协会工作报告教师意见建议和建议 团员教师个人评价意见和建议

时间:2023-08-02 18:54:44 作者:韩ll

在当下社会,接触并使用报告的人越来越多,不同的报告内容同样也是不同的。掌握报告的写作技巧和方法对于个人和组织来说都是至关重要的。下面我给大家整理了一些优秀的报告范文,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。

协会工作报告教师意见建议和建议 团员教师个人评价意见和建议篇一

我志愿加入中国共产党,并愿意为党的事业奋斗终身!

现在的我已经是一名预备团员了,我的思想政治素质已经不是从前那个我了,我已经开始慢慢的改掉以前的小毛病了,我在思想上坚决拥护中国共产党的领导,对任何诋毁党的言语做出了极其猛烈的反击,这是一个团员起码的素质。

我作为一名小学教师,时时刻刻把我的工作放在第一位,要努力的工作,将我的学生带好,走向正确的道路。

我是20xx年9月被组织接收为中共预备团员的,在这几个月里,我戒骄戒躁,不断提高自身修养,在各个方面都坚持以一名正式团员的的标准严格要求自己,无论思想、理论,还是行动上,都有了很大的提高。因此,我郑重地向党组织提出了转正申请。下面,我就把近期的思想、工作等情况向支部作出汇报。

在工作上,我认真做好教学工作,把四年所学的知识充分的运用到课堂中,努力成为学生的良师益友,做一名合格的小学教师。当然,除了做好自己的本职工作外,还对学校的各项要求和活动积极参加和配合,认真完成学校支部交给的各项工作,并且主动承担一些力所能及的工作。平时还会经常组织同学参加一些活动,提高学生的学习积极性,锻炼学生的动手动脑能力。让学生的各方面素质都有一定的提高,为以后成为全面发展的高素质人才打下坚实的基础。除次之外,我还利用课余时间帮助学习有困难的学生,给他们补课,端正他们的学习态度,树立他们的学习信心。

在思想上,我认真学习了重要思想,平时经常收听广播,看电视新闻,看报纸,关心国内外大事,不断提高自己,充实自己,严格要求自己,特别是对树立正确的世界观、人生观和价值观,坚定共产主义理想和社会主义信念,有了一些新的认识,努力把自己锻炼成新时代的合格中共团员。在这一年里,通过参加党的组织生活,参加党的活动,体验党内生活,接受党内生活锻炼,学习党的基本知识等等,我的思想政治觉悟有了进一步的加深,我更加迫切要求加入中国共产党。

今年是不平凡的一年,我们党和国家发生了很大变化,国民经济持续稳定增长,社会安定团结,都反映出了我们党的强大领导核心作用。特别是党的的召开,实现了中共领导人的新老交替,进一步阐述了中国共产党的性质,这是与时俱进,开拓创新精神的具体体现,有利于我们党坚持工人阶级先锋队的性质。这些都进一步坚定了我的共产主义信念,加深了我对党的理解。

还给孩子们一个金色的童年.这学期,我将会蹲下身子和学生说话,用心去交流,用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点.我相信,只要关爱孩子,尊重孩子,宽容孩子,我们就能找到开启学生心灵的钥匙.实现自己入党的梦想!

随着新一轮课程改革的到来,我们的教师工作也将迎接新的挑战.我们都知道,一个学校是由多个班级组成的,班级是学校的重要成员,它的一言一行都将影响着学校.如何才能将班级工作开展得有声有色呢?那就要看这个班的指挥官——教师的工作是怎样进行的.有人说:一个好教师就是一个好班集体.如果说每个孩子都是一颗小星星,我愿用真诚,热情为他们撑起一片挚爱的晴空,让他们各自闪烁出最灿烂,最动人的光辉!为了让班级充满活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的发展。

以上就是我近期来的总结,今后我一定会在党组织和广大群众的监督下,牢记入党的誓言,勤奋工作,刻苦学习,处处以团员的标准严格要求自己,做一名合格的共青团员。

此致

敬礼

协会工作报告教师意见建议和建议 团员教师个人评价意见和建议篇二

一、 最满意的

1.各学科统一考试、月考的形式应持续下去,对教学工作严格要求

2.试卷由学科老师自行命题效果好

3.民族团结做得好,师生交流很频繁

4.学校绿化建设好

5.学校文化建设、文化长廊建设好

二、 最不满意的

1.随便换带课老师

2.领导班子对一线教师关心不够

3.中层林道与基层教师要多交流,工作中要改进服务、转变管理作风

三、 最突出的问题

1.学校对学生违纪违规如何处理应有规定

2.青年教师教科研意识不强

3.个别青年教师专业未得到充分发挥

四、 意见和建议

1.为教师创造出全神贯注从事教育工作的精神环境

2.工作量要合理、公平

3.别搞形式主义,要注重效率。安排工作,追求工作效率方面要求实事求是,安排工作后要及时追求责任,要落实。

4.要丰富学生的课外活动

5.物理、化学等课程要聘请懂双语的教师,为提高教学质量付出努力

7.主管教学的副校长在提高教学质量方面再多下功夫、多思考

8.要重视双语班的英语课,不要随意被占用,领导要多听课,了解学科教研情况,青年教师每学期要开汇报课两节,教研活动那个每个教研组要认真组织听课教师进行评课,开课教师进行说课,校领导要充分发挥青年教师的专业特长,多鼓励、多关心他们的业务发展。同时也要发挥有经验的老教师传、帮、带的作用,搞活教研氛围,援疆教师应适当分担部分学科教学的同时发挥指导、帮助作用。

9.学校总体分为两大群体,教师与学生,对教师与对学生都严格要求,对教师严对学生松,肯定不行,二者缺一不可,学校会将所有教学任务交给教师,教学成绩成败都靠教师一人之力显然不够,有些学生破坏公物、上课捣乱、作业不写、顶撞教师、德智体美劳样样差,试问这样的学生谁又能教好?学校对学生管理制度应从学校、家长、教师三方面着手督促,才会有成效。

协会工作报告教师意见建议和建议 团员教师个人评价意见和建议篇三

《北京市人民政府办理人民代表大会代表建议、批评、意见和人民政治协商会议提案办法》已经20xx年12月11日市人民政府第63次常务会议审议通过,现予公布,自20xx年2月1日起施行。下文是北京市人民政府办理人民代表大会代表建议、批评、意见和人民政治协商会议提案办法,欢迎阅读!

第一章 总 则

第一条 为做好人民代表大会(以下简称人大)代表建议、批评、意见和人民政治协商会议(以下简称政协)提案办理工作,保障人大代表行使提出建议、批评和意见的权利,发挥政协在政治协商、民主监督、参政议政中的作用,根据法律、法规和国家有关规定,结合本市实际情况,制定本办法。

第二条 市人民政府及其承办单位办理人大代表建议、批评、意见和政协提案,适用本办法。

本办法所称人大代表建议、批评、意见,是指全国人大代表、市人大代表提出的,需由市人民政府及其承办单位办理的书面建议、批评和意见,以及市人民代表大会主席团审议决定作为建议、批评和意见处理,需由市人民政府及其承办单位办理的代表或者代表团提出的议案(以下简称建议)。

本办法所称政协提案,是指全国政协委员、市政协委员和参加政协的各人民团体以及政协各专门委员会(以下统称提案者)提出的,需由市人民政府及其承办单位办理的书面意见和建议(以下简称提案)。

第三条 市人民政府统筹建议、提案办理工作,由市长负责,常务副市长分管,市人民政府办公厅负责具体组织、指导、检查、督办、协调等工作。

承办单位建议、提案办理工作,由其主要负责人负责,分管负责人组织落实,并指定部门具体负责。

第四条 市人民政府及其承办单位应当建立健全建议、提案办理工作责任制度,对建议、提案实行分类管理,严格办理程序,按照法律、法规、规章和政策,结合本市实际情况,认真研究办理,并按期答复。

第二章 交办

第五条 全国人大代表建议和全国政协提案,以及市人大、市政协闭会期间的建议、提案,由市人民政府办公厅根据建议、提案内容商有关单位提出交办意见,报请市人民政府同意,交承办单位办理。

市人大会议、市政协全体会议期间的建议、提案,由市人民政府办公厅根据建议、提案内容商有关单位提出交办意见,报请市人民政府有关会议研究决定,交承办单位办理。

市人民政府办公厅提出的交办意见应当明确建议、提案的承办单位和答复截止日期。建议、提案需要两个或者两个以上承办单位共同研究办理的,应当确定主办单位和会办单位。

第六条 承办单位收到建议、提案后,对不属于本单位职责范围的建议、提案,应当自收到之日起七个工作日内,以书面形式向市人民政府办公厅说明情况;经市人民政府办公厅同意后,将建议、提案退回。承办单位不得擅自滞留或者自行转办建议、提案。

市人民政府办公厅对承办单位退回的建议、提案,应当自收到之日起五个工作日内按规定程序另行交办。

第三章 办理

第七条 承办单位应当对建议、提案进行认真分析,集体讨论研究确定本单位办理建议、提案工作方案,根据所反映问题的类别和性质,依据法定职权、工作程序和条件,确定办理的方式、途径和方法。

第八条 承办单位应当确定具体承办建议、提案的责任人。对于综合性强、涉及面广、办理难度大的建议、提案,承办单位主要负责人应当组织研究办理;确有必要的,承办单位可以报请市人民政府研究、协调办理。

第九条 承办单位办理建议、提案,应当加强同代表、提案者的联系,充分听取其意见,理解其具体意向,并就办理情况与代表、提案者及时进行沟通。承办单位可以与代表、提案者单独沟通,也可以集中沟通。

第十条 建议、提案由两个或者两个以上单位共同研究办理的,会办单位应当与主办单位密切配合,及时向主办单位提交会办意见;主办单位应当及时综合各会办单位意见,提出答复意见,并抄送会办单位。根据需要,主办单位可以会同会办单位共同听取代表、提案者的意见,会办单位应当积极配合。

第十一条 承办单位应当重视采纳代表、提案者的合理意见和建议。对于应该解决且能够解决的问题,应当及时解决;对于应该解决但短时间内难以落实解决措施的,应当列入工作计划,逐步解决;因为客观条件所限,确实不能解决的,应当向代表、提案者充分说明原因。

第十二条 承办单位办理建议、提案,应当在市人民政府办公厅确定的期限内予以答复;答复应当针对建议、提案的内容,采用公文形式,并遵守国家有关保密的规定。

第十三条 全国人大代表建议和全国政协提案,由承办单位提出答复意见,报经市人民政府同意,由市人民政府答复。

第十四条 代表、委员单独提出的建议、提案,答复代表、委员本人;联名提出的建议、提案,可以仅答复领衔代表、第一提案者。

参加政协的人民团体、政协专门委员会提出的提案,答复提出提案的人民团体、专门委员会。

第十五条 承办单位对于答复代表、提案者在一定期限内解决的问题,应当认真落实,并及时以书面形式告知工作进展情况;因情况变化导致不能落实的,应当以书面形式说明原因,并报送市人民政府办公厅以及市人大会代表联络工作部门或者市政协提案工作部门。

第十六条 市人民政府及其承办单位制定关系人民群众切身利益、关系首都经济社会发展全局的政策,应当邀请提出相关建议、提案的代表或者提案者参与,听取其意见和建议。

第十七条 承办单位办理建议、提案,不得泄露代表、委员依法受到保护的个人信息。

第十八条 建议、提案的原件、答复意见原件以及办理过程中的其他有关材料,应当按照档案管理的规定存档。

第四章 监督检查

第十九条 市人民政府及其承办单位应当接受全国人大会、全国政协以及市人大会、市政协对建议、提案办理工作的监督检查,做好建议、提案办理工作。

第二十条 市人民政府办公厅应当建立建议、提案办理工作信息库或者工作档案,跟踪检查答复意见的落实情况,督促承办单位按照答复代表、委员的工作方案或者工作计划完成落实工作。

第二十一条 市人民政府及其承办单位应当按照规定公开建议、提案的办理情况。

承办单位办理建议、提案敷衍塞责,擅自超出办理时限,或者违反本办法其他有关规定的,按照国家和本市有关规定对直接负责的主管人员和其他直接负责人员给予行政问责和行政处分。

第五章 附则

第二十三条 本办法所称承办单位,是指具体承办建议、提案的市人民政府办公厅和市人民政府组成部门、直属特设机构、直属机构和其他相关单位,以及区、县人民政府。

承办单位被撤销、合并或者调整职权的,由继续行使其职权的单位负责承接建议、提案办理工作。

第二十四条 区、县人民政府办理本级人民代表大会代表建议和人民政协提案,参照本办法执行。

第二十五条 本办法自20xx年2月1日起施行。20xx年1月9日市人民政府第165号令公布的《北京市人民政府办理人民代表大会代表建议、批评、意见和人民政治协商会议委员提案办法》同时废止。

1、公民选举权和被选举权是普遍的。凡年满18岁的中国公民,不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限,都有选举权和被选举权;但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。

2、选举采取直接选举和间接选举两种方式。不设区的市、市辖区、县、自治县、乡、民族乡、镇的人大代表,由选民直接选举产生。全国人大代表、省、自治区、直辖市、设区的市、自治州的人大代表,通过间接选举方式,由下一级人民代表大会选举产生。

3、选举的具体办法是,在直接选举中,按照选民居住状况或者是按照选民生产单位、工作单位划分为若干个选区,按选区提名代表候选人。代表名额由选举委员会按照城乡人口比例分配。县级人大代表名额不超过450人,乡、镇人大代表名额一般不超过100人,人口超过13万的镇不超过130人,人口不足20xx的乡、民族乡、镇的代表人数一般少于40人。代表候选人由各政党、各人民团体联合或单独推荐,选民10人以上联名也可推荐代表候选人。实行差额选举。代表候选人人数多于应选代表人数三分之一至一倍。选举采用无记名投票方法。选区全体选民的过半数参加投票,选举有效,代表候选人要获得参加投票选民的过半数的选票才当选。

协会工作报告教师意见建议和建议 团员教师个人评价意见和建议篇四

1.要想火车快,全靠车头带。学校领导希望自己的下属都是干将,但如何做,有什么标准,虽已逐渐出台,但缺少事例样本,希望领导能以身示范,给诸位教师一个引领,使得工作有的放矢。例如:18 个小时工作制的时间安排,保证学校布置的工作和教师的日常工作能在 8 个小时内完成。2学习跟踪领导教学活动。领导能根据学校的实际制定工作细则,相信必有实践的出类拔萃,领导进课堂教学一周或一天或任教一个年级的主科,教师进教室学习,相信在领导的先行引领下,教师的工作能力定会有很大的提高。

2、不要让口号成为空话。人们一直在说减负、减负,其结果是越减越多,教师身心憔悴,学生身心疲惫。早在建国初期,就提出了教育要百家争鸣、百花齐放的方针,可现在改来改去却变成了一刀切,使学生在教师的主导下,根本没有发挥学生的主体作用,而教师的主导也完全是学校授意,必须如此这么做,教师何谈张扬个性,这样又哪来的教师的主导例如:1 作业用本的格式2 作业批改的形式 3 作业的设计相信学校领导的设计用意是好的,但是否想到固定、统一的同时也带来了专-政,使得民怨四起。

4、在管理上照顾教师子女入学、入园。教师在教育前沿拼命,可子女的入学都成问题,学校是否考虑解决教师的后顾之忧。

5、学校的政策一经出台,是否想过一步到位,不要朝令夕改。

6、给班主任通讯费,便于及时有效的管理学生与家长沟通。

7、给村小特殊补贴,以稳定教师队伍,保证完小教学质量。

8、基本功考核太频繁。

9、考试内容、题量要适合本镇学情且要给统一答案。

10、完小交通不便,应给教师适量交通补贴。或解决教师上下班乘车问题希望在学校领导的领导下,把我校的团队打造成直谏、务实、关注学生质量与发展的讲究人文关怀的集体。

协会工作报告教师意见建议和建议 团员教师个人评价意见和建议篇五

大家好!莫怪岁月催人老,我们现在都是三十好几的人了,但是为了一个共同的心愿,今天我们坐在了五(二)班教室,我很高兴能和各位朋友们一起交流教育孩子的体会。

其实,说让我作典型发言,还真不敢当。因为,我的孩子在同学们当中是那么普通,并不引人注意。只不过这学期经过大家的努力他取得一些进步。

我们每个家长都有一个美好的愿望,那就是希望自己的孩子能成龙成凤,但是由于个体的差异,并不是都能如意。我也非常羡慕有些家长——孩子天资聪明,听话,善解人意,不需要大人操心。然而我们还是得接受现实,得解燃眉之急。比方说我吧,我非常了解自己的孩子,他聪明、淘气,贪玩。我的教育孩子的经历告诉我, “没有不聪明的孩子,只有没有当好的家长”。

我主要是从以下几方面努力的:

一、制定帮辅计划,多一点时间和孩子在一起,多一些沟通。每个人都有惰性,孩子贪玩是天性,我们大人也一样,一天工作累下来你也想休息休息,和朋友们打打牌,或是上网玩玩游戏……所以,对于孩子的贪玩不能一味指责,而是要鼓励他快些把手头的学习搞完了再去玩。每天检查作业,抽查功课,把平时容易做错的题目制成“错题集”。家长在有些时候还是要做出牺牲的,陪着孩子看看书、看看电视,让他感受到你的关怀和爱意,我相信“有失必有得”,你会发现孩子的心和你近了,孩子也变得懂事了,你还会发现自己所付出的是值得的。以前,儿子不爱和我们交流,有事不主动说,问起来他也不知道,不做生活的有心人。问得多了,他也慢慢注意观察了,学会思考了。现在学校发生什么事,他都主动跟我讲,我一回家,他就象一只小鸟一样围着我唧唧喳喳,总有说不完的话。

二、多和任课老师联系,掌握孩子在学校的现实表现。我的儿子上课注意力不集中,爱做小动作,还有爱讲话的小毛病。孩子知道我们对他的学习很关注,所以他常常是 “报喜不报忧”,哪次考好了或者受老师表扬了,肯定没进家门就要告诉你,倘若做了错事或者挨了批评,则是能瞒就瞒。他的一些不好的表现好多都是同学打“小报告”我才知道的。在家里,有大人的管束,表现得文文静静,服服帖帖。

但是脱离了我们的视线就象一匹脱僵的“野马”。记得在上学期,孩子因为上课讲话被扣分,受到了老师严厉的批评,座位被换到了教室最后排的角落里,可是这些他却不敢告诉我,每天问他在学校表现怎样,他还总是光拣好的说。直到最后老师催得紧要家长在字条上签字。他才硬着头皮而且是拐弯抹角地告诉我。后来,通过和老师联系后,我们及时知道了孩子在学校的这些不良习惯。我们通过谈心、讲道理,可以说是“恩威并施”,他才逐渐认识了自己的毛病并表示一定要改正。为了激发孩子的勤奋学习、积极向上的精神,在老师的指点下,我们给他找了个成绩相对好点的同学暗中结为学习对手,让他有了一个努力的目标。这样以来,儿子的学习劲头大了,每次考试都把自己的成绩和对手的相比较,从中找到差距。我出差的机会多一些,最放心不下的还是孩子的学习,每天晚上电话询问他的学习、生活情况,和老师联系,请求老师的帮助。

三。对孩子的每一点进步及时予以肯定,不能期望值太高。这一点我是向老师们学习的。记得我的孩子在读三年级以前,每次考试完了问他考得怎么样,他总是信心十足地说:“容易,考一百分没问题!”可是由于他的粗心大意,竟然没有一次考试得过满分。后来,孩子可能觉察出我们对他的期望很高,而他每次又让我们失望了,因此渐渐地他变得没了自信,再问他考试可以得多少分,他就说不知道了。我和他爸发现这一苗头后,及时跟他谈心,表示“只要他尽了自己的最大努力,即使没有考好我们也不会责怪他的”。我们适时将目标调整为90分,“每次考试凡90分以上的都有奖励,比前一次考试有进步的也有奖励”,并且将他平时做作业的情况也纳入奖励的范围。经过一段时间的试验,让他尝到了认真学习的甜头,越学越有劲了,从以前怕考试的状况变得有些盼望考试了。

看着孩子一天天的变化,作为母亲,我看在眼里,喜在心上。我知道,他所取得的每一点进步都离不开各位老师的谆谆教诲,离不开同学们的无私帮助,也离不开家长的辛勤付出。我有理由相信,有我们的陪伴,孩子们一定会健康地成长,他将会是我们的骄傲!

在此,我再次向为了我们的孩子而付出辛勤劳动的老师们表示衷心的感谢!

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