随着个人素质的提升，报告使用的频率越来越高，我们在写报告的时候要注意逻辑的合理性。怎样写报告才更能起到其作用呢？报告应该怎么制定呢？下面我给大家整理了一些优秀的报告范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

新闻点评政府工作报告篇一

张笑语

使我感兴趣的新闻种类还有“新闻特写”一栏，我认为具有时效性的东西虽然一方面可以储存新鲜事物，但另一方面不好跨越时空而身有体会。新闻特写就没有这样的顾虑。篇幅可短可长，灵活展现新闻的情景一角，还有能够添加更生动的描写，但不缺乏对于新闻具备的内涵，但更有活力。这与本身较为正式的消息，有特别鲜明的对比，但都让人有不一样的体会。

“新闻”这个词广泛的出现在我们的生活里，作为一种传播信息实事的载体，曾经我求教于政治老师如今我们学习的政治不好理解，老师的回答则是让我们多看些新闻时事，韩同学政治高达60分的秘决也是这样的。

而一则好的新闻可以锻练我们的概括能力，客观的了解历史发展，彰显了社会生义制度的优越性，如此看来，一举多得，原来多读新闻，也是益处多多。

新闻点评政府工作报告篇二

湖北十堰市太和医院医生鲁军体及全体救援人员

在玻利维亚务工的`中国工人熊富兴，不慎被工地的重物砸成重伤。由于当地医疗条件有限，身边又无家人照顾，熊富兴的家属请求回国治疗。接到求助后，离熊富兴老家陕西白河县最近的三级甲等医院——湖北十堰市太和医院派出神经外科医生鲁军体，辗转5个国家、行程万公里，远赴玻利维亚接他回国。归途中，鲁军体既要密切监测熊富兴身体状况，又要负责喂药、吸痰、雾化、导尿等护理工作，辛苦可想而知。经过多日颠簸，熊富兴顺利回到祖国怀抱，抵达湖北十堰市太和医院接受后续治疗。

从中国到玻利维亚，海外有一方发展的舞台；从玻利维亚到中国，祖国永远张开着怀抱。受伤的熊富兴、急救的鲁军体，他们虽是陌生人，却在跨越大洋、相隔万里的救援行动中，让“同胞”二字生辉，“虽远必救，再难必援”。

新闻点评政府工作报告篇三

时光荏苒，随着本学期的即将结束，《xxx思想和中国特色社会主义理论体系概论》的学习也接近了尾声。这学期对于本课程的学习，我感触很深。

首先，郭老师带给了我们前所未有的教学模式，让我们从传统枯燥的学习中，变成了活跃而积极的求学。郭老师改变了以往那种“点点必讲，面面俱到”的授课方式，使我们的授课变成了自由灵活的学习。通过郭老师的讲解，使我们感觉到书上的理论不是毫无意义令人生厌的说教;而是为人处事成才发展的必须智慧，是正确分析问题解决问题不可缺少的理论和方法。同时，我们也认识到了该理论对自己成才和发展的重要意义。

郭老师每节课都会让我们的同学上台做新闻播报，这一行为不仅仅让我们在校园这个小的生活圈里了解到外面的世界，明白当前的国情，以便将来作一个对国家和社会有用的人;而且，也给了我们上讲台的机会，磨练我们的胆识与应变能力。每次在同学们播报完新闻之后，郭老师还会对重要新闻进行点评和指引，使我们树立正确的人生观价值观和是非观。郭老师每次的点评都会让我们受益匪浅，那不单单是对某件事情的点评，而是通过某个事件，引申出社会、国家、人们的道德修养等等本质问题。好的让我们敬佩学习，不好的让我们思考并以此为戒。

除了播报新闻之外，郭老师还组织我们进行讲课。这种“师生换位式”的教学方式，可以说是我们前所未有。她使我们消除了以往对政治课的沉闷的印象。在我么看来这种教学模式具有很多优点。所谓三人行，则必有我师，每个人都有他的优点和不足，让同学们上讲台授课，便是让我们互相学习，彼此提高道德情操，做一个二十一世纪的有理想、有道德、有知识、有纪律四有新人。同时，每个人的思想又是不一样的，必定有他的见解和长处，也有他的不足，通过这种与大家交流的方式，老师可以给于我们改正指点和表扬，在纠正自己缺点的同时增长自信心。

古有云，学而不思则罔，思而不学则殆。以上两种方式让我们有了向他人学习的机会，后来，郭老师又提出了设置辩论赛的有趣方式。辩论赛是一种很活跃的项目，它不仅仅需要我们思想收集很多相关资料，还需要我们能够在讲台上将它合理的陈述出来。通过这种方式我们学习到了更多更深更广的知识，锻炼了我们的逻辑思维能力。台上的同学在激烈的辩论的同时，台下的同学也认真的思考着，并最终为其发表评论，老师也会对同学们的观点看法进行点评和指引，这种互动的方式，完全打破了以往毛概课沉闷昏昏欲睡的情形。使我们对学习这门课有了更大兴趣。

当然最让我们感兴趣的还是郭老师的授课了。郭老师对于书中的伟大先辈进行了多方面的介绍，并运用了很多多媒体文件，如图片，视屏，短片，音乐等，让我们仿佛看见了伟大先辈们为祖国做出伟大贡献的身影。尤其是我们伟大的xxx，他的智慧与才干，不得不让我们后辈钦佩景仰。还有很多伟人，他们的思想和品质都是非常的崇高，值得我们学习的。在郭老师的讲解下，我们仿佛回到了当年当年那些伟人的身边，亲眼目睹着他们的高超思想与行为，我想，这对于即将成为国家主力军的我们来说是极其重要的思想道德修养。

课下，老师还组织我们做了一次社会调查，锻炼了我们运用所学理论知识观察、思考、分析现实问题的能力。

新闻点评政府工作报告篇四

守护敦煌遗产的彭金章、樊锦诗夫妇

1963年，北京大学毕业生樊锦诗选择到敦煌研究院工作，她的恋人彭金章则被分配到武汉大学，两人从此开始了长达23年的两地生活。1986年，她被批准可以离开敦煌，却选择了放弃。彭金章为了支持妻子的事业，离开自己一手创办的武汉大学考古专业，奔赴敦煌。其间，两位教授相隔2000多公里，樊锦诗经历了一个人拉扯孩子的艰辛，也承受了孩子不在身边的痛苦。但数十年间，他们将生活最好的日子留给了文化建设。如今，数字敦煌上线，敦煌莫高窟被赋予了新生命。

23年，2000多公里，这是怎样的时空距离？对樊锦诗而言，这是留给文化血脉的一份坚守；对彭金章而言，这是对妻子人生选择的一种呵护。爱一人、择一事、终一生，何其普通，又何其珍贵。

新闻点评政府工作报告篇五

主要内容：杭外学生每天的阅读时间基本能保证在一小时左右。

（2分）点评：现今中学生知识面狭窄一些师生及家长的理由是没有阅读时间，然而杭外学生每天阅读时间却能保证在一小时左右令人深思。

试题分析：本题分两部分，一是概括主要内容，一是写出

新闻

点评。

“概括文段主要内容”解答时要认真阅读所给文段，就要明确有几句话，每句话说什么，句与句之间是什么关系。

然后筛选重点句子（或词语），归纳主要意思。

（注，重点词语可参照：“谁在什么情况下干什么结果如何”或“什么怎么样”的模式来寻找。

最后根据字数限制组织语言答题。

本题所给文段的重点句在倒数第二句“多数学生一天下来，作业花一个小时左右，看书也是一个小时左右”，根据这个句子，答案不难得出。

写

新闻

点评就是要针对

新闻

中的具体事件，旗帜鲜明地表明态度意见，是非分明，切中要害。