想的是从前的种种，时而像吸了*似的为往日风光自喜，时而感怀世事无常因此不思进取；少年人眼光盯住的是充满希望的未来，因为没有枷锁所以敢有所为，因为对世界有所憧憬因此坚信没有不可能的事。

我对文中所说的，大多表示同意。

再试想一下，现在教科书不是洋溢着一种由于*古代四大发明而产生的一种自豪感吗？这到底跟清*沉醉于天朝美梦有多大分别。*古达四大发明无可置疑是伟大的，但是这种伟大，并不是由我们*人继承的，那么我们到底是不是还要一方面沾沾自喜，一方面还要继续惋惜而永远跟在别人后面。我们要知道真正的伟大是需要继续下去，美国的民主由华盛顿正式开创，林肯维护，美国宪法保证。玛雅文明同样也是一道亮丽的风景，但它的炫丽是由考古学家延续的，连自我传承的本事都没有我真的没办法承认它是真正的伟大。

我不太同意的是文中对将来的过分关注。

没错，没有对未来有所思的国家、集体、个人，铁定是没有未来的。一条村子，所有村民把所有积蓄都拿出来就为了供一名大学生读4年书，乍听起来，还真的令人感动。不是吗？所有村民把所有希望都寄托在一位青年身上，这位青年除非毫无人性，不然怎么能不为自己的未来多多思量，所以这位青年大抵是很有前途。可是呀，一个集体的重担是一个还柔弱的肩膀所扛的起来的吗？如果扛的起来当然会加速他的成长，如果不成，明天楼下又躺着一个希望。

另外，过多的回顾过去固然很容易变成故步自封，但是过多的思索未来，会不会也导致最后自己黄粱美梦醒的时候变得异常脆弱。

不管是个人、集体、还是国家更多的应该是把握现在，而不是怀念当初、高谈阔论，当然过去也很重要，随着年华的逝去，同步增加的就是关于这些的记忆，他是别人对于现在你的一个评价，同样理想也很重要，它是一个方向，而已也很可能就是你这一生的终点跟最高峰，可是我们最应该的是把握现在。过去的你毕竟已经过去，再好都只能停放在一个叫做海马回的停车场；连现在都无法把握的你，凭什么保证下一刻不会也是继续呆呆的憧憬未来。