演讲稿具有宣传，鼓动，教育和欣赏等作用，它可以把演讲者的观点，主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。大家想知道怎么样才能写得一篇好的演讲稿吗？以下是我帮大家整理的演讲稿模板范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

三年级语文演讲稿有趣的故事篇一

1、能根据插图和提示续写故事，把故事写完整。

2、能运用改正、增补、删除的修改符号，修改有明显错误的内容。

同学们，大家好，我是xxx老师。

（一）回顾引入，揭示课题

同学们，在第四单元的学习中，我们学到了一个非常有趣的读故事的方法——一边读一边预测，顺着故事情节去猜想。这节课我们继续把这个方法运用到习作中，看图发挥想象，续写故事。

（二）指导看图，了解内容

我们先来依次观察书中的几幅插图，了解插图讲了一件什么事情。（课件出示书中的插图）

先看插图一，你能结合泡泡中提示的内容，说说这幅图讲了什么吗？

对，插图一讲了一对同桌正在兴致勃勃地谈论各自的生日，吸引了其他同学的关注。

再来看插图二，结合泡泡提示的线索，说说接下来的故事内容吧。

从这幅图中，我们知道有一位同学想到了自己即将到来的生日，可是他的爸爸妈妈都在外地，他不知道自己的生日会是什么样子。

那第三幅图又讲了什么呢？对，第三幅图讲了那对同桌知道了这个情况，正在商量可以为李晓明做些什么。

（三）关注细节，推想心情

刚刚，同学们大致了解了插图的内容。要想把故事续写好，我们还要关注插图中的细节。再来看看插图二，图中的李晓明和其他人相比，有什么不同呢？是啊，和其他同学相比，他显得心事重重。我们通过泡泡的提示可以知道，此时他在想：“我也快过生日了，但是爸爸妈妈都在外地工作……”想一想，此时李晓明的心情怎么样呢？他可能会有些羡慕、难过，也许还有其他的感受吧。你们看，插图二中的李晓明呆坐着，情绪低落，愁眉不展。同学们，用心思考，大胆想象，你们觉得此时的李晓明还会想什么？为什么这么想呢？我们来听听这几位同学的猜想吧。

王明：李晓明可能会想：爸爸妈妈工作那么忙，肯定不会回来的，也不可能会有生日蛋糕了。

李莹：李晓明可能会想：我可以试着给爸爸妈妈打电话，说出我的愿望，希望他们能回来。

刘芳：李晓明可能会想：我不想让同学们知道爸爸妈妈不能陪我过生日，我怕他们会笑话我，还是我自己悄悄地过生日算了。

三位同学说得都很有道理，他们各自从不同角度进行了推想。在续写故事的时候，我们也可以结合自己的生活，把自己推想的内容放进故事中，这样，故事内容就更丰富了。

（四）开拓思路，续写故事

故事发展到这里，我们已经理清了前三幅插图的内容。故事的结局又会是怎样的呢？第四幅图中大大的问号，给我们留下了想象的空间。

我们来听听这几位同学的猜想吧！

王明：我猜可能是同学们在学校或李晓明的家里一起为李晓明过生日，让他感受到同学深厚的情谊。

李莹：有可能同学们一起为李晓明过生日的时候，他的爸爸妈妈也赶回来了。李晓明在生日的这一天可高兴了。

刘芳：也可能李晓明的爸爸妈妈通过视频通话为他送上生日祝福，并且用快递送来了生日礼物。

听了这三位同学的推想，你的思路是不是也变得开阔了呢？同学们，在续编故事的时候，我们也要像这几位同学一样，从不同角度去推想，为故事的发展和结局设计多种可能，让故事更加精彩。

下面我们一起来看看这位同学的习作片段。（课件出示习作片段）

片段1：

点评：这位同学在片段中详细写了李晓明生日当天的情形，推想了人物的语言、动作、表情并进行了细致的描写，续写的故事既精彩又令人感动。

同学们，看了这位同学的续写，你是不是跃跃欲试了呢？别着急，动笔之前，我们再来梳理一下：首先要将前三幅插图中的故事内容叙述出来，再根据前面的内容展开合理推想，续写后面的故事情节，将故事编写得更加完整。现在，开始续写你的故事吧。

同学们，你们续写的故事是怎样的呢？我们来交流一下。（课件出示例文）先看看这位同学续写的故事。

例文1：

特别的生日

下课了，同学们围在一起聊自己过生日时的情景。

小刚说：“我也刚刚过了九岁生日，生日那天是我们全家人一起过的。”

丽丽看到李晓明那么难过，就对小刚说：“小刚，李晓明好像不开心呀。”

点评：小作者设计了全班同学一起为李晓明过生日的故事情节，感情很真挚，情节也比较完整，续写的结局也很合理。一场欢乐的生日聚会让我们感受到了同学间的深厚情谊。

再来看看另一位同学的习作。

例文2：

难忘的生日

课间活动时，同学们聚在一起谈论自己过生日的情景。

梅梅和东东听到李晓明的话，决定给他过一个特别的生日。他们把这件事告诉了班主任王老师。在王老师的帮助下，同学们给李晓明准备了生日蛋糕和各种生日礼物。在李晓明生日这天，王老师和同学们一起来到了他家。当李晓明打开房门的那一刻，大家异口同声地说：“祝你生日快乐！”李晓明惊讶地张大了嘴，赶紧请大家进去。大家纷纷给李晓明送上生日礼物。王老师在现场还和李晓明的爸爸妈妈视频通话，爸爸妈妈在视频中为他送上了生日祝福。李晓明激动地流下了眼泪，和大家一起度过了一次难忘的生日。

点评：小作者把故事发生的场景设计在了李晓明的家中，让我们感到更加亲切。班主任王老师的参与为整个故事增添了喜悦和感动。现场与李晓明的父母视频通话的情节非常新颖，也满足了李晓明想在生日当天与爸爸妈妈一起庆祝生日的愿望。

（五）自读自查，修改习作

故事写好以后可以小声读一遍，边读边找一找习作中有没有明显的错误，试着用学过的修改符号把错误的地方改过来。

修改之前，我们来回顾一下学过的修改符号。它们分别是：改正符号、增补符号和删除符号。修改过程中，一定要注意每个修改符号的写法，要写得正确、规范。

瞧，这位同学的习作已经完成了，我们一起来帮他修改一下吧。（课件出示例文）

例文3：

李晓明的生日

青青和乐乐知道了这件事，商量着要给李晓明过生日。他们来到办公室找班主任刘老师，可是刘老师不在。最后同学们在食堂找到了。刘老师告诉他们应该准备什么布置教室，还有要怎样布置教室。

在这篇习作中，出现了两处错别字，分别是“聚”和“默”，我们可以用改正符号来修改。

在第二自然段中，“最后同学们在食堂找到了”，这句话没有说清楚找到了谁，我们可以用增补符号加上“刘老师”，这样表达就清楚、完整了。

第三自然段中，同学们都来祝李晓明生日快乐，还纷纷祝福他生日快乐，送给他生日礼物。这里“祝福他生日快乐”前后重复了，因此我们可以用删除符号删掉后面的“祝福他生日快乐，”，把句子改为“同学们都来祝李晓明生日快乐，还纷纷送给他生日礼物”。

除了修改这些明显的错误外，我们还可以修改一些自己觉得可以改进的语句。如第一自然段中的“看着窗外说”可以使用增补符号增加“难过地”改成“看着窗外难过地说”，这样描写文章就更加丰富了。

（六）交流习作，表达感受

同学们修改完自己的习作后，还可以和同学互相交换品读一下，然后说一说你们更喜欢谁的故事。

（七）布置作业

今天的课后给大家布置两项小任务：

1、完成习作。

2、预习《名字里的故事》。

今天的课就上到这里，同学们，下课！

三年级语文演讲稿有趣的故事篇二

童年就像是打翻的五味瓶，酸，甜、苦辣、咸全有。童年的我很幼稚，常常犯下一些“滔天大罪”闭上眼睛，童年的趣事仿佛就重现在我的身边。

童年的我很爱“品食”。用妈妈的话说，就是有一张“大嘴巴”。但有一次，爱吃东西的我终于尝到了苦的滋味。

记得是一年夏天，天气十分的炎热，家里的中央空调却偏偏坏了。火辣辣的阳光照在我的身上，豆大的汗珠从脸颊上落下，使我真想一个猛子扎进水里头。这时，救命的铃声响起来了。我急忙跑去开门，呀！原来是姐姐回来了，姐姐刚从海南回来给我带来一大包椰子汁。我把那罐子放在脸上，凉丝丝的，真舒服啊！姐姐从我手里抽走罐子，放进冰箱，叮嘱我说：“别一次性喝太多”肚子要坏掉的！

夜幕悄悄降临，我掀起了被子，不满的嘟囔着：“怎么这么多蚊子，让不让人睡觉啦”！突然，我想到了姐姐带来的椰子汁。这么晚了，爸爸妈妈应该都睡了吧！再说了，我就喝一罐而已嘛，肚子也不会有事吧！想到这里，我就立即开始行动，我把拖鞋拎在了手上，然后小心翼翼的向厨房摸过去，我记得姐姐在桌子上放了一罐，嗯，目标——厨房的桌子，出发———！

大概过了五分钟左右和黑的战争，我终于胜利的来到了桌子前，我迫不及待的摸来摸去，呀！找到了，那个东西在桌子上圆圆的，长长的，还有个盖子，我拧开了盖子咕咚喝了一口，突然，我觉得味道不对，就挑了一盏灯看了看，“完了，这个是红花油”！我不禁失声叫了出来。一声尖叫划破了寂静的夜空！

直到现在，我还忘不了我的“特别的饮料”。我爱我的童年。

三年级语文演讲稿有趣的故事篇三

三年级语文演讲稿有趣的故事篇四

最近我发现我们班上有“小偷”，因为我们班同学的东西连续失踪，王小秋的钢笔、我的闪纸、啫哩笔都不见了。我发誓一定要找出“小偷”，便每节课间都花费在了找“小偷”上。

第一步：勘察现场。我仔细地检查了每一个地方：桌子、板凳、地面，突然一支笔出现在我的眼前，“我的笔！”成功找到一只笔。

忽然小陈好像想到了什么：”对了，我看见你的笔被扫走了，放到了失物招领处，然后小陶拿走了笔。恩……我只知作文吧道这么多，其他的我不知道了。“说完他就跑走了。

于是我向小陶走去，她的手上正拿着一只笔。

“我的啫哩笔！”“这是你的呀，我在失物招领处借的，还给你吧。“

终于我找到了所有的笔，虚惊一场！

三年级语文演讲稿有趣的故事篇五

今天，我们班举行了一场别开生面的幽默故事大赛。“叮叮叮”上课了，我们急忙坐好。

“陈俊霖和陈佳贝为担任主持！”老师一进门就安排主持。

两位主持你一句我一句，宣布比赛开始。我连忙举起手，可陈俊霖却叫了柯敬栋！他讲完故事后，本想听一片笑声的，可结果全班没有一个笑，弄得柯敬栋很尴尬。

第二个是我，“小明的舅舅生病了，他写了一封信给舅舅……”过了一会儿我讲完了，“哈哈哈”同学们大笑起来。在那时，我甭提有多高兴了，谁不希望别人赞同自己呀！

当然，我讲的不是最好的，第一名讲得最好！我们可以从她脸上看出超强的自信心，而且她选的故事真的很好笑，讲得也十分动听。

当然，好多同学也参加，有的讲得是老掉牙的《1+1=？》，有的拿着书上台讲……他们都很棒，只不过比许昕旖要差一点，让大家从别人身上吸取精华，一同进步!

这次的幽默故事大赛让我知道了：幽默能使得大家开心，能使我们放松一下疲惫的身体……我喜欢这次的比赛，喜欢看同学们欢快的笑脸！！！

三年级语文演讲稿有趣的故事篇六

昨天，妈妈给我买了六个生日礼物，你知道为什么妈妈会一口气给我买六个生日礼物吗？因为妈妈给我买的是一个钢笔套装，里面有六只钢笔、六个擦子、六个润笔器和六袋墨囊。

钢笔的颜色不同，有紫色、粉色、淡蓝色、墨绿色、肉色和淡绿色，我最喜欢其中的粉色和紫色。它们俩在台灯下颜色几乎完全相同，就连爸爸也分不清哪只是粉色，哪只是紫色。为了方便使用，我把礼物分成了六组，每组有四个成员，它们分别是：一只钢笔、一个擦子、一个润笔器、一袋墨囊。

我把最喜欢的粉色和紫色钢笔的墨安装好后，一组一组地放进盒子里，这就是它们的“家”了！

第二天早上我在准备看书的时候，先用紫色钢笔在白纸上画了一下，再用擦子擦掉，这是为了看看钢笔的墨囊有没有安装好，接着我又检查了粉色钢笔的墨有没有装好，两只都装好了我就可以正常使用了。

期待我用新钢笔写出的字吧！

三年级语文演讲稿有趣的故事篇七

我们班正在玩一种叫坦克大战的游戏，同学们自发的分成了男生队和女生队，准备来一场轰轰烈烈的大战。

坦克是同学们自己用彩纸折出来的，每个队为了取得胜利，折的坦克都非常有创意。有的炮塔可以旋转，有的履带可以滚动，有的在坦克上还多加了几个炮筒。为了折出更多的坦克，课间休息同学们都不愿意出去玩。

我们队为了取得胜利，还商量了计策：先派几辆破破烂烂的坦克去作战，等对方来进攻时，就派出所有精锐坦克一起出击，打对方一个措手不及。

可还没等到比赛时，我们的计划就泡汤了。正当我们在排兵布阵的时候，忽然听到一声：“老师不许我们两队开战，否则就禁了我们的折纸。”我心想：之前辛辛苦苦折的坦克全报废了。人人都垂头丧气地回到了教室。

要是能开战的话，我们一定能赢。

三年级语文演讲稿有趣的故事篇八

生活中的故事很多，有趣的故事更不在少数。

这一个有趣的故事发生在我童年的一天里，那是在一个夏日，天空中的太阳释放着滚滚热潮。阳光下行走的人们都已经急切的想要找到一个阴凉地遮阳了。

我和爸爸，还有我的大黑狗全都躲在一棵大树下。我坐在爸爸的左边，大黑狗趴在爸爸右侧的地上，张着嘴巴，不停的哈气抽气。今天的夏日很宁静，少数的几个行人走过后，这方天地里已然见不着其他人影，所以大黑狗发出的声音很是显耳，至少我都忍不住侧头看向大黑狗了。

“爸爸，大黑狗为什么要这么做？”好奇宝宝的我上线了，爸爸看了我一眼，然后又看了大黑狗一眼，之后笑着朝我道：“大黑狗是在散走体内的热气呢？”我一听，眼珠子一转，说道：“就是说，这样做会更凉快吗？”我不禁问道，说真的这时候的我也热得不行了呢。“对。”爸爸应了一声，之后我们就都没有说话了。

只是，我招架不住这太阳散发出来的热气，大黑狗又在一旁尽情的散热。鬼使神差的我就想着，是不是我也像大黑狗这样来哈气也会让自己变得更凉快呢？这个想法一出来，接着我就行动了，我也张开了嘴巴，然后一呼一息的，想让自己学得更像一些。

“哈哈，你在干什么？”爸爸见到我这个样子直接没忍住大声笑了起来，爸爸笑了一会，见我没有搭理他，又道：“你也想要自己凉快些？”我点了点头，可不就是吗？只不过，我因为自己用力过猛，越发的觉得热了起来。可爸爸却只是在一旁笑着，然我不明所以。

这是我小时候做的意见有趣的事，如今想起来，我都觉得好笑。

三年级语文演讲稿有趣的故事篇九

十年来的成长过程中，我那快乐的记忆已经装满了一列长长的火车。现在，我就来和大家一起分享一下其中一件有趣的成长故事吧！

那是一年级的暑假，我在玩具店里看到了一盒拼装玩具。由于当时我强烈的好奇心，就把它买了回来。

就在我腰酸背痛，心灰意冷，不想再搭的时候，妈妈走了过来：“做事都要坚持到底，不能轻易放弃，最后才可能有所收获。”说着，妈妈把剩余零件都分了一下类。

我的信心被妈妈的话重新鼓舞起来了，我继续按照说明书拼了起来……

拼了很长时间，一辆功能齐全的战车出现在我的眼前，妈妈向我竖起了大拇指，我乐不可支。

拼装玩具在我成长的路上带给我快乐，给我自信，让我真正体会到“世上无难事，只怕有心人”。在以后的学习生活中，锻炼了我坚忍不拔的意志，遇到问题能迎难而上。