总结是对某种工作实施结果的总鉴定和总结论,是对以往工作实践的一种理性认识。总结怎么写才能发挥它最大的作用呢?以下是小编精心整理的总结范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
理化生工作总结篇一
教研组的工作要对接学校的重点工作(1)学校特色化创建方面有所推进---医心融合(2)课堂文化转型(3)劳动教育融合。教研组找到相关的融合点,以课堂文化为抓手,以单元教学课例研究为重点,进行教研组活动设计。每次教研组活动定时间、定地点、定内容,准时开展教研组活动,要突出研究的气氛,围绕一个主题逐步的推进。每次教研组活动的安排定好发言人和发言的主题。
2.加强备课组活动
由于生化组老师的师资相对比较紧张,虽然我们外借了一位化学教师,但很多老师面临着跨头,尤其是这学期汤亚萍老师担任要跨三头的教学任务,非常不容易。由于新教材的实施,同一备课组更要加强集体备课,深入开展研究讨论,在教学情境的设计、课堂问题的提问上,化学实验的创新上,作业的落实上要多切磋、研究,从而来提高学生的科学素养。重点关注学生的学,教学过程要围绕设计学生的活动展开。各备课组要继续探索基于本学科课程标准的科学有效的学业质量评价方式,以具有学科特征的评价内容和形式调动学生学习积极性,提升教学质量。高三备课组要关注课堂教学效益,关注作业练习的有效性,关注统考质量分析和后续改进措施的落地。形成线上线下混合式教学的有效机制,提高课后辅导的效果。
3.关注新教师的成长
生化组35岁以下的青年教师有2位,陆佳婷和王丽丽,虽然这两位年轻教师很上进,为了使她们成长的更快,要求她们要多听课,博采众长,备课活动时要多发言,每学期要有质量的命题,尤其是科研也要同时并进。鼓励他们参加各种比赛,提高自己的专业水平。
理化生工作总结篇二
新教材已经全面铺开,在“双新”实施的攻坚阶段,应借助现代化教学手段,改变原来的单一、被动的教学方式,建立和形成能够充分发挥学生主体性的多样化的教学方式,把研究性学习、体验性学习、探究性学习和实践性学习等密切地结合起来。现在生化组除了高三化学还使用后老教材,其他年级都使用了新教材。
1.开展学科课程纲要的编制
以《普通高中化学课程标准》(2017年版2020年修订)为基准,基于大单元观念,着手本学科课程纲要的编写。从课程内容与学生生活经验和实际的联系,充分关注和培养学生的学习兴趣,精选学生发展所必备的化学基础知识和基本技能。发展学生的个性和特长,培养学生的创新能力和实践能力。双新实施以后,高中的化学的教学由必修课、选修课组成。必修课包括基础知识和基本技能,科学探究的方法、情感、态度和价值观等方面的内容,重在提高学生的科学素养。选修课内容是在必修课基础上的适当拓宽、加深和提高,以适应学生进一步学习和发展的需要。
2.撰写单元教学设计案例
教师在备课过程中要真正了解学生的学法、兴趣、层次和能力,体现学生的主体地位,根据学情设计相应的教学活动。教师在进行教学设计时,也要改变过去的就事论事,上一课备一课的备课模式,而是要更加注重整体性,进行单元教学设计。本学期要结合学生学习活动设计、积极心理学理念渗透和信息技术赋能,提炼适合和学科特点和学情特点的活动方式,撰写单元教学设计的案例、教学评一致性的学历案。
3.编制校本作业
为了深入“双新”改革研究,学校有积累实践经验和文本资料需求,实施新教材以后,虽然有配套的练习册,练习册的习题也编制的不错,为适应不同层次学生个性发展的需要,各备课组要求进行学生的发展需编制适合自己学生会的校本作业或校本课程,编写时,要体现分层设计思想,让每一个学生都体验成功,让每一个学生都获得成长,作业的编制还要体现单元的整体性和关联性。
理化生工作总结篇三
本学期要加大科组教研工作的力度,落实各项教学常规,充分应用科组网络硬盘,实现资源共享,积极运用多媒体等现代化教学设备和现代教育手段,推动课堂教学改革,提高课堂教学的效率,努力完成各项教学任务。
1、认真备课,写好教案,保证无准备、无教案不进课堂上课,要求教师备好一周的课,。以后每月科组分别对老师的备课情况进行检查评比。
2、继续抓好集体备课:各备课小组由备课组长组织,开展活动,讨论解决教学中存在的问题,课堂教学的最佳方案,以及练习、复习资料的编写等,确保课堂教学的顺利进行,教学质量的不断提高。
3、要求教师认真组织好课堂教学,在教学中要善于调动学生的`积极性,以学生为本,引导学生参与课堂教学,多采用交流、讨论的方式,多表扬学生,激发学习热情;多鼓励学生提出问题,发表见解,提高学习信心。在教学中注重知识目标、能力目标和情感目标的落实,把新课程的教学理念落实到课堂教学中。
4、认真批改作业,科组对老师批改作业的情况要作不定期的检查记录。
5、加强对中下层学生的辅导工作,科任教师全面了解任教班学生的学习情况,落实好下层学生的辅导工作,根据学生的不同情况,制订计划,有目的地帮助学生查漏补缺,打好基础。
1、加强科组老师间的学习交流,本学期每人上一节公开课,从第六周开始安排。每学期科任教师听课10节以上。
2、加强校外的教学信息交流,要求教师要积极参加教育局教研室组织的教研活动,争取机会外出听课学习。
3、科组内实行教学资源共享,多媒体课件,同科、同年级可共同使用。
4、加强课改理论学习,进一步理解课程改革的理念,在课堂教学中落实课改的理念,使课堂教学活泼生动,促进学生全面素质的提高。
5、关心青年教师的成长,在教学中多指导,严要求,上公开课,搞课题研究,使青年教师迅速提高业务水平。抓好第二课堂活动。
从第一周开始活动,每星期三晚和星期六下午分别是活动时间。并且有目的、按计划进行。在活动中注重学生全面素质的提高,迎接全国初中化学竞赛,4月5日为初赛时间,4月20日为复赛时间,力争优良的成绩。
1、要求各初三化学教师,抓紧时间讲授新课,力争3月初结束新课,同时帮助学生打好基础,落实各单元的知识目标,第四周进行第一次月考。
2、科任教师要热情关爱学生,构建融洽的师生关系,调动学生的学习积极性,保证每天有时间独立完成布置的作业,杜绝抄袭作业。
3、开展初三复习研讨课活动,提高复习课的教学效果,时间安排是第七周。
4、精心编写复习资料,根据不同层次的班进行编写,力求有代表性、有针对性,适合学生的实际,体现知识与能力的综合训练,保证各层次学生都有所提高。
5、做好三次模拟考试的准备工作,认真钻研考试说明,把握好考试的方向,要求每个任课教师出一份模拟试卷。
理化生工作总结篇四
回首20xx年,是播种希望的一年,也是收获硕果的'一年,在上级领导的正确指导下,在公司策划书各部门的全力配合下,在我们天天顺全体同仁的共同努力下,取得了可观的成绩。
作为一名店长我深感责任的重大,多年来的工作经验,让我明白了这样一个道理:对于一个经济效益好的零售店来说,一是要有一个专业的管理者;二是要有良好的专业知识做后盾;三是要有一套良好先进的管理制度。 用心去观察,用心去与顾客交流,你就可以做的更好。在这一年的工作里就我个人的情况作一个总结。
具体归纳为以下几点:
1、认真贯彻公司的经营方针,同时将公司的经营策略正确并及时的传达给每个员工,起好承上启下的桥梁作用。
2、做好员工的思想工作,团结好店内员工,充分调动和发挥员工的积极性,了解每一位员工的优点所在,并发挥其特长,做到量才适用。增强本店的凝聚力,使之成为一个团结的集体 。
3、通过各种渠道了解同业信息,了解顾客的购物心理,做到知己知彼,心中有数,有的放矢,使我们的工作更具针对性,从而避免因此而带来的不必要的损失。
4、以身作则,做员工的表帅。不断的向员工灌输企业文化,教育员工有全局意识,做事情要从公司整体利益出发。
5、靠周到而细致的服务去吸引顾客。发挥所有员工的主动性和创作性,使员工从被动的“让我干”到积极的“我要干”。为了给顾客创造一个良好的购物环境,为公司创作更多的销售业绩,带领员工在以下几方面做好本职工作。
首先,做好每天的清洁工作,为顾客营造一个舒心的购物环境;
其次,积极主动的为顾客服务,尽可能的满足消费者需求;要不 断强化服务意识,并以发自内心的微笑和礼貌的文明用语,使顾客满意而归。
6、处理好部门间的合作、上下级之间的工作协作,少一些牢骚,多一些热情,客观的去看待工作中的问题,并以积极的态度去解决。
1.加强日常工作管理,特别是抓好基础工作的管理;
2.对内加大员工的培训力度,全面提高员工的整体素质;
3.树立对公司高度忠诚,爱岗敬业,顾全大局,一切为公司着想,为公司全面提升经济效益增砖添瓦。
4.加强和各部门的团结协作,创造最良好、无间的工作环境,去掉不和谐的音符,引导发挥员工最大的工作热情,逐步成为一个最优秀的团队,一个有集体感的团队。
理化生工作总结篇五
工作人员:严格遵守组内排班制度,互相协助完成日常检验工作。专业组长:全面负责本组工作,负责每天各个岗位的人员安排,合理调配相关岗位,监督本组检测质量,参与各项工作。 科室主任:负责监督组长岗位人员安排和各岗位人员工作情况,对于不合理之处及时提出及更改,以保证各人员工作积极性及提高效率。
1、监督本组室内质控开展,对各仪器质控结果及时察看并提醒仪器操作人员。2、对室内质控结果及时分析,上传bio-rad质控系统。3、协助作好室内质控和室间质评。保管好质控物,质评表和原始记录等。分析总结室内质控和室间质评,以提高检验质量。4、监督18项质控指标统计情况。
备注:a、b、c、d岗位人员都应参与标本前处理、录入工作及常规生化试剂添加工作,轮转人员配合各项工作。因生化组除李少建外都有参与科室值班,实际在岗人员有限,每日工作中生化组人员需要根据实际工作情况一员多岗、一岗多员。所有人员都应有团队协作精神,工作中相互配合。必须严格遵守操作规程,完成临床生化各项工作,保证准确、及时地发出报告。
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