在书写心得体会时，需要结合自身实际经验，突出问题的核心所在，言之有物。在下面的范文中，我们能够看到不同人对于同一个主题的心得体会，这能够拓宽我们的思维和视野。

不惧风雨永不放弃心得体会

人生充满了风雨，我们时常会遇到各种挫折和困难，但是只要我们不惧风雨，始终坚定地追寻自己的目标，就能收获成功的喜悦。我深信，不惧风雨永不放弃是一种内心的力量，它能够让我们在面对困难时坚持不懈、奋发向前。

第二段：风雨中的成长。

人生就像一场大雨，而成长就是在风雨中不断历练出来的。当我们经历挫折和困难时，我们要学会坚强地面对，而不是逃避。只有在风雨中顽强地努力，我们才会变得更加坚强，才会有能力去迎接更大的挑战。在这个过程中，我们不仅能够得到更多的经验和智慧，还能够培养出坚韧不拔的品质。

第三段：奋进精神。

在人生的道路上，我们不可避免地会遇到各种坎坷，但只有拥有奋进精神，我们才能够战胜困难，迈向成功。不惧风雨永不放弃的精神是我们战胜困难的动力，它让我们保持积极向上的态度，从而更好地挑战自己，超越自我。只有保持奋进的姿态，我们才能够在人生的道路上不断向前，追求更高的目标。

第四段：持之以恒。

在实现自己的目标的过程中，持之以恒是非常重要的。当我们遇到困难时，我们不能轻易放弃，而是要坚持下去。只有持之以恒，我们才能够克服挫折，走向成功。而持之以恒的关键在于我们对自己的目标有坚定的信念。只要我们相信自己能够实现目标，我们就会坚守初心，勇往直前。

第五段：收获成功的喜悦。

当我们经历了风雨的洗礼，坚持不懈地追求自己的目标时，最终的收获将是成功的喜悦。不惧风雨永不放弃的心态能够让我们战胜挑战，实现梦想。当我们取得成功时，我们才能够真正感受到努力的价值，更加珍惜所拥有的一切。同时，成功也会给我们带来更多的自信和动力，去迎接更大的挑战，追求更高的目标。

总结：

不惧风雨，永不放弃是一种无畏的勇气和坚韧的品质。只有在风雨中成长，我们才能够培养出奋进的精神和持之以恒的毅力。最终，我们将能够收获成功的喜悦，实现自己的梦想。因此，无论面对怎样的挑战和困难，我们都要勇敢地迎接，永不放弃，相信自己能够战胜种种困难，迎接人生的荣光。

永不放弃道德讲堂心得体会

道德讲堂是高校重要的精神生活场所之一，它为广大师生提供了一个道德教育和自我提高的平台。经过一年多的道德讲堂的参加、聆听、思考和反思，我深刻地认识到了道德的重要性。在今天，我想谈一谈的是“永不放弃道德讲堂”的心得体会。

在路演、讲座、征文、比赛活动中，我结交了许多志同道合的朋友，懂得了如何引导自己正确地价值观和人生观。我明白了只有尊重知识、尊重人、尊重自然、尊重生命、尊重劳动，才能树立自己健康积极的人生理念。在“道德讲堂”中，我听取了一些成功人士的优秀经验分享，吸收了一些先进管理者的领导方法，更重要的是了解了一些学术名师的最新价值研究成果。

第三段：影响个人成长的好处。

通过“道德讲堂”这样的渠道，我发现自己的内心世界更加富有活力，更具探索的精神与追求的决心。在此过程中，我学会了如何去掌握自己的人生方向，如何去对待自己的情感以及如何去抵制种种想要拉低自己受立的动机和因素。

第四段：培养道德情操的意义。

道德讲堂的意义不仅在于客观地培育每个人的道德情操，而更在于帮助每个人培养自己的品格，支持每个人共赴未来的心愿。这样一方面，能够唤醒个人的人性特质，使其逐渐表达自己的真实想法并对人与社会创造正面影响；另一方面，道德讲堂也为参与者提供了精神打击和人文启迪，增强了他们应对复杂问题的思维方式和内在自我引导能力。

第五段：总结。

那么，永远不要放弃道德讲堂对于我们的价值和意义，因为它能够启发自己武装自己，随时保持清醒头脑和坚定立场，从而在看过风景的地方留下自己的身影。我们一方面可以多学习自己感兴趣的理论知识，并加以运用与实践，另一方面也可以在日常生活中，坚持守住自己心中的价值观念，并表达提倡个人责任和社会责任的态度。所以永远不要放弃道德讲堂，因为它不仅对我们的未来有着重要的作用，也承载着我们青春时代无比珍贵的回忆。

永不放弃道德讲堂心得体会

“永不放弃道德讲堂”是一档以道德伦理为主题的电视节目，内容涵盖了人生哲学、社会伦理、家庭道德、职业道德等方面。我作为一个关注社会道德风尚的人，看过这个节目后，感受颇深，以下是我对这个节目的心得体会。

第二段：道德教育的重要性。

作为一个社会化人，我们时常会面临各种社会道德问题，而良好的道德意识和道德判断能力则能让人在道德困境中保持清醒的头脑和明智的选择。因此，道德教育在我们的日常生活中至关重要。而“永不放弃道德讲堂”这个节目恰恰为我们提供了一种有效的道德教育方式。

这个节目的特点在于其内容易懂、实用性强，在很多时候，我们会遇到各种道德问题，想要求助，可并不一定只有指导员或者社工可以回答，只要看过道德讲堂这个节目，相信很多问题都可以得到解决。

第四段：道德教育的实践意义。

在生活中，我看到了很多人因为道德问题遇到的困境和矛盾，往往后果不堪设想。而在道德教育方面的投入和实践，则能为我们提供更加丰富的道德资源，让我们在道德困境时能做出正确的道德选择。

第五段：总结。

“永不放弃道德讲堂”这个节目是我们教化自己的良好途径之一，也是为我们把握正确道德价值观，提高道德意识和道德素养的有效手段。在我们日常生活中，我们需要时刻保持警醒，牢记自己的道德底线，好好利用这个节目所提供的智慧，人人都以真心真意的态度守护好自己与家庭、社会的每一个道德小角落。

一起努力永不放弃心得体会

永不放弃是人们在面对困难和挑战时应有的心态。我便曾经历过一次意志力与毅力的考验，以及和他人共同努力的喜悦。那是一次登山经历，我们计划攀登一座海拔4000米的高山。尽管路途艰难，但我们最终成功到达山顶。在此过程中，我深刻体会到了一起努力，永不放弃的重要性。

第二段：个人成长+信念的力量。

一起努力的心得体会首先是个人成长。登山过程中，我曾遇到陡峭的山壁和危险的岩石。当时，我动摇了。但是，伙伴们彼此激励，正是他们的坚定信念和热情鼓励了我继续努力。在这一路上，我逐渐成长起来，意识到只要我相信自己，不放弃努力，就一定可以战胜困难。

第三段：团队合作+互相支持。

一起努力的心得体会还有团队合作和互相支持的重要性。登山是一项艰难的任务，一个人很难独自完成。所以我们之间相互协作，相互帮助是非常重要的。我记得有一段路段非常危险，每个人都要相互拉着手才能前进。正是因为有团队的力量，我们才成功登顶。这个团队合作的经验让我明白了一个人的力量是有限的，只有大家一起努力，才能战胜一切困难。

第四段：挫折与奋斗的关系+乐观积极心态。

一起努力，永不放弃的心得体会意味着我们在面临挫折时也要坚持奋斗。登山过程中，我们曾遭遇到多次挫折，有时候前进的路看似无尽，仿佛永远走不到终点。但是，正是因为我们持续不懈地奋斗着，才能战胜这些挫折。在这个过程中，乐观和积极的心态也起到了重要的作用。只有时刻保持韧劲和勇气，才不会被困难吓退。

第五段：成功与喜悦的体验+总结。

一起努力，永不放弃让我们体验到成功的喜悦。当我们终于登上了山顶，终于迎来了辉煌的胜利时，我们心中的喜悦无以言表。那种奋战过程中的成就感是无法用言辞形容的，这是一种只有亲身经历过的人才能理解的喜悦。因此，我们应该始终相信坚持和努力的价值，永不放弃。

总而言之，一起努力，永不放弃可以帮助我们在困难和挑战面前保持坚定的信心和积极的态度。在登山的经历中，我意识到个人成长、团队合作、乐观积极心态以及成功与喜悦的体验都是这一心得体会的重要组成部分。因此，我将继续保持这种信念和态度，在未来的生活中不断努力，坚定地迎接各种挑战。

不惧风雨永不放弃心得体会

生活就像一场波澜壮阔的风雨，有时狂风呼啸，有时暴雨倾盆，几乎每个人都会经历一些困难和挫折。然而，与这些风雨相对抗并不是一件容易的事情。唯有坚定不移地面对风雨，永不放弃，方能勇往直前。在我的成长过程中，我深切体会到了“不惧风雨，永不放弃”的重要性。

敌人遭遇时，我发现这句话的真正意义。有一次，我参加了全校的作文比赛。拿到试卷后，我发现我的成绩远远低于预期。很多同学都拿到了高分，他们的作文英文出彩，内容思路独特，而我的作文只是平平无奇。当时我感到很懊恼，觉得自己的水平远远不够，心理上备受打击。但是，我没有放弃。我决定不再让懊恼和焦虑占据主导地位，我要尽力克服困难，努力提高自己的写作能力。于是，我开始阅读更多的名家作品，学习他们的写作技巧，不断练习。经过一段时间的努力，我终于取得了显著成绩，赢得了作文比赛中的冠军。这个经历让我明白，不惧风雨，永不放弃，能够战胜困难、取得成功。

在学习上，我也深刻体会到了不放弃的重要性。有一次，我遇到了一道数学题，题目的难度远远超过了我的水平。不管怎么努力，我一直无法解决它。当时，我感到很沮丧，认为我永远也解不出这道题。然而，我又一次坚持下来，不放弃。我决定去向老师请教，在老师的指导下，我花费了很长时间努力地解决这道题。最后，我终于成功了。这次经历让我明白了：不放弃并不是一件容易的事情，但只有不放弃，我们才能获得成功。

除了学习和比赛，我也在生活中体会到了“不惧风雨，永不放弃”的重要性。有一次，我经历了一次挫折。我参加了一次朗诵比赛，事先我准备得很充分，但在比赛过程中，突然有些紧张，导致我出现了失误。当时，我感到非常的难过，我甚至想要放弃朗诵这个爱好。但是，逐渐地，我想到了那句“不怕风雨抬头看，纵使远方无云蓝”。我开始调整心情，摆脱了挫折的阴影，重新回到了朗诵的舞台上。通过不断的努力和磨练，我在后来的比赛中取得了不错的成绩，取得了自己期待已久的一等奖。这个经历让我明白了：在人生的道路上，我们难免会遇到挫折和困难，但只有坚持不放弃，才能克服困难，实现自己的梦想。

在工作中，我也发现了“不惧风雨，永不放弃”的重要性。有一次，在公司的项目中，我遇到了一个非常困难的任务。这个任务需要连续加班，并且任务本身也非常繁琐。在前期的准备中，我曾经遇到了无数次的困难和挫折。而在困难面前，我始终坚守着自己的信念，不断解决问题。最终，我的努力没有白费，我成功地完成了任务，得到了领导的认可和赞赏。这个经历让我明白了：只有坚持不懈，努力克服困难，我们才能在工作中取得成功。

总之，“不惧风雨，永不放弃”是一句永恒的真理。生活中，我们会遇到各种各样的风雨和困难，但只有坚守自己的信念，努力克服困难，才能取得成功。因此，我们应该时刻牢记这句话，勇敢地面对风雨，永不放弃。

马云传永不放弃心得体会

马云是一位鼓舞人心的成功创业者，他的人生经历和成功事迹都给人们带来了许多启发和反思。其中，他传承的“永不放弃”精神一直是他职业生涯中最重要的信条之一。在这篇文章中，我将探讨马云的传承的“永不放弃”精神，并分享我对这一主题的体会和观点。

首先，马云的“永不放弃”精神在他的职业生涯中起到了至关重要的作用。作为阿里巴巴集团的创始人，马云面临着建立一个国际知名的电子商务巨头的巨大挑战。然而，他并没有被逆境击倒，而是坚持不懈地努力工作，永不放弃自己的梦想。他花了数年时间在国际市场上奋斗，经历了许多失败和挫折，但最终他成功地将阿里巴巴打造成全球知名的软件公司。这一成功的背后，正是他那不屈不挠的精神所支撑的。

其次，马云对于“永不放弃”的理解体现在他对团队的要求和领导风格上。作为一位卓越的领导者，马云深知团队的重要作用。他坚持鼓励员工学习和成长，激励他们在困难时期坚持不懈地工作。他经常提倡“101%的坚持”，即在困难面前要比别人多付出一点努力。这种领导风格激励了阿里巴巴的团队成员克服困难，追求卓越，为公司的成功做出了贡献。

此外，马云的“永不放弃”精神还表现在他对个人成长和学习的追求中。尽管他已经成为一个杰出的商业领袖，但他从不停止学习和追求进步。他参加各种商业课程和研讨会，不断扩充自己的知识和视野。他坚信，只有不断学习和适应变革，才能在商业竞争中保持竞争力。通过对自身能力的不断提升，马云实践了“永不放弃”的精神，取得了个人和事业上的巨大成功。

在我看来，“永不放弃”不仅是马云个人的态度，也是对于每个人来说都应该坚持的精神。当我们面临挫折和困难时，常常会被打击到失去信心和动力。然而，正是在这些逆境中，我们需要坚持不懈地努力和奋斗。正如马云所说：“每一次的放弃，都是在告诉你自己你不能成功。”这就是“永不放弃”的真正含义——坚持不懈地尝试，相信自己的能力，并不断努力去实现自己的目标。

最后，我想分享一个自己的亲身经历，这也是我对“永不放弃”精神的理解。从小到大，我一直梦想成为一名小学教师。然而，在实习的过程中，我遇到了各种困难和挫折，有时甚至感到自己的努力都是徒劳。然而，正是看到马云的成功故事和他的精神力量，我意识到只有坚持不懈地付出努力，才能实现自己的梦想。于是，我重新审视自己的定位，找到了适合我的教育方向，不断提升自己的能力。最终，我成功地实现了自己的梦想，成为了一名小学教师。我相信，如果没有马云的启发和“永不放弃”的信念，我可能会放弃了自己的梦想。

总而言之，马云的“永不放弃”精神给我们带来了许多启发和信心。通过他的故事，我们应该认识到成功并不是一蹴而就的，而是需要坚持不懈地努力和奋斗的结果。只有在面对困难时，我们才能展现出内在的力量和毅力。无论是在职业生涯中还是个人成长中，我们都应该时刻牢记马云的“永不放弃”精神，并将其内化为自己的信念和行动准则。

永不放弃作文

生活有时会逼迫你,不得不交出权力,不得不放走机遇.放弃并不意味着失去,因为只有放弃才会有另一种获得.要想采一束清新的山花,就得放弃城市的舒适;要想做一名登山健儿,就得放弃娇嫩白净的肤色.

今天的放弃,是为了明天的得到.干大事业者不会计较一时的得失,他们都知道放弃,如何放弃,放弃些什什麽.

一个人倘若将一生的所得都背负在身,那麽纵使他有一副钢筋铁骨,也会被压倒在地.

昨天的辉煌不能代表今天,更不能代表明天,过去的成就只能让它过去,只能毫不痛惜地放弃.

什麽时候学会放弃,什麽时候便开始了成熟.我们都要学会放弃,放弃失恋带来的痛楚;放弃屈辱留下的仇恨;放弃心中所有难言的负荷;放弃费精力的.争吵;放弃没完没了的解释;放弃对权利的角逐;放弃对金钱的贪欲;放弃对虚名的争夺......凡是次要的，枝节的，多余的该放弃的都应放弃。

学会放弃还要对已失去的事物有一种既然已失去，就让它失去吧的心态。

我们都有很多宝贝，但你不可能什麽都得到，在某些时候一定要学会拿得起,放得下。拿得起是勇气，放得下是肚量，拿得起是可贵，放得下是超脱。人生最大的敬佩是拿得起，生命最大的安慰是放得下。

永不放弃

一、活动背景：

哲学家雅斯贝尔斯曾经说过“教育首先是一个精神成长的过程”，班主任应该是学生健康成长的引领者，是学生主要的精神关怀者，是影响学生发展的“重要他人”。生命是所有教育的基点，没有生命，何谈教育。作为班主任要以“孩子的终身幸福”为使命，引导学生愉快、自信、幸福地生活。让学生在学习知识、技能的过程中，其情感、态度、价值观也得到协调发展。为此，我在所教的班级开展了“相信自己，永不放弃”的主题班会。

二、活动指导思想。

活动过程坚持贴近实际、贴近生活的原则，遵循儿童身心发展规律，从他们的思想实际和生活实际出发，有针对性地解决班集体的实际问题，从学生想而不清、思而不解的问题中，提出带有启迪性的主题。通过生动活泼的活动形式，循循善诱地帮助学生解决现实生活中的问题，不断发展和丰富学生的生活经验，以正确的价值观引导儿童在生活中发展，在发展中生活。

三、活动目的。

1、创设轻松和谐的活动氛围，充分发挥集体教育作用，学习正确对待生活中的问题和挫折，学习自我调节方法，提高适应能力，初步形成积极进取的生活态度。

2、引导学生利用多种感官去观察、体验、感悟生活，让学生在活动中探究，在探究中发现和解决问题，引导学生得出有价值的观点或结论。

四、活动形式。

采用鲜活通俗的语言、生动典型的事例，通过疏导、参与、讨论等方法，进一步增强活动的针对性、实效性，增强吸引力、感染力。

五、活动准备。

有关于永不放弃的影片片段《教练》、音乐、留言板、多媒体课件。

六、活动过程。

（一）故事引入。

1、师配乐讲故事：

一个小男孩在草丛里发现了一个蛹，幼小的蝴蝶正拼命想从中钻出来。看到它异常艰辛，男孩于心不忍，就帮忙把蛹剪开了。幼小的蝴蝶抖动着翅膀想飞，却发现翅膀无力根本飞不起来。一阵风雨过来，蝴蝶无法躲避，最后以死亡告终。

2、学生讨论故事中的蝴蝶为什么死。

（小组交流讨论懂得不经历磨炼、挣扎就不能茁壮成长。）。

（二）事例引路，感悟生命的价值。

1、学生讲世界伟大的音乐家贝多芬战胜挫折终于获得成就的事迹。

2、问题讨论：贝多芬的成功，对于我们有什么启发？

（引导同学感悟：每个人的一生中都会有困难挫折，我们应该正确看待。我们应该具备困难挫折的耐力，学一点应付困难挫折的技巧和方法。）。

3、学生交流查找的关于中外名人战胜挫折的格言警句和事例。

卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬。

（通过小组讨论，从名人身上汲取人生的智慧。）。

（三）心理疏导，学会科学排解烦恼与挫折。

1、师：“同学们，我们生长在新世纪，生活多么幸福，我们吃得好，穿得好，爸爸妈妈能为我们摘下天上的星星，能满足我们各种要求，对我们百依百顺。可是我们的生活不可能事事如意，常常遇到烦恼、困难和挫折：同学给我起绰号；总是考不得满意的分数；爸爸妈妈批评我；老师误解我；同学不喜欢我；要参加的业余班太多没有玩的时间；爸爸妈妈压给我的作业太多了等等。”

2、让学生回忆面对这些烦恼、困难与挫折，当时自己是怎么想的，又是怎么做的。

3、播放影片片段《教练》，有针对性的进行教育和引导。

4、讨论：今后我们该如何面对遇到的烦恼、困难与挫折呢？”

（在这种民主和谐的氛围中，借助集体力量，学生学会了排解烦恼的方法，认识得到了提高，生活态度得到了改变）。

（四）寓教于乐，巩固认识成果。

1、配乐演唱《真心英雄》，让他们在优美的旋律中受到感染，提高抗挫折的信心。

2、师小结（配乐）：在每个人的一生中，遇到一些困难挫折是难免的，我们不应回避，而应该正确分析挫折产生的原因、后果，掌握一些应付的基本技巧和方法。希望同学们像高尔基所描写的海燕那样，在暴风雨中飞得更稳更高更远，疾风暴雨过后太阳依旧灿烂。我们要经得起考验，笑对人生，做生命的强者，永不放弃！

3、通过活动的开展，你们一定有许多新的想法，拿起手中的笔，写下心里的话，做一个快乐幸福的人。（在《我们多么幸福》的音乐声中学生在留言板上写下自己在这次主题班会的感悟，学生的情感得到升华。）。

七、活动反思。

永不放弃作文

星星不畏太阳的不屑，在夜空中闪烁着那一点微光，指引方向，水滴不为石头的阻挠，执着那一份信念，终于穿石，我们不畏艰难困难，永不放弃，终于尘埃落定。

生活在浩瀚的宇宙中，砰砰的声响在耳边萦绕，敲击着那受损的金属壳，也敲击着我的心里，他们永不言弃，不放弃任何一丝希望，终于，在太阳升起的那一刹那，成功地将金属壳敲碎了。

回到那个夜晚，那抹孤独的'声音，无尽的茫茫夜色中显得格外的寂寞无助，他们有一句没一句的聊着。夜晚温度下降到零度100摄氏度，金属会变得十分脆弱，终于他们又重新站了起来，不久之后，又传来了砰砰的敲击声。伴随着她沉重的呼吸声及队友的鼓励声，即使再累，也不愿意放弃这最后的机会，地球上他们的妻子，孩子和所有的人都在期待着，期待他们胜利的消息，期待着他们成功后回到地球。就算是为了自己的亲人，他们也不会放弃。

看到这里，我不禁有一瞬间失神，永不放弃，我做到过吗？就是从暑假开始的吧，今年暑假，我妈帮我报了吉他这门课程，我开始对他挺感兴趣的，可是一个暑假过去了，兴趣渐渐淡了，平时又没有多少时间去练习，只有上课时一个小时的练习自然是不够的，我回家后又不愿意练习，因此四个多月了，我弦的转换也掌握不好，老师很苦恼，现在我要好好反省反省自己，如果我永不放弃。现在也能熟练的弹奏自己喜爱的曲子了吧。

若是想获得成功，一定不能放弃，要坚持努力才行，前方的路途再艰难也要勇敢的走下去，相信终将会成功。

永不放弃作文

再苦，再累，我也没有您辛苦；我在努力回报您，永远也不及您给予我的多！

--题记。

早上，坐着公交车去上学。听到公交车响着笛声，像是一个妈妈在叫酣睡的孩子一样，声音划过了天空，划破了黎明，划开了寂静。就这样一天的生活便从此开始了！

回家后，总觉得心里酸酸的，有一种莫名的委屈涌上心头。趴在被窝里的我终于肆无忌惮的哭了起来。为什么我努力了半天却换来了这么个结果？为什么啊？妈妈慌慌张张的跑来，惊恐地看着我，忙问道：“怎么了？又哪里不舒服了吗？”我努力的摇摇头，却又拼命的点头，连我自己也不知道自己在做什么，在说什么。妈妈紧紧地把我搂在怀中，虽然什么都不说，但我觉得我一点儿也不委屈，并且还很幸福！

妈妈，再苦，再累，我也没有您辛苦；我在努力回报你，永远也不及您给予我的多！所以，妈妈，有一天，我会让您过上好日子的。我会一直努力下去的，为了你，永不放弃！

永不放弃

追梦者，汗流浃背，但，他的生命却熠熠生辉，因为，他深信，从来都没有放弃的理由。

——题记。

懵懂的孩童认为，天是高的，地是辽的，海是阔的。他们曾尝试着去追寻天的顶，地的边，海的际，却又胆怯了，放弃了，这，就像曾经的我。

曾经，我也是个贪玩的小孩，对新鲜的事物充满了好奇，那年暑假我家周边的小孩开始流行滑轮滑，我的好奇心驱使着我也开始学轮滑。就这样，我摸爬滚打，开始了一段奇妙的旅程。

一开始，我还不会滑，连站都站不稳，却总是急于求成，磕磕碰碰的，自己爬起来都不行，每戴着烦死人的护具在一个隐秘的地方，伛偻着身子，慢吞吞的向前滑动。我总是心急，可越急越不成事，老爸却耐得住性子，每天都陪我练。于是，凭着这股硬性的劲，我坚持了一个月，腿也磕破了，脚腕也磨出水泡了，碎了。我终于还是惧怕失败，选择放弃。“不学了，好难，腿好痛。”我眼泪汪汪的瘫坐在地上，把头埋在胳膊里，啜泣着，“那好，今天就西安莲到这里，明天继续。”老爸边收拾东西，边温和地说。“我以后都不学了！”我大声喊到，他愣住了，然后，我转头看向那些正穿着轮滑鞋愉快的互相追逐的孩子。“爸……我不学了行不？，我觉得……我，似乎不可能像他们一样。”老爸还是一言不发的愣在那里。

许久，他开口说到：“那么……给你自己一个放弃的理由，让你能停止这一切。”一阵清风吹过，树木附和着蝉的鸣叫声和涓涓的流水声沙沙作响，我看到了他的眼神，给我一种无形的压迫感。还真是有“明月松间照清泉石上流”的气势，一句话，如皎洁的月光刺破黑暗，刺中了我的心。我心里一颤，便沉默了，然后我静静地想，静静地想，尝试着给自己一个放弃的理由，可，什么理由都想不出来，我反复地想：“为什么害怕失败？放弃有理由吗？2我和他们一样，一样的我们能做一样的事。”“爸，我要继续。”“为什么？”“因为……我明白了，从来都没有放弃的理由！”他只是以欣慰的笑回答我。于是，深信这一点的我，奋力地前进，奔向成功，最终，我胜利了，开心的笑了。

今昔今日，那个难忘的夏夜已随风远去，而那夜，那月光，那话语仍叫我记忆犹新。自那以后，每每想起那夜那景，我便会忆起老爸那句透彻心扉的话，每每想要放弃，我都会记起“从来都没有理由放弃“，并继续着当初的决定——永不放弃。于是，当我成功时，我很庆幸，我没有放弃。

想给自己一个放弃的理由？那是不可能的！因为，从来都没有放弃的理由，只有想抓住梦想与希望不放的人——这就是我的宗旨，我的誓言。

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永不放弃

夜色深沉，望向那唯一的光亮——一个火堆。发现除了跳动的火星外，还有无数的黑点绕着火堆旋转，越转越近、越转越近，最后被火焰吞噬。

近看，原来是数不胜数的飞蛾正前仆后继地扑向火焰……。

“飞蛾扑火”——一个令人费解的现象，“为什么飞蛾要以生命为代价去做无谓的傻事呢？”人们常会抱有这样的疑问。

不过，可曾有人知：飞蛾，它是因为有梦想，所以为此而追求着。飞蛾它喜爱光明，热爱光明。与人不同的是，它喜欢并执着的追求。汗水划过燃烧的火焰，失去生命的躯壳在梦想的淬炼下变得坚强。

人们常会想着：飞蛾便是飞蛾，没有凤凰的的本事。它是自取灭亡。要知道逃离了实际的思考而亦步亦趋会有什么好结果！被烧死是必然的结果。

但换个角度想想，人之所以有这种想法不正是因为我们缺少了飞蛾那般永不放弃的勇气吗？

诚如飞蛾，它敢于迈出勇气这一步。虽然它最终失败，虽然这次失败让它投入死神的怀抱，但它还是勇敢的胜利者。只因梦想是它的能量，点亮了它的光辉，让它永不放弃地追寻，不惧怕烈焰的焚烧。

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永不放弃

本教案依据新课标“认识自己生命的独特性，体会生命的可贵”的要求编写。

本节课围绕这一主题，用“当生命受到威胁”作为线索，设计了“画一画，说一说；读一读，谈一谈；讲事例，谈感受；我来当裁判”等教学活动。从学生感兴趣的形式人手，激发学生的学习兴趣，然后再进行深入和拓展。通过对学习过程的体验，实现教学目标 的内化，实现知、情、义、行的统一。

认识到学生身上具有丰富的课程资源，在多个环节中充分调动其现有的知识和经验；设 计了网络资源查阅环节，让学生初步体会网络对学习的作用。

[知识目标] 懂得生命的珍贵，知道一些常用的求生、救生(自救、求救、救人)方法，知道常用的一些应急电话。

[能力目标] 学会判断紧急情况的能力；提高紧急情况下自我保护的能力；发展学生的 交流、合作能力，获取信息的能力，书面及口头表述能力，模仿、创造能力。

[情感、态度、价值观目标] 能够做出正确的价值评判，，形成正确的价值观、人生观和世界观，锻造坚强的意志品质；具有团结合作和奉献精神。

珍爱生命，既是重点又是难点。

教法 情境体验法、小组表演法。

教具 小组表演中学生自制的道具、多媒体设备。

(一)威胁生命的因素   活动一：画一画，说一说。

(二)直面人生的威胁，我们最需要的是什么?

活动三；讲事例，谈感受——听了生命奇迹的故事，你有什么体会?

(三)学会求生的方法。

 1课时。

课件展示一个荒芜寂静的地球，慢慢地，有了植物，有了动物，有了人类(基本上按生命进化的过程展示，并伴随着鸟的歌声、兽的吼声和人的话语声)，不久，一切又全部消失，地球重归于沉寂。

教师 同学们，你喜欢有生命的地球，还是没有生命的地球?为什么?

有其独特的价值，我们要珍爱所有生命，更要珍爱我们人类的生命。

(学生观赏、感受、体会，思考，然后谈他们的看法及理由。设计目的是激发学习的兴趣，同时承上启下，导入  新课。3分钟。)。

活动一 画一画，说一说。

天我们就一起聊聊这个话题。

(一)威胁生命的因素。

是什么?请用绘画的形式把它表示出来，并说一说你为什么选择它。

(学生独立思考并画出威胁生命的“魔鬼”。之后上台展示并讲述为什么认为它是最有 可能威胁生命的因素。用画魔鬼形式激发学生的兴趣，并通过学生的讲述挖掘学生身上的 教学资源，通过其切身感受体会生命确实要面对许多威胁。8分钟。)。

活动二 读一读，谈一谈。

(二)直面人生的威胁。

任何准备，这时，我们最需要的是什么?让我们来看一看巴尼的一次难以想像的经历。

巴尼·罗伯格是美国缅因州的一个伐木工人。一天早晨他照常去森林里伐木，就在他用电锯将一棵粗大的松树锯倒时，树干反弹回来重重地压在他的右腿上。剧烈的疼痛使他觉得眼前一片漆黑。他努力地保持着清醒，并试图把腿抽回来，可树大重了，腿抽不回来。于是，他拿起身边的斧子，狠命地朝树干砍去，砍了三四下后，斧柄断了。他又拿起电锯开始.锯树，但他很快发现一个很糟糕的情况：倒下的松树呈现45度角，巨大的压力随时会把锯条卡住，如果电锯出了故障，这里又人迹罕至，时间一长，就没有生还的希望了。要保全生命，惟一可行的办法：自行截肢。

教师 这时，巴尼的心情如何?如果你是巴尼，你会做出怎样的选择呢?为什么?

(阅读、分析、思考，体会在两难情境中作出选择的艰难，学会倾听他人不同的意见，体验人生中遇到意外时的困难和坚强。充分挖掘教材，进一步体会求生意志的意义，在活动中使的主题得到内化。8分钟。)。

活动三 讲事例，谈感受。

教师 巴尼的经历也许非常特殊，但的确求生的意志常常会创造生命的奇迹。我们身 边或许就有这样的奇迹。请把你知道的事例与你同组的伙伴分享。然后，请把你们组最感 人的故事与其他组的伙伴分享。

(老师巡回中如果发现某组同学没有任何事例，可以让他们通过网络查阅这方面的资 料。井指导学生用关键词查阅资料，如：“生命的奇迹”、“求生”等等。)。

教师 听了生命奇迹的故事，你有什么体会?

(学生小组交流。各小组派代表谈他们从生活中了解到的或从网络中查找到的事例，然   后谈体会。通过学生身边的事例或他们查找的事例，让学生进一步体会求生意志的重要性。   10分钟。)。

活动四 我来当裁判。

教师 当我们的生命受到威胁时，我们要有求生的意志，也要有求生的方法。(多媒体 展示)。

(三)学会求生的方法。

(每组中有一位主持人，向其他同学提问。用模拟场景教学发挥了学生的主动性和积极 性，使学生在活动中学习，在参与中提高。10分钟。)。

请学生说说本节课的收获，自评互评本节课的表现，颁发表演优秀奖。最后以一则小故 事再次点题，冬天里父亲砍掉了一棵枯树，但到了春天却惊奇地发现树桩上又萌发了一圃 嫩绿的新芽。于是父亲对孩子说：“当时我真的以为这棵树已经死了，树叶掉得精光，光秃秃的杖子不断往地上落，一点活力也没有。现在才知道，它确实还活着。孩子，不要忘了这个教训，不论处于任何状态，决不要在事先就得出消极的结论。耐心等待，冬天会过去，春天会到来。所以我们应该——。”

(通过思考、总结、自评、互评、聆听故事，升华感情，反馈学习情况，培养学生的表达和思维能力。大约5分钟。)。

1.虽然有许多威胁生命的因素我们只能坚强面对，但也有许多威胁生命的因素是可以 避免的。我们都是学校的主人，请以小组为单位，调查发现我们学校的不安全因素，并根据 你的调查结果给学校相关部门写一份建议书。

2.以“绝地求生”为主题出一期黑板报。(介绍一位绝地求生的人物；介绍地震、火灾等灾难性事件发生时的正确做法。1分钟。)。

9天8夜绝地求生。

事情发生在2004年2月23日，两名矿工王仁兴和张继发到井下进行检修，不料突遇矿 井塌陷，被困井下。他们在井下仔细搜寻，也没找到出路。但身陷绝境的他们并没有因此放 弃生的希望。他们在井下互相打气，特别是王仁兴，一直坚守着绝不能放弃、一定要坚持下 去的的信念，并把这个信念传递给同伴，他说：“现在我们能做的就是利用一切机会等着外面的人来救我们。我相信，只要我们有信c活着坚持下去，我们就一定能活着出去。没有吃没有喝的我们都不怕，怕的是我们自己没有信d。只要坚持就一定有希望.”

9天8夜后，他们终于获救了，创造了生命的奇迹。

沉着应震效果好，惊慌失措害处多——地震来了该怎么办?详见：

/7prot/idx—。

1.[填一填]。

急救电话是   ；

报警电话是   ；

火警电话是   。

2.[选一选]。

如果你单身在家，遇到陌生人来敲门，你的正确做法是(abd)。

a.不开门   b.打电话给父母。

c.有礼貌地请他进门   d.告诉他父母马上就回家。

3.如果你打开家门时，发现家中煤气轻微泄漏，你的正确做法是立即(ad)。

a开窗通风   b.开灯检查   c点燃煤气灶   d关闭煤气开关。

4.你知道打火警电话时应该说些什么吗?

(1)火灾的地点。

(2)着火的对象、类型和范围。

(3)自己的姓名、单位和电话号码等。

5.阅读杰克·伦敦写的小说《热爱生命》。

(1)用简洁的语言概述小说的主要内容。

(2)杰克·伦敦想通过《热爱生命》这篇小说告诉我们什么道理?