在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。相信许多人会觉得范文很难写?以下是我为大家搜集的优质范文,仅供参考,一起来看看吧
大班开学了活动反思篇一
活动目标:
1、知道如何向别人介绍自己。
2、愿意在集体面前介绍自己,并初步了解班级的其他同伴。
3、乐于和同伴、老师交往,体验作为集体生活中的一员的快乐生活。
重点难点:
重难点:怎样自我介绍,与同伴交流,体验集体生活。
活动准备:
1、板书
2、白纸、勾线笔若干。
活动过程:
1、组织教学。
2、教师自我介绍,与幼儿交朋友。
b、出示板书,向幼儿介绍自己的工作、兴趣、爱好等。
c、教师鼓励幼儿在集体面前进行自我介绍。
d、师小结:自我介绍的时候声音要响亮,可以介绍自己的姓名、以前所在班级和现在所在班级等。还有介绍自己的兴趣爱好,以便让大家更加了解自己。
3、引导幼儿利用纸和笔制作自己的“名片”。
4、幼儿分组与同伴相互介绍、相互了解。
5、每组推荐一名幼儿在集体面前进行自我介绍。
6、以儿歌“找朋友”的方式结束活动。
大班开学了活动反思篇二
为进一步践行 “安全高于一切, 责任重于泰山” 的学校安全理念, 形成“人人讲安全,时时讲安全,处处讲安全”的安全意识,提高广 大师生的安全意识和自护自救能力,预防和杜绝各类事故的发生,创 建平安和谐校园,在新学期开学的第一天,我校积极采取有效措施, 安排学校各年级利用开学第一天、第一节课,组织学生认真上好“开 学安全第一课” ,对学生进行安全教育,安全教育内容紧扣学生实际, 现总结如下:
学校接到通知后,学校领导高度重视,校长亲自向电教室、各班 主任进行安排布署,完善了电视收视设施,准时组织教职工和学生收 看。 此外, 我们又把此次重播时间向家长宣传广播, 家长们深受感动, 赢得了家长的赞誉和支持。
活动结束后,学校召开了座谈会,教师们互相交流心得体会。教 师们表示要利用本次影视资源向学生讲解中国走向富强的意义, 弘扬 民族精神,使学生从小热爱祖国,激发他们爱国主义热情,增强民族 自信心和自豪感。
观看后,学校要求各班班主任举行以“爱祖国、 爱学校”为主题的班会。加强对学生的思想品德教育,并采取多种形式来提高学生的认识,家长们纷纷表示“这一课”上得非常好,这对 学生今后的健康成长十分有利。 四、结合安全活动月,开展各种安全活动3 月,是我校的安全活动月,各班都制定了安全活动计划,对 学生实施全面的安全教育。
结合 《开学第一课》 各班学生谈观后感,谈收获,有的学生说学到了在灾难面前要团结,发挥集体的力量和智 慧;有的学生说学会了用知识守护生命;有的学生说感受到生命的意 义,面对灾难要镇定从容。 总之, 本次活动不仅是对我校全体师生进行的一次爱国主义教育 活动,也是对我校开学工作进行的一次促进活动,本次活动达到了预 期目的,收到了良好效果。
新学期第一天,为响应教育局的指示精神,我校开展了“开学第一课”系列活动。这项活动涉及到学生的行为习惯养成教育、安全教育、集体主义教育等内容,活动开展过程中全体老师备课仔细、组织认真,让“开学第一课”为学生留下深刻的印象,为新学期的健康成长打下了铺垫。现将这次活动总结如下:
“开学第一课系列活动”由学校德育处对班主任老师统一部署,以班为单位组织实施。学校要对各班级开展活动的情况进行严格检查和总结,汲取经验,不断创新,提高教育效果。
1、父母教会我——布置观看《开学第一课》
开学第一天,班主任老师通过短信平台、qq群发动家长、学生观看中央电视台《开学第一课》节目,并结合自己的个人生活情况,写一篇《父母教会我》作文,谈谈父母教会自己什么。通过亲子共同观看“开学第一课”,引导父母当好孩子的第一任老师,做孩子的好榜样,帮助孩子养成诚实守信、孝敬感恩、团结友善、文明礼貌的行为习惯,传承中华传统美德。让孩子和父母们明白家庭教育的重要性,并将“父母教会我”的优良“家风”传承下去。
2、老师教会我——举行主题班会
为了能让学生对新学期有一个新的认识,能让本次班会召开的生动、高效、有了新意,开学前一天,德育处要求班主任老师围绕行为习惯、诚信教育、孝敬教育、感恩教育、校园安全等方面自选内容提前认真备好课,让学生上好一次难忘的开学第一课,课堂中生动的视频展示,让学生直观感受故事、案例带来的启示。
为了让一年级新生对校园有一定的了解,一年级新生在老师的带领下,亲近新校园,走一走、看一看、感受熟悉温馨和谐的校园。并结合“我是小学生啦”主题班会活动,通过讲故事、做游戏等孩子们喜闻乐见的形式,来渗透、落实一年级新生所需要掌握的几项最重要的常规要求,让他们及早适应小学生活。
为了让学生对学校一年来校园环境变化、硬件设施、师资力量、取得的各项成绩等有更多的了解,学校还组织学生观看上一学年学校各方面发展的视频,让学生在体验丰收喜悦的同时,做好新学期计划,制定好学习目标。
此外,为了让学生尽早融入新的家庭,学校还组织各班级合照全家福,制定本班的班级名片、口号等。
总之,本次活动不仅是对我校全体师生进行的一次综合教育活动,也是对我校开学工作进行的一次促进活动,达到了预期目的,收到了良好效果。
大班开学了活动反思篇三
目标:
1、通过欢迎新朋友、大带小及全园的游艺活动,让孩子们感受到升班的快乐,体验成为哥哥姐姐的自豪感。
2、利用四天的系列活动,激发幼儿的表现欲望,充分展示自己的积累,增强他们的各方面能力。
3、通过亲子活动、大带小活动及全员的快乐活动,使小班孩子感受到幼儿园的快乐,对老师、幼儿园产生亲切感。
4、让家长在参与中,感受到我园合并一年后的变化和成效。
第一天活动:
大班:欢迎新朋友、老朋友相聚
目标:
1、通过欢迎新朋友、护送新朋友,体验成为哥哥姐姐的自豪感。
2、初步学习关心他人,从中体验快乐。
3、能大胆在集体面前展示自己,增强孩子自信心。
准备:
彩带或彩花、音乐、铃鼓、小零食
过程:
1、孩子在园门口欢迎新朋友,对哭闹的孩子一些安慰。
2、引领、护送小班孩子到他们的教室。
3、回到教室,孩子互动,交流暑假趣事。
4、“我行我秀”,孩子主动上台表演。
5、游戏:变变变
中班:才艺大比拼
1、让每个孩子都有机会成为小演员,愿意大胆表现自己,提升幼儿自信心。
2、初步学习展示自己的一些方法。
小班:亲子活动
第二天活动:
大班:小小建筑师
目标:
1、幼儿能够利用各种结构玩具创造出各种不同的造型,发展幼儿的动手能力,并能体验到游戏活动的快乐。
2、幼儿能主动的向同伴、家长介绍自己的作品。
准备:建构室有不同年龄层次的积木
过程:
1、分三大组,分别搭建小、中、大年龄的积木。
2、评出若干奖,把获奖作品陈列在展台,为开放的家长活动做准备。
中班:我的小手真灵巧
目标
小班:观看碟片
目标:
在聚集形的活动中,体验快乐,消除紧张。
第三天活动:大手牵小手
活动分上下两段,上半段9:30——10:00中班和小班
下半段10:00——10:45大班和小班
大班:
目标:
1、培养大班孩子关心弟弟妹妹的情感,增强他们的交往能力及动脑筋解决问题的能力。
2、继续培养孩子在集体面前表现自己,增强自信。
准备:
事先为弟妹制作好礼物、小零食
过程:
1、把做好的礼物送给弟妹。
2、和弟妹交朋友,结对认识弟妹,主动和弟妹交流。
3、给弟妹吃点小零食。
4、表演节目。
5、和弟妹共同游戏。
中班:
目标:
1、通过活动,初步尝试关心弟妹,有关心他人的意识,愿意为弟弟妹妹表演自己的拿手本领。
2、在活动中,体验交往的快乐,积累交往的方法。
过程:
1、大手牵小手,带领小班孩子参观园舍,小班的弟弟妹妹在他们的带领下好奇
的看着自己将要生活、学习的环境。
2、展开抱一抱活动,消除孩子的恐惧感。
3、师生共同游戏。
第四天活动:开学总动员
目标:
1、通过全园的游艺活动,让每一个孩子体验到交往和有朋友的快乐。
2、使不同年龄段的孩子,都有所相对应的体验和发展。
3、利用活动平台,展示园合并一年后的人文变化和发展成效。
4、对不同年龄段的家长资源,有针对性的运用,增强家长工作的有效性。
形式:
1、开放各活动室,发挥各活动室作用,展示一年成效。
2、各教室创设不同年龄段的游艺活动内容。
3、不同年龄段的家长任务:
小班:全体参加——负责带自己的孩子游玩。
中班:基本参加——负责引导孩子和同伴结伴玩。
大班:报名参加——负责活动的.安全、服务和向导。
规则:
1、游戏前,各班教师发给每位幼儿一张游戏卡,小班绿色、中班黄色、大班蓝色。
孩子任意选择自己喜欢的游艺项目活动。同一项游艺活动只能参加一次。幼儿进行完一个游戏后,就由组织者在游戏卡上画图形,参加游艺项目5项以上者可到一楼大厅兑换奖品,也可至所有游戏进行完毕后在去兑奖。
2、项目有5只活动室和6只班级游艺室,共计最多11只图形。请中大班孩子保管好自己的游戏卡。
3、活动前,郭发给活动室项目负责人一枝不同颜色的彩笔,用彩笔画图形,表示孩子已玩过或获胜。
活动室:圆形游艺室:三角形
4、、凭点心券到娃娃餐厅用餐,请孩子错开人群。
活动时,每个孩子发一张游艺券,
内容:
活动室的安排:
海洋球:每次活动进10人以下,10分钟。
球不随意乱扔,注意安全。
负责:薛xx
美工室:每次活动8人,作品完成结束。
用具收放到位,爱护环境。
负责:陈xx
图书室:阅览人数控制在8人左右,时间可调控。
负责人提醒爱护图书、物归原处、轻声阅读。
负责:顾xx
建构室:每年龄段的孩子3到4人,至孩子作品完成或主动离开。
爱护玩具及陈列作品、分类摆放、物归原处。
负责:陶xx
健身房:每种器具一人,时间5分钟左右。
安全第一,爱护器具,不随意移动器具。
负责:小王
小一班:造高楼
材料:易拉罐小班4只×3名(12只)、中班5只×3名(15只)、大班6只×3名(18只)
玩法:每年龄段3名幼儿为一组,开始游戏。幼儿利用规定的易拉罐搭高,不能倒塌,
谁先完成者为胜或在一定时间内搭了高者为胜。
小班搭4只、中班搭5只、大班搭6只。
负责:班级教师
小二班:夹夹乐
材料:12只筐中各放10个弹珠、空筐12只,小勺4把、筷子8双,小中大各两组。
玩法:每年龄段2名幼儿为一组,在规定的时间内将10颗弹珠全部夹(舀)到指定的空筐中多的为胜。
小班用小勺舀弹珠,中、大班用筷子夹弹珠。
负责:班级教师
中一班:打怪兽
材料:不同大小的怪兽4只,纸球16个。
玩法:每名游戏者可获得4个纸球。游戏开始,幼儿拿纸球打怪兽。打中次数多的为胜。
负责:班级教师
中二班:
抢椅子
材料:6把椅子、音乐或小铃(两组)
玩法:幼儿6人一组进行游戏,音乐开始,幼儿绕椅子转圈走,音乐停止,马上抢到位子并坐好。没有抢到位子即被淘汰,最后获胜者敲章。
负责:班级教师
大一班:火箭上天
材料:大小不同的三只圈悬挂在半空中,根据大中小班的幼儿划定好规定线,18只火箭(木夹子夹皱纸)
玩法:大小不同的三只圈悬挂在半空中,在自己年龄段的规定线后,用木夹子制作的火箭投掷穿越。每人可投掷三次。中一次即可敲章。
负责:班级教师
大二班:贴鼻子或盲人敲鼓
材料:黑板、在黑板上贴好道具头饰、可以粘贴的鼻子、纱巾
玩法:教师将幼儿双眼蒙住,原地转三圈,沿规定路线给黑板上的道具贴鼻子,幼儿在规定时间内,贴到指定面具上,越接近正常鼻子的位置越好。
负责:班级教师
材料:桌子、小鼓鼓捶眼罩各4个
玩法:4名幼儿为一组,拿鼓捶站在线后准备。游戏开始后,幼儿罩着眼罩凭感觉向前走。最先敲到小鼓的人获胜。
负责:班级教师
以上活动有年龄层次的请在活动处做好标记。
家长志愿者和保育员的要求安排:
1、保育员和家长志愿者共同负责活动中的安全、向导或协助教师负责活动项目。
2、活动过道中的安全负责安排:
三楼楼梯转弯处:阿菊
二楼至一楼转弯处:吴xx
新旧大楼交接处:俞xx
小班一楼走廊:李xx
新大楼二楼转弯处:张阿姨
3、娃娃餐厅:
地点:小班饭厅
凭就餐券饮用。
负责人:徐xx、陈xx
4、领奖处:
奖品分四个等次:11个图案、8个图案、6个图案、5个图案,凭游戏卡上的图案获得相应的奖品。
地点:老大楼一楼大厅、
领奖处创设成封闭式,把奖品分四个等次摆放好,并做好相应的图案标记。
负责人:菲菲、沈xx
各年级组负责的准备工作:
1、以上活动有年龄层次的请在活动处做好标记。
2、各级组负责自己组的游戏卡:小班绿色、中班黄色、大班蓝色,孩子每人一张。
3、事先熟悉活动安排、游戏内容和规则以及参加办法,尤其对领奖规定大班教师要对孩子作好解释。
4、大班孩子制作游戏节目单,张贴在每一层楼面。(6张)
5、中班孩子制作爱心帽,由家长志愿者和保育员带。(20顶)
6、事务、财务老师负责买奖品和小零食。
7、陈琳负责美工室的布置。
注意事项:(各班组织幼儿讨论制定)
1、参加活动不拥挤、要排队。
2、活动时,不高声喧哗,不乱丢垃圾。
3、活动时要注意安全。
4、活动时尽可能到人少的地方参加活动。
5、中大班幼儿在游戏中要能够谦让小一些的小朋友。
12位家长志愿者的安排:
娃娃餐厅和领奖处各一位(2人),楼道处各保育员配一名(5人),各活动室配一名(5人)
大班开学了活动反思篇四
1、理解故事内容,学习故事中的对话。
2、体验开开心心上幼儿园的`情感。
故事磁带、教学挂图、幼儿用书《开开心心上幼儿园》
教学重点学习故事中的对话
教学难点故事表演
2、学说对话,进一步理解故事中的内容:
出示背景图和故事中的动物形象讲述故事:
小青蛙看见小鸭子、小乌龟是怎么说的?
小动物是怎样上幼儿园的?
幼儿自由结伴讨论故事内容,教师巡回
为什么要开开心心上幼儿园?
3、情景表演,体验高高兴兴上幼儿园的情感:观看大班幼儿的表演。大班幼儿带弟弟妹妹一起表演,进一步体验开开心心上幼儿园的情感。
4、经验迁移、表达感受:
你会将自己开开心心上幼儿园的故事表演给大家看吗?幼儿表演,教师观察、鼓励幼儿。
5小结讲述幼儿表演情况。
大班开学了活动反思篇五
9月3日上午9:15点,各班在大操场集合
兔子舞音乐“涂涂妮妮”
一、升国旗(值周班级的教师,自己班级的4位小朋友)
二、“涂涂妮妮”(小朋友扮演)出场秀。
1、涂涂妮妮蹦蹦跳跳出场;
2、涂涂妮妮自我介绍;
三、全体小朋友和“涂涂妮妮”跳跳跳。(播放兔子舞音乐)
四、教师向全体小朋友介绍“涂涂妮妮”是两只小兔子,是幼儿园的吉祥物。
五、园长妈妈致开学词。
六、x老师颁发各班班牌。
七、各班老师向全体幼儿自我介绍并说一句祝福语。
八、各班宣读班级口号。
九、全体小朋友再次和“涂涂、妮妮”跳跳跳。
教师配合:
1、请幼儿学习班级口号。
2、各班的班牌在8月29日前(今天)交到芽芽班。
3、全体幼儿统一穿园服;老师、保育员尽量统一穿园服。
对白:
涂涂:小朋友们,大家好!我叫涂涂,我是一只可爱又聪明的小兔子,快乐的暑假过去了,我又可以回到幼儿园和小朋友们一起学习新本领,一起玩耍,真开心呀!幼儿园是我的家,我爱幼儿园。
涂涂妮妮:幼儿园是我们的家,我们大家都是好朋友!那我们一起来跳个舞吧!
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