范文范本可以给我们提供一个写作的思路和框架，使我们更好地进行创作和表达。我整理了一些写作大师的总结佳作，希望能够给大家带来一些灵感和启发。

中心小学安全目标管理责任书

各位家长：

为了强化学生、家长和学校的安全意识，增强安全责任，保障学生的身体健康，现根据国家教育部关于《学生伤害事故处理办法》有关条款，按照职责分明，责任落实的原则，学校与家长签订本责任书。

在实施教育教学活动中，学校有责任提供符合安全标准的教育教学设施、生活设施，保障学生在校期间的人生安全、校舍安全、食品安全和用电用水安全，严禁体罚和变相体罚学生。学校将依法治教，严格按上级规定从事教育教学工作，促进学生的身心健康发展。若因学校或教师不当造成的安全事故，学校或老师将根据有关规定承担相应的责任。有下列情形之一，学校行为并无不当的，不承担责任。

1、在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的；

2、骑自行车或摩托车的；

3、在学生自行外出或者擅自离校期间发生的；

4、在放学后、节假日放假等学校工作时间以外，学生自行滞留学校或者自行到校发生的，或其他在学校管理职责范围外发生的。

学生应遵守学校制度和纪律，学生父母或其他监护人应依法履行监护职责，配合学校对学生进行安全和纪律教育，学生或其监护人有下列情形之一造成学生伤害的，应承担相应责任（学校无责任）。

2、学生行为具有危险性，学校、教师已经告诫、纠正，但学生不听劝阻、拒不改正的；

3、学生或者其监护人知道学生有特异体质，或者患有特殊疾病，但未告知学校的；

5、学生或家长自愿与船（车）工联系租船（车）的。

我校为了加强对学生安全工作的领导与管理，做到家校合作，分工明确，以达到减少事故，减少伤亡，减少损失的目的，家长要认真贯彻我校下发的学生家长安全责任书，学生在校上课期间由学校负责安全的教育与管理，放学后由家长监护，学校一概不予负责，扎扎实实将学生（子女）的安全工作抓紧、抓细、抓实，切不可有丝毫的疏忽和懈怠。学校每学期组织师生进行安全专题讲座，着重强调学生水上安全、交通安全、防火安全、饮食卫生安全、治安安全、在家用电用气用火安全、在外活动安全规定以及有关安全防范常识，不断强化师生的安全意识。家长要监护子女不抽烟、不喝酒、不赌博。监护子女不听、不信、不传、不参与封建迷信活动，对危害社会的邪教活动坚决抵制和斗争。同时，学校还要通过开家长会等形式加强跟家长的联系，希望家长认真做好子女的安全教育与防范工作，切实履行好监护人的职责。

1、水上安全：我校地处罗源湾海边，各家长要特别注意做好学生溺水伤亡事故的防范工作。教育子女不要私自到江、河、塘、堰边戏水玩耍，学校也把它作为学生的一项行为规范和重要要求，进行严格的约束和管理。各家长和社会有关方面要支持与配合，严密关注学生在节假日和学生放学离校期间私自下河、塘、堰戏水、游泳而引发事故的问题，共同做好学生的游泳安全与管理工作。

2、交通安全：我校地处罗源湾公路铁路边，规定以下几点请家长认真执行：

（1）不准骑自行车或摩托车到学校，特别不允许学生乘坐货运车辆和无牌无照车辆；

（3）注意铁路行走安全，不走铁轨，不在铁路沿线放风筝、打跳、玩耍等，听见火车声音提前让道。

3、集体活动安全：切实加强各种集会和校内外集体活动的安全防范工作。对各种活动学校都应规定严格报批，并将安全防范工作贯穿活动的各个环节中，做到安全教育在先，防范措施可靠，并保证层层落实，责任到人。

4、食品卫生安全：我校将通过各种形式的宣传和措施，进一步强化学校食堂卫生管理，培养学生良好的饮食习惯。希望家长要求子女不准无证无照的餐点就餐，防止各种流行疾病的传播，不喝生水，不吃未经冲洗或去皮的时冷水果，不吃不合格食品及霉变食品，以防止食物中毒。

5、加强寄宿生管理：学校对住校男女生分别封闭管理，实行学校领导任课教师每天坚持查夜，负责学生安全管理，家长要督促学生严格执行学校的住校生管理办法。

6、治安安全：教育学生不进游戏厅，严禁学生到网吧上网。不允许学生带易爆、易燃物品以及锋利的刀具进校门。不与社会上不良青年来往，各家长教育好子女认真遵守中小学守则及规范，自己的事情自己做，别人的东西不要拿，洁身自好，自尊自强，做一个讲文明守纪的好学生。

此责任书一式二份，学校、家长各一份。

xx年级x班。

学生（签字）：xxx。

小学（盖章）xxxx。

家长或监护人（签字）：xxx。

中和镇中心学校目标检查汇报材料

以目标为中心的作文

曾经，我读过一本书，《谁动了我的奶酪》，当我读到一个故事后，那我深深的感动。让我讲给你们听听吧，好让你们打开心窗，呼吸新鲜的空气吧！

大概的故事内容是这样的：两个小矮人和两只小老鼠，他们一起辛辛苦苦地在c站找到奶酪。两只小老鼠认为这些奶酪来之不易，就每天早早地来到c站津津有味地吃起奶酪，而且还认为c站的奶酪总有一天会吃光的，所以他们还继续寻找另一个站。而那两个小矮人却不同凡想了，他们每天都在家里津津乐道的睡大觉，总认为c站的奶酪多得是，够吃了，就不去寻找另一站了。不幸的一天到来了，c站的奶酪没了，小矮人沮丧极了。生活不能没有目标，没有目标就等于没有幸福。

学习就是这样。记得有一天，老师发成绩给了我们，得了93分，心里美滋滋的，骄傲极了！老师叫我们复习下一单元时，心里想着：成绩那么好，哪用复什么习啊！不就等于瞧不起我吗嘛！！我不服地哼了一声。考试后，我心还是想着，成绩一定有90分以上。成绩发下来了，成绩87分。我难过极了！!我想我败在于不向前进的目标的地步。也许吧！这件事给我击发起了一个启示：不在于勤，何能所得？这句话也是张衡提醒我的。这句话变成了我的。

座右铭。

每当我看见别人没有劳动或没向自己的目标前进的时候我会告诉他们‘‘不在于勤何能所得？”我也是每当我发现自己的坏习惯发作的时候脑海全都空白只剩下一句话‘‘不在于勤何能所得？”

这本书的内容都写了两个小矮人和两只小老鼠寻找奶酪的故事。不是的，只要你深深的品读书中的每一段每一句，你都能深厚的体会人生道理，以上都是例子，你们喜欢就看看《谁动了我的奶酪》吧！！

我写这篇文章的主要目的，我想大家都很清楚，再这里我再一次提醒大家，请弄清自己的目标，因为只有这样，你才有可能完成你自己想做的事。

让理想永伴我们成长的每一天吧！生活永远是属于我们自己的。

一年四季，万物生长，每一个新眼光，都会时你拥有一个新的目标；春天，万物苏醒过来，从那一天起，每一个生物都为了以后能出人头地，而不听的为自己设定目标。对然每一个目标是那么的渺小，但就像小溪汇聚成江河，最后成为大海，使你走向成功。

在司马迁的《史记》中，千古名句“人固有一死，或轻于鸿毛，或重于泰山”没后人所流传。但是，如果你想“死后重于泰山”，那么就应在有生之年获得巨大的成就。如果你想有所成就，那么就因在少年时期立下一个长大后的目标。这个目标，会伴随你一生。这便是自己的人生目标。

没错，目标每一天都是不同的，但是，为人生而设立的目标就是你自己的志向，是你将来成就的导向灯。

现在的社会中，竞争的激烈时人人皆知的。在大城市中，更是“水深龙多”。有很多人因胆怯而放弃自己的目标。一旦放弃，那么就意味着自己通向成功的导向灯熄灭了。没有了人生目标的人，岁月的流逝只以为这年龄的增长和成堆的叹息。那么，人就会在黑暗与迷茫中行走。

“少年兴则国兴，少年亡则国亡，少年有志则国家必强”。让我们马上为自己设定一个人生目标，让我们一起振兴中华，使祖国的明天更加辉煌！

目标可以决定一个人事业的成败兴衰。有了远大的目标便不易满足，会不断的去奋斗，直到自己的目标成为现实为止。

美国人阿姆斯特朗小的时候在院子里玩。可一会儿他的母亲就发现，阿姆斯特朗在院子里蹦的满头大汗，他的母亲问他在干什么，他脱口而出的话成就了他的人生目标，也注定了他成为了第一个登月的人。他说：“妈妈，月亮多漂亮呀，我要跳到他上面去。”阿姆斯特朗便真的登上了月球。他的志向在有的人看来是想都不敢想的。

战国时期各国都安于现状，只是秦王立志要统一六国，他便成了中国第一位始皇帝，也正是他的志向，成就了他的事业。

可见，多少位名人，那一位不是心存远大志向的呢？从追求“天下为公”的孙中山和“为中华之崛起而读书”的周恩来到辍学从商的比尔盖茨，这些人都是因为从小有了自己的目标，才会成就现在的他们。

人若无目标终生便忽忽如狂，走到哪算哪，那么他便是死亡的第一个目标。动物如果没有目标，它在食物的争夺中便会成为猎物。

在当今，社会发展日新月异，人才的竞争越来越激烈。所以，我们必须以“成功”来武装自己。然而要得到成功，目标便是得到成功的唯一途径，目标便是打开成功的唯一钥匙。没有目标，那人类依旧在哪个吃生肉、穿毛皮、手里拿石头的年代，世界便不会发展。也许人类早已经灭亡了。

目标可以决定你的未来；目标可以决定你人生的成败；目标可以为你人生的航程树起一座宏伟的灯塔。

在沙漠的某一个角落，总有一片绿洲，骆驼只有寻找到那一片绿洲，在那里有一定的植被和水源给予它去允吸，才可以继续存活，再次前行，寻找另一片更大的绿洲。

蜘蛛同样是为了生存，辛勤的织出那富有韧性的丝网在各个角落，小蜻蜓，小虫子，小蚊子，一个不小心就会掉入那很有弹性的丝网中，而就是在那不经意间，小动物们也很难逃过这生死一关，因为它们越是挣扎，丝网就把它们缠的越紧，更是无法脱生。就只有等待死亡的来临--当蜘蛛的美食。

种子--从无意间落入肥沃的土壤的那一刻起，它就时刻的享受着阳光和水的哺育，但它那顽强的意志很快使它冲破坚硬的外壳，萌出小芽，为了更好的生长和发育，它更大量的允吸阳光和水源的“营养品”。根`茎`叶，是最好的说明，根不断的向大地的深处延伸，而枝杆和绿叶也迅速的向宽广的天空伸延。种子的欲望真的很大，虽然从种子到参天大树的过程十分艰难，但是它做到了。

在大自然中，骆驼因为心中的那片绿洲而永不停蹄的向沙漠前行；蜘蛛为了实事求是的填饱肚子而努力的织网；种子为了心中的那个目标--成长为参天大树，而努力的生长。

人与人之间所谓的成功又何常不是这样呢？而成功的始源又不仅是努力而成，更重要的是目标。因为心中的那个目标，你有可能成功--达到你理想的境界。倘若你毫无人生目标，你也只能是碌碌无为罢了。

当我们呱呱坠地的时候，生命就奇迹般的开始了！当我们牙牙学语的时候，美丽新世界就向我们设置了奇妙的旅程。为了是我们的生活充满生机活力，我们必须看准自己前进的目标！

“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。”这是诗仙李白的大志雄略，也是我们现在奋斗的精神食粮。理想是是支撑人们不断向前的动力来源，所以为了我们心中的那个美丽的世界，必须看准自己的目标。

曾经听说这样一个故事：父亲和儿子走在雪地里，看到远处有一棵大树，就对儿子说：“我们来比赛，睡在雪地上跑出的线最直。”儿子听了就很小心的走，不断注意自己的双脚，把一只脚慢慢放在另一支脚的前面。好不容易走到大树旁，看见父亲已经先到，他并不觉得意外，但父亲的走的路比较直，却让他吃惊。原来父亲明白，要走成一条直线，最有效的方法不是光看着脚，而是注视着前方的目标，只要眼睛始终不离开大树，就能走出一条直线！不知道当你们听完这个故事的时候后什么感受。其实这个故事对我的触动很大，人生当中有很多事物需要我们去追求，在我们前进之时，难免周围的东西会分散我们的注意力，这是我们就像站在车水马龙的十字路口，或徘徊在茫茫的人海中，难以判断自己最终走向何方，或立即找出来答案并马上奋斗，走上为自己打造的成功之路！不管你是哪种，都应该明白“立志者，为学之心也，为学者，立志之事也”自己的路自己创造，只有看清自己的目标，不断的努力，总有一天成功会降临的，因为天才是百分之一的智慧加百分之九十九的汗水造就的！

记得鲁迅说的那句话，不满足是向上的车轮。所以看准你的目标，不飞则已，一飞冲天，不鸣则已，一鸣惊人！

目标是重要的。

我的理想。

是很早就定好了的他只因我想成功驶去不应该是想我的希望驶去这是需要追求与奋斗的。

一个年轻的"讲师"曾给我做过一个实验，他让我站在门口，朝房间去拿一个枕头来。过程不过十秒，可他却在途中放了一辆自行车，一些椅子。我巧妙的从“困难”中跨开，就要拿到时，他却又叫住了我，其实什么事也没有，他只是想测测的我的注意力和专注力，。就这样，十秒的过程我却用了近一分钟。实验毕，他严肃的教导我----不要在人生中迷失目标！

“你真正的目的是什么----是拿枕头，而实际上，那就是你的理想。你要去实现它，你就得迈过种种困难，坎坷，就如地上的椅子和单车一样，而我叫你途中过去，那其实是一种诱惑，它使你从正确的人上轨道中偏离，你应该拒绝，你的目标是拿枕头啊，其他，一概不理！

“还有，你达到理想后还应该追求完美。理想便是如此，他只指引你朝所想的希望驶去。

我点了点头。这位年轻的讲师，笑了，他继续说：“所以，三点，你要明白----。

一、要有一个有价值意义的目标，理想。

二、排除万难去坚持实现。

三、迭代，就是反复，把它追求，升华。

以上就是应该做到的！”

我又点了点头。于是，这位年轻的讲师，----爸爸，又开心的笑了……。

人生的目标如万花筒，让我迷惘。我像一只小船，飘浮在波涛汹涌的大海上，随时都可能触礁。

在我还很小的时候，家里人就早早地为我选择不同的目标。爸爸先开口了：“儿子应该当园艺师，那多好啊！整天面对着绿色。”“不，李昊洋应该当图书管理员。”外公似乎在更正爸爸的“选项”。没过几天，妈妈一本正经地说：“小伙子长的这么帅气，长大了当歌星没问题，既出风头又挣大钱。”每每听了这些议论，我心里美滋滋的。

从此我开始玩命地练唱，练得嗓子柔柔软软，表情动态也逐渐规范。妈妈说我气度不凡。

练歌一年后，我牛刀小试去参加比赛。在学校里取得了优异的成绩，可是一到区里就落选了，我非常失望。

外婆另有高见，振振有词地对我说：“还是做珠宝商店的老板，整天穿金戴银多好呀！”“学乒乓球吧！抚顺出了个世界冠军王楠，李昊洋说不定也能打出点名堂！”听了爸爸的话，我开始学打乒乓球。

我效仿古人“闻鸡起舞”。每天早早起来练球，那小小的银球成了我的最爱。乒乓，乒乓，球一筐一筐地打；滴答，滴答，汗水一滴一滴地流；青蛙跳20米、30米、40米地加长……不管风霜雨雪、酷暑严寒，我都刻苦练习。在区里比赛成功了，可参加市里比赛又被淘汰了。我仰天长叹：“啊！怎么这么难啊？”想不到两次目标都破灭了。

“有志者立长志，无志者常立志”这句古话使我醒悟了。每个人都有自己的目标和梦想，只有脚踏实地，坚韧不拔地向自己锁定的目标迈进，才会成功。

生产服务中心环保目标保障措施

双创工作目标责任书

个人简历制定目标为中心

学校双创目标责任书

中心小学安全目标管理责任书

各位家长：

为了强化学生、家长和学校的安全意识，增强安全责任，保障学生的身体健康，现根据国家教育部关于《学生伤害事故处理办法》有关条款，按照职责分明，责任落实的原则，学校与家长签订本责任书。

在实施教育教学活动中，学校有责任提供符合安全标准的教育教学设施、生活设施，保障学生在校期间的人生安全、校舍安全、食品安全和用电用水安全，严禁体罚和变相体罚学生。学校将依法治教，严格按上级规定从事教育教学工作，促进学生的身心健康发展。若因学校或教师不当造成的安全事故，学校或老师将根据有关规定承担相应的责任。有下列情形之一，学校行为并无不当的，不承担责任。

1、在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的；

2、骑自行车或摩托车的；

3、在学生自行外出或者擅自离校期间发生的；

4、在放学后、节假日放假等学校工作时间以外,学生自行滞留学校或者自行到校发生的,或其他在学校管理职责范围外发生的。

学生应遵守学校制度和纪律，学生父母或其他监护人应依法履行监护职责，配合学校对学生进行安全和纪律教育，学生或其监护人有下列情形之一造成学生伤害的，应承担相应责任(学校无责任)。

2、学生行为具有危险性，学校、教师已经告诫、纠正，但学生不听劝阻、拒不改正的；

3、学生或者其监护人知道学生有特异体质，或者患有特殊疾病，但未告知学校的；

5、学生或家长自愿与船（车）工联系租船（车）的。

我校为了加强对学生安全工作的领导与管理，做到家校合作，分工明确，以达到减少事故，减少伤亡，减少损失的目的，家长要认真贯彻我校下发的学生家长安全责任书，学生在校上课期间由学校负责安全的教育与管理，放学后由家长监护，学校一概不予负责，扎扎实实将学生（子女）的安全工作抓紧、抓细、抓实，切不可有丝毫的疏忽和懈怠。学校每学期组织师生进行安全专题讲座，着重强调学生水上安全、交通安全、防火安全、饮食卫生安全、治安安全、在家用电用气用火安全、在外活动安全规定以及有关安全防范常识，不断强化师生的安全意识。家长要监护子女不抽烟、不喝酒、不赌博。监护子女不听、不信、不传、不参与封建迷信活动，对危害社会的邪教活动坚决抵制和斗争。同时，学校还要通过开家长会等形式加强跟家长的联系，希望家长认真做好子女的安全教育与防范工作，切实履行好监护人的职责。

1、水上安全：我校地处罗源湾海边，各家长要特别注意做好学生溺水伤亡事故的防范工作。教育子女不要私自到江、河、塘、堰边戏水玩耍，学校也把它作为学生的一项行为规范和重要要求，进行严格的约束和管理。各家长和社会有关方面要支持与配合，严密关注学生在节假日和学生放学离校期间私自下河、塘、堰戏水、游泳而引发事故的问题，共同做好学生的游泳安全与管理工作。

2、交通安全：我校地处罗源湾公路铁路边，规定以下几点请家长认真执行：

（1）不准骑自行车或摩托车到学校，特别不允许学生乘坐货运车辆和无牌无照车辆；

（3）注意铁路行走安全，不走铁轨，不在铁路沿线放风筝、打跳、玩耍等，听见火车声音提前让道。

3、集体活动安全：切实加强各种集会和校内外集体活动的安全防范工作。对各种活动学校都应规定严格报批，并将安全防范工作贯穿活动的各个环节中，做到安全教育在先，防范措施可靠，并保证层层落实，责任到人。

4、食品卫生安全：我校将通过各种形式的宣传和措施，进一步强化学校食堂卫生管理，培养学生良好的饮食习惯。希望家长要求子女不准无证无照的餐点就餐，防止各种流行疾病的传播，不喝生水，不吃未经冲洗或去皮的时冷水果，不吃不合格食品及霉变食品，以防止食物中毒。

5、加强寄宿生管理：学校对住校男女生分别封闭管理，实行学校领导任课教师每天坚持查夜，负责学生安全管理，家长要督促学生严格执行学校的住校生管理办法。

6、治安安全：教育学生不进游戏厅，严禁学生到网吧上网。不允许学生带易爆、易燃物品以及锋利的刀具进校门。不与社会上不良青年来往，各家长教育好子女认真遵守中小学守则及规范，自己的事情自己做，别人的东西不要拿，洁身自好，自尊自强，做一个讲文明守纪的好学生。

此责任书一式二份，学校、家长各一份。

xx年级x班。

学生（签字）：xxx。

小学（盖章）xxxx。

家长或监护人（签字）：xxx。

20xx年x月x日。

中心小学安全目标管理责任书

各位家长：

为了强化学生、家长和学校的安全意识，增强安全责任，保障学生的身体健康，现根据国家教育部关于《学生伤害事故处理办法》有关条款，按照职责分明，责任落实的原则，学校与家长签订本责任书。

在实施教育教学活动中，学校有责任提供符合安全标准的教育教学设施、生活设施，保障学生在校期间的人生安全、校舍安全、食品安全和用电用水安全，严禁体罚和变相体罚学生。学校将依法治教，严格按上级规定从事教育教学工作，促进学生的身心健康发展。若因学校或教师不当造成的安全事故，学校或老师将根据有关规定承担相应的责任。有下列情形之一，学校行为并无不当的，不承担责任。

一、在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的；

二、骑自行车或摩托车的；

三、在学生自行外出或者擅自离校期间发生的；

四、在放学后、节假日放假等学校工作时间以外,学生自行滞留学校或者自行到校发生的,或其他在学校管理职责范围外发生的。

学生应遵守学校制度和纪律，学生父母或其他监护人应依法履行监护职责，配合学校对学生进行安全和纪律教育，学生或其监护人有下列情形之一造成学生伤害的，应承担相应责任(学校无责任)。

二、学生行为具有危险性，学校、教师已经告诫、纠正，但学生不听劝阻、拒不改正的；

三、学生或者其监护人知道学生有特异体质，或者患有特殊疾病，但未告知学校的；

五、学生或家长自愿与船（车）工联系租船（车）的。

我校为了加强对学生安全工作的领导与管理，做到家校合作，分工明确，以达到减少事故，减少伤亡，减少损失的目的，家长要认真贯彻我校下发的学生家长安全责任书，学生在校上课期间由学校负责安全的教育与管理，放学后由家长监护，学校一概不予负责，扎扎实实将学生（子女）的安全工作抓紧、抓细、抓实，切不可有丝毫的疏忽和懈怠。学校每学期组织师生进行安全专题讲座，着重强调学生水上安全、交通安全、防火安全、饮食卫生安全、治安安全、在家用电用气用火安全、在外活动安全规定以及有关安全防范常识，不断强化师生的安全意识。家长要监护子女不抽烟、不喝酒、不赌博。监护子女不听、不信、不传、不参与封建迷信活动，对危害社会的邪教活动坚决抵制和斗争。同时，学校还要通过开家长会等形式加强跟家长的联系，希望家长认真做好子女的安全教育与防范工作，切实履行好监护人的职责。

一、水上安全：我校地处罗源湾海边，各家长要特别注意做好学生溺水伤亡事故的防范工作。教育子女不要私自到江、河、塘、堰边戏水玩耍，学校也把它作为学生的一项行为规范和重要要求，进行严格的约束和管理。各家长和社会有关方面要支持与配合，严密关注学生在节假日和学生放学离校期间私自下河、塘、堰戏水、游泳而引发事故的问题，共同做好学生的游泳安全与管理工作。

二、交通安全：我校地处罗源湾公路铁路边，规定以下几点请家长认真执行：

（1）、不准骑自行车或摩托车到学校，特别不允许学生乘坐货运车辆和无牌无照车辆；

（3）、注意铁路行走安全，不走铁轨，不在铁路沿线放风筝、打跳、玩耍等，听见火车声音提前让道。

三、集体活动安全：切实加强各种集会和校内外集体活动的安全防范工作。对各种活动学校都应规定严格报批，并将安全防范工作贯穿活动的各个环节中，做到安全教育在先，防范措施可靠，并保证层层落实，责任到人。

四、食品卫生安全：我校将通过各种形式的宣传和措施，进一步强化学校食堂卫生管理，培养学生良好的饮食习惯。希望家长要求子女不准无证无照的餐点就餐，防止各种流行疾病的传播，不喝生水，不吃未经冲洗或去皮的时冷水果，不吃不合格食品及霉变食品，以防止食物中毒。

五、加强寄宿生管理：学校对住校男女生分别封闭管理，实行学校领导任课教师每天坚持查夜，负责学生安全管理，家长要督促学生严格执行学校的住校生管理办法。

六、治安安全：教育学生不进游戏厅，严禁学生到网吧上网。不允许学生带易爆、易燃物品以及锋利的刀具进校门。不与社会上不良青年来往，各家长教育好子女认真遵守中小学守则及规范，自己的事情自己做，别人的东西不要拿，洁身自好，自尊自强，做一个讲文明守纪的好学生。

此责任书一式二份，学校、家长各一份。

年级班。

学生（签字）：小学（盖章）。

家长或监护人（签字）：

略谈高二写作教学目标的序列化

【活动目标】1、借助课文学会认识中心对于一篇文章的重要性。2、从读到写，学习并体会如何突出中心。3、通过本周社会实践，围绕中心立意，写出情感和思考。4.引导启发学生学会依据中心选材，恰当处理详略来突出中心。【活动重点】1、学习并体会如何突出中心。2、引导启发学生学会依据中心选材，恰当处理详略来突出中心。【活动方法】评改结合，在具体的写作实践中提高学生的写作能力。【课时安排】1课时【活动过程】一、情境导入：看图片，了解学习目标学校组织同学们到动物园参观。参观后，每人要制作一张“松鼠”名片。这是一位同学制作的名片，你认为如何?松鼠名片居住地公园标志特点精明能干具体介绍它四肢灵活，身段修长。玲珑的小脸孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。一身灰褐色的毛，光滑得好像擦过油。一条毛茸茸的大尾巴，可以一直翘到头顶上，显得格外漂亮。

一、教学目标。

1.以“书包”为话题，发散思维，丰富写作材料。

2.由“书包”这个话题拓展出的材料分别确定中心。

3.依据确定的中心，通过讲故事的方式，使学生明确材料和中心相对应的关系。

二、教学重难点。

教学重点:。

指导学生根据材料从不同的角度确定中心。

教学难点:。

围绕中心进行选材，将故事讲得具体而充实。

三、教学策略。

本节课主要依托教材中有关“书包”这个话题，开展小组接力赛，集体讨论，讲故事等活动，丰富写作材料，并引导学生依据所选的材料确定中心。

四、教学过程。

(一)拓宽思路，丰富材料。

活动一:小组接力赛。

活动要求:。

1.每一列同学5个人为一组。

2.依次在黑板上写出一个含有“书包”二字的作文题目。比如:我的书包、我和书包、书包的自白、奶奶的书包等。

3.最先完成组为优胜组。

活动过程:从第一桌开始，依次到黑板书写。

活动预设:。

【设计意图】以课本实践活动切入，发散学生思维，拓宽思路，丰富学生写作材料，激发学生写作兴趣。

(二)依据题目，确定中心。

活动二:让学生从黑板上所列出的题目中，任选其一，确定其中心。

活动过程:首先学生自己思考;然后小组交流;最后选出五人进行全班展示(教师依据学生确定中心的情况及时点评)。

预设:。

《我的书包》将书包视作客观事物，着眼于介绍、说明，可以写书包的功能、外观设计和内部构造等。

《妈妈的书包》妈妈是个老师，背着大大的一点也不时尚的书包，总是装满学生大大小小的试卷，由此表达出妈妈的简朴和辛苦。

《书包的诉说》小主人上初中后，书包的负担越来愈大，每天不仅要被各科书籍和作业本塞得满满的，而且还要起早贪黑地陪伴着小主人，由此表达出学生的课业负担重。

《书包奇遇记》一个破旧的书包在垃圾桶旁看见一个陌生人将瓶子、废纸等整齐地码放在垃圾桶边上，为的就是方便那些拾荒者，表达出陌生人的善良。

(三)选择材料，突出中心。

活动三:讲故事。

要求:1.依据所确定的中心，讲一个故事。2.围绕中心尽量将故事讲得具体充实。

示例:。

奶奶的书包。

奶奶的书包很普通，就是一个大大的布袋子。但就是这样一个布袋子却充满了奶奶对我的理解和疼爱。

今年，我上初中了，学校没有食堂，所以只能回家吃饭。爸爸妈妈又不在县城上班，是奶奶主动承担起了给我做午饭的任务。

大清早，奶奶就拿上那个大布包去逛早市。早市的物品丰富而且新鲜，奶奶就拎着她的大布袋子边走边选，每次回来都是满满的一袋子，有翠绿的苦瓜，奶奶说这菜下火;有我最爱吃的茄子，奶奶的烧茄子好吃极了!还有松软的小蛋糕，留我晚上夜宵吃……还有酸奶、鸭梨、花生等等，健康而又营养!每次看到奶奶精挑细选一大书包，妈妈都会心疼地说:“就一顿中午饭，不用那么费事。”的确，毕竟奶奶也七十多岁了，但是奶奶却说:“孩子起早贪黑的多不容易，饭必须得吃好!”虽然，那个小书包并不华丽，却承载了奶奶对我的爱，也就是这样一个布袋让我每顿午饭都吃得非常合适。

就这样，奶奶已经给我做了几个月的午饭，可以毫不夸张地说，基本上每周顿饭都不重复，都是我爱吃的，也都是非常有营养的。朴素的大布袋子和奶奶在一起温暖着我的心!

每当看到那个布袋子，我的眼前都会浮现出奶奶为我忙碌的身影，她的年纪一天比一天大了，行动也一天比一天不方便，而她对我的爱却一如既往，谢谢您!奶奶!

过程:四人为一组，每个人将自己所要讲的故事讲给组内听;然后教师任选4名同学班上交流;教师根据学生所讲故事进行点评。

小结:学生在讲述过程中会出现三种情况:一是内容和中心不对应。二是内容不能很好地突出中心。三是内容和中心:对应并充分突出中心。对于这三种情况，教师要及时点评，通过具体的例子让学生明白:确定中心后要围绕中心进行选材并充分展开才能将文章中心突出。

【设计意图】通过讲故事这个活动，引导孩子具体理解同一话题可以从不同角度确定中心。确定中心后，要围绕中心进行选择突出中心的材料(场景、细节、对话……)。

(四)话题迁移，巩固练习。

我们每天都和家人一起吃饭，在餐桌前，大家都在谈论些什么?也许是当天发生的事，也许是正在看的电视节目……请以《餐桌前的谈话》为题，完成一篇作文。

要求:。

1.结合自己的生活，确定写作内容。

2.依据所选定的内容，确定中心。

【设计意图】训练学生能够从一个题目中确定中心，并将突出中心的内容写具体。

《写作突出中心》教学设计。

略谈高二写作教学目标的序列化

师：看来，同学们对如何写好这篇作文已经是心中有数了。下面请同学们口头作文。

生：（口头作文，略）。

师：（点评，略）。

v.作业。

课后完成这篇作文，明天上交。

第三册第六单元写作训练。

抒写人间真情。

教学目标。

初步学会写以物为线索、以人为中心的记叙文。

课前准备。

2、找一张与自己有关的照片，回忆与这张照片有关的事情。

3、为父母剪指甲、洗脚，从父母的手脚想开去……。

4、理清《外婆和鞋》的线索和结构。

教学过程：

一、导入新课。

台湾作家席慕蓉的散文《外婆和鞋》令人感动。一双极为普通而又破旧的拖鞋，引出了一份份人间真情。今天就让我们把那蕴藏在心中的情愫倾诉出来，拨动听众、读者的心弦。

二、谈话。

师：睹物思人、思人小物。在成长的历程中，有许许多多物品值得珍藏。一张照片、一支笔、一双鞋、一件衣服------都有一段动人的故事，都有一份人间真情。请说说你珍藏的物品和故事。

生：谈话（四人，略）。

三、写作指导。

师：同学们的故事令我感动。那么，如何把这一份份真情用好的语言形式表达出来呢？我们可以用《外婆和鞋》作范例。请大家谈谈阅读这篇文章后的感想，特别是写法方面的看法。

生1：有一条线索贯穿全文，这条线索就是“物”--一双旧拖鞋。

生2：这是一篇回忆性散文。开头巧设悬念，然后通过回忆巧释悬念。

生3：全文直接写外婆之处不多，但又无处不在写外婆。

生4：描写传神，记叙有点有面，点面结合。

生5：抒情淡而有味。

师：同学们说得很好。看来，任何运用以物写人这种方法，同学们都已经懂了。

四、口头作文（略）。

五、作业：课外完成作文，题目自拟。

确的。听了她的口头作文，我们完全接受了她的观点。

生3：《如今处处有木兰》（略）。

师：与前几位同学不同的是，这位同学的作文材料全部来自社会调查，一个个铁一般的事实，不得不让我们为之感动。请同学们课外完成作文，下周一上交。

一、板书设计。

写作训练：我读《木兰诗》。

创造性阅读--研究性课外活动--真实性写作。

引申、推测查资料好的语言形式。

联想、比较作调查好的表达技巧。

第四册第二单元写作训练我读《木兰诗》。

教学目标。

1、对《木栏诗》进行创造性阅读的基础上，用小论文、评论等形式来表达研究成果。

2、融写作于社会科学研究中。

课前准备。

一周前，让学生作如下准备：

对《木兰诗》的思想内容、表现技巧、语言及相关问题进行深入的思考和探究，然后通过查资料、作调查等途径获得证明观点的论据。可独立活动，也可自由结合、分组活动。下列选题供参考：

1、智勇双全、朴实纯洁。

--木兰形象简析。

2、木兰代父从军之事可信吗？

3、巾帼不让须眉。

4、如今处处有木兰。

5、有感于“木兰出国”

--也谈国产动画片。

教学过程。

二、导入新课。

师：同学们，读了一篇文章或文学作品，我们往往会通过比较、引申、联想和推测，提炼出一些新的观点，这种阅读，我们称之为--（生：创造性阅读）；然后在课外我们去查资料、作调查找论据证明这些观点，这种做法，我们称之为--（生：研究性课外活动）；把这些成果用好的语言形式、好的表达技巧表达出来，我们称之为--（真实性写作）。

三、明确目标。

本节课，我们一是要展示同学们创造性阅读和研究性课外活动的成果；二是要求大家把这些成果用好的语言形式、好的写作技巧表达出来，进行口头作文。

四、交流观点、材料。

师：下面请同学们交流研究成果。

生：（共6人发言，略）。

五、写作技巧指导。

生：提出观点--论证观点--得出结论。

师：观点的提出又有哪些方法？

生：1、直接提出2、引出3、在结尾总结出来。

中心幼儿园后勤工作目标幼儿园计划

1、坚持勤俭办园的方针，合理利用有限资金，为幼儿园办实事，办好事。

2、做好学年度的预算、决算的审核、检查监督工作，严格财务制度和财经制度。

3、严格财务制度，分工明确，一切财经支出都必须在园长的统一安排下进行，每张发票都必须由园长签字，每学期对财务账目审查一次。

4、会计坚持每月上报结算报表，使园长能掌握资金情况，合理安排资金。

1、及时做好教学用品、办公用品和教玩具的采购工作和更新工作，并根据本园的特点，做好各班的'教学用品和环境布置材料。

2、做好幼儿园的维修工作，经常检查大、中、小型玩具，消除不安全因素，对幼儿园的门窗、玻璃、自来水等及时维修。

3、做好幼儿园的卫生保健工作，对幼儿的玩具、被子和寝室经常消毒。并做到消毒有记录。各班教师要配合保健老师做好工作。

4、关心幼儿生活，办好食堂。

（1）要经常深入食堂检查工作，要求严格执行食堂工作制度和卫生制度，全心全意为师生服务。

（2）幼儿每天午餐做到热菜热饭，做到营养搭配，价廉物美，让幼儿吃饱、吃好，使家长放心。

（3）做好开水的供应工作，充分利用各班的茶水桶，让幼儿随时喝水。

（4）搞好食堂的卫生工作，生熟分开，杜绝一切不卫生因素，培养幼儿良好的进餐习惯。

1、管理好花木、草坪、果园。在草坪成长期，要保护好草坪，让其生长好，同时要加强施肥，增加部分花木，做到四季常青，四季花香，美化校园。教育幼儿爱护幼儿园的一草一木。园内无杂物，各种玩具摆放合理，活动室内外布置美观，做到美化、绿化、净化，富有童趣。

2、加强幼儿园的卫生环境管理。整个校园内外分工到人，各活动室由班主任教师负责，做到一日一小扫，一周一大扫。

作文认知目标的构建及其实践教师中心稿

沈乔影同学在《菊花盛开，让我陶醉》一文中写道：

……当你走近盛开的菊花时，那一簇簇小月芽似的花瓣向你张开欢迎的臂膀。有时，几粒水珠呆在叶片上，在阳光的照耀下，闪闪发光。此时，觉得那美丽的菊花开得更灿烂了。

当你远远地观看菊花时，一片片，一丛丛，一团团，像天边的晚霞，像遍地的黄金，像皑皑的白雪。

刘小露同学的《想起了老师的叮咛》和《刻在心上的记忆》发表于市局教研室主编的《初中生写作指导》一书。

数十篇学生习作被选入《初一（2）班优秀习作集》。

一学期以来，作文教学取得了丰硕成果。回首新理念下的作文教学实践，值得总结的实在不少。

一、强化情意训练。

新编《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》指出：“语文课程还应重视提高学生的.品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格。”作文教学应该重视写作的情意训练与态度的养成，把人格的形成发展同语言能力的形成发展结合起来，摒弃纯形式的作文训练方式。

略谈高二写作教学目标的序列化

教学三境。

“穷尽万法，而不留一法，是真直捷。透尽诸门，而不滞一门是真孤峻。彻尽大法小法，一切纲宗而罢除纲宗，是真独脱。而岂守系驴撅，倚断贯索，弄无尾巴猢狲之谓哉？譬之行路者，历九洲四海，遍名山大川而仍归本处，忘尽途中影子，，是真到家矣。又譬之广学者，穷尽二酉，搜尽四库，贯穿天禄石渠之藏，而胸不留一字，是谓博通矣。使足未离跬步，而眼空四海，毁天下之读书者，虽三尺童子，亦知其背谬矣。”

以上是云居戒禅师的一段话。然而用来形容教学方法教学境界，却甚是恰当。“教学有法，但无定法”，其实就是指执教者不断去追寻万法，但最终又归于自我之法自班之法自书之法。追寻万法乃学习借鉴的过程，如行万里路，如读万卷书，但任何的'学习最终都得回归自我，并非可“依葫芦画瓢”，否则必滞于“一门”必留下“影子”，那就难得“直捷”“孤峻”“到家”了。

试问教育界里，那些成名成家的人，谁不是先“穷尽万法”，学习先师先贤的经典智慧，揣摩内化融通，忽有一朝，灵光一闪，万法皆失，心中但觉豁亮无比，香花灵犀宝象，尽现眼前。对教育教学，你心中已无固法，但却处处是法，着着皆术。为何？已臻于化境矣，或谓已入教学艺术自由之境。“鸳鸯”已经绣出，若有人想求其“金针”，处处是“金针”，而又处处不是“金针”，譬如“羚羊挂角，无迹可寻”矣。此境，当为教学艺术之最高境界。

次境，当是有法可寻，有式可依。诚如黄山谷所云“无一字无来处”，或如学武者，杂学百家，但每一个招式，仔细分辨，仍可探本溯源，条分缕析，来于何处，源于何宗，清清楚楚。教学艺术若能达到此境，亦已不易，他必已是全国知名教师了。

最次境，当是死抱一法，不知变通，入乎其中，不知出乎起外。此类课堂，初上还有点味道，然而千百十日，都是同一面目，都是同一嘴脸，必让人生厌。学生在课堂中，身在课堂，心早在窗外之鸿鹄矣。

双创目标任务完成情况的自查报告双创目标任务完成情况

区“双创”办：

20xx年，我局“双创”工作在区“双创”办具体指导下，在全体干部共同努力下，按照市委、市政府和区委、区政府关于创建省级卫生城市和优秀旅游城市的总体要求，精心组织，周密安排，讲求实效，深入扎实开展“双创”工作，圆满地完成了年度的各项任务指标。按照“xxxx字（20xx）x号”通知要求，现将我局20xx年“双创”工作汇报如下：

一、统一思想，提高认识，以实际行动认真贯彻落实区委、区政府“双创”工作各项要求。

在全区“双创”工作动员大会后，我局及时召开全局“双创”工作再动员会议，组织全体干部认真学习了全区“双创”工作会议精神，进一步提高和深化全体干部对“双创”工作重要性的认识，增强搞好“双创”工作的紧迫感和责任感。通过认真学习市委、市政府关于“双创”工作的决定和区委、区政府关于双创工作安排部署，明确了20xx年我局“双创”工作的主要目标和任务，做到把“双创”的各项工作安排到位、责任措施规划到位、目标任务落实到位。

二、领导重视，组织有力，确保创建工作扎实推进。

为了加强对“双创”工作的组织领导，我局成立了由局长任组长、各股室负责人为成员的“双创”工作领导小组，领导小组下设办公室（设在局办公室内），由办公室主任具体负责“双创”工作的联络、协调等日常事务工作，扎扎实实把各项创建工作安排布置到位、责任夯实到位、检查落实到位。领导小组成员职责明确，分工协作，做到各尽其能、各司其职，分工把口，定期不定期进行督促检查，并以严格的考核奖惩措施，确保创建工作扎实推进。同时，我局还根据要求成立了“爱国卫生运动领导小组”和“健康教育活动领导小组”，使各项创建工作都有具体的领导机构负责指导落实，从组织领导和责任措施上给与保障。

三、突出重点，注重实效，着力抓好以环境整洁为核心的治理工作。

1、建立健全各项制度，保证机关内部环境卫生整洁。为了使“双创”工作有章可循，我们制定了xxxxx局创建卫生单位三年规划，明确了保洁标准要求和考核办法，按股室划分了卫生保洁责任区；对机关院内花草树木进行修缮，规划了车辆停放区域，并清理院内存放的废旧车辆，彻底杜绝长期乱停乱放现象；要求各股室必须文件材料摆放有序，地板干净、玻璃明亮，桌面、柜顶无灰尘；厕所里放置卫生球，并指派专人定期进行消毒；结合档案库房“十防”的特殊要求，加大病媒生物防治工作，重点在档案库房、办公楼周围，投放灭虫、灭鼠、灭蝇、灭蟑药物，并做好检测记录；实行卫生保洁值日生制度，由带班领导会同局“双创”领导小组成员定期对卫生保洁情况进行督促检查，奖优罚劣，对打扫卫生不合格的给与通报批评，并记入不良记录，纳入年底综合考评，从而保证了各办公区域和门前院内及楼道干净整洁，无卫生死角，使创建责任及措施落到了实处，不仅为机关营造了一个和谐、文明、舒适、整洁的学习和工作环境，而且为服从和服务全区双创工作大局，支持和维护双创成效的具体行动上尽了一份责，献了一份力。

2、加强健康教育，规范健康行为。我们从实际出发建立了包括“四防”在内的健康教育和环保知识宣传专栏，更新宣传内容四期。利用每周礼拜五学习日或例会的时间，向干部职工宣传日常生活中的健康常识、传染病、职业病的预防知识和居室环境保洁常识、保健知识等，让大家了解健康知识，从而养成良好的`卫生健康习惯。

3、从自身做起，从小事做起，全面提高全局干部职工的道德修养，培养良好的道德意识，树立我局良好的内部和外部形象。并在办公室、会议室、档案库房等公共场所张贴明显的禁烟标识，并要求人人“从我做起”，从小事做起，自觉维护公共环境卫生，自觉遵守社会公德，自觉摒弃不良行为习惯，使全体干部职工牢固树立起了“xx是我家，双创靠大家”的思想。在机关内部广泛开展节能降耗工作，要求各股室管理好电脑、电热水壶等所有大小电器，下班必须关闭所有用电设施，随手关灯、关水，及时更换损坏的水龙头，坚决杜绝长流水和随地吐痰、乱扔垃圾等现象。

20xx年，在全体干部职工的共同努力下，我局在开展“双创”工作中取得了明显的成效，为扎实推进和实现“双创”目标做出了不懈努力。20xx年，我们继续保持和发扬成绩，积极争创市级卫生单位，为全面实现我区的“双创”目标做出应有的贡献。

扬州市节能目标责任评价考核暂行办法扬州市节能技术服务中心

**县第三中学创办于1995年，是一所县办初级中学，现有6个教学班，286名学生。在职教师68人，任课教师47人。2013年我校以党的十八大精神为指导，以县教育局工作会议精神为依据，坚持推进校本研修，促进教师专业成长，深入实施素质教育，以德育工作为重，进一步提高教育教学质量。今年我校在第二轮316督导评估中被评为良好等次，比较圆满的完成了县上定下的年度目标任务。

一、组织领导、队伍建设。

（一）党务建设和政治学习。

我校党支部组织健全，高度重视党建工作和政治理论学习。每到开学之时，我校给每位教师领取一本政治学习笔记本，教师在政治理论的学习之中，特别要深入领会党中央“八项规定”的内涵。学校积极开展“创先争优”、“三访五促、为民服务”、“为民务实清廉：践行党的群众路线”、师生结对“一帮一”帮困助学等活动。

（二）领导班子建设。

我校始终以建设一支廉洁、民主、务实、合作、创新的领导班子为己任。学校设有校委会、党支部、办公室、教务处、总务处、德育处、女工委、工会、团委、保卫科共十个部室，以集体协作，民主商议的原则决定学校的重大举措，逐步在摸索中完善了领导班子的奖励问责制度。

在学习新的管理理论方面，要求学校领导深入教学一线，深入课堂，提升教研检查指导能力，引领教师研究解决教育教学中存在的实际问题。

虽然在一年的学校管理和教学工作中也难免有棘手的问题，但因为领导班子都往一处想，都往一处做，得到了我校教职工的一致肯定，特别是在2013督导评估的民意测评中，对校领导的满意度达到100%。

二、安全维稳工作。

安全工作是学校的首要大事，管理要精细化，责任要明确到岗。学校以教学班级为单位，我校进行了防地震安全演练。组织学生学习防火、防煤气中毒、防食物中毒、防溺水、防常见病和传染疾病的控制等方面的知识进行了教学宣传活动，并组织学生进行创卫科普知识竞赛，对试卷存档。

学校值周领导、班主任、保卫科联合每天对学校周边环境、学生宿舍、教室等进行了安全隐患排查。对校园内防止漏电、防止攀爬高墙等做了排查。学校在本学期还排查了校园周边的小卖部是否有“三无食品”、过期变质食品，“魔烟”食品等，排查中没发现对学生有安全隐患的产品。除此之外，学校按照值日领导、值周教师、保卫科三方配合的机制防止发生学生偶发事件。每学期开学初，学校与家长签订安全协议，建立了家校联系卡，有效地加强家校共管的机制。一年以来，我校没有发生过一起安全事故。

三、素质教育。

学校各部室开学按时上交半年工作计划。计划内容符合我校实际，可操作性强，都能够按计划完场。教务处对作业、教案做定时的检查指导，及时纠正教学中存在的疏忽点。在上学期的工作中学校建立了初三学生档案数据库。特别是在德育工作中，学校利用多媒体教学资源组织学生观看《开学第一课》、爱国教育故事片，“神九载人航天”、“嫦娥三号登月”等，激励学生热爱祖国、热爱学习、做一个有远大理想的人。

在本学期的开学典礼中，对教师共设9个奖项，奖励21人次。

谢仲善被评为县级初中数学学科带头人；杨梅被评为县级优秀教师；韩强老师被评为县级模范班主任；张斌等7人被评为督导评估优秀教师；王军等7人被评为校级模范教师；李文熟获得市级优秀团员称号；曹晓华获得争先创优先进个人奖；李艳艳获得优秀团干部、书信大赛优秀指导老师、远程教育优秀学员三个奖项。

为了鼓励同学们争取优异的成绩，树立德育模范代表，构建良好的班级学习氛围，培养班干部的责任感，学校对学生奖项设立了“三好学生”、“优秀班干部”、“德育之星”、“每月一星”，以及“县级三好学生”、“县级优秀班干部”和一个“优秀班集体”等奖项，奖励范围达到在校学生的14%。

四、中考情况。

上学期我校初三年级有3个教学班，111名学生。在毕业升学考试中有李娜、郝玉玺、高焕等7名同学分别考上**中学示范班、预科班。中考上线率达到68%。除此之外，有部分学生虽然考不上普通高中，但通过班主任的悉心辅导愿意抓住到**职教中心就读免考入学的五年制大专班的机会，这样以来，绝大多数学生毕业可以继续上学。

五、招生工作。

近年来学生总体人数下滑，我校招生被动。今年初一年级招收两个班级，都在县教育局规定的54人以下。近年来学校没有强制学生留级、停学、退学、转学或者开除学生；学校不断完善和强化控辍保学责任制，将班级的控辍保学工作与班主任和科任教师的绩效考核挂钩，采取多种措施防止学生辍学流失。

六、队伍建设。

学校现有在岗教职工68人中，任职资格达标率100%，具有本科学历达94%；高级教师11人，中级教师25人，中级以上职称的教师占76%，专任教师都能胜任循环教学。

请假制度管理方面。

学校制定了请假制度，不得随意顶岗。为了提升教师工作效率，加快年轻教师的专业成长，我校实施了教师“青蓝工程”一对一帮扶活动。每学期根据师德建设六项制度要求，进行师德考核工作。

教科研方面。

每学期科任教师听课不少于20节。

2013--2014年第一学期参加校本研修28人，2013年我校教育教学各类获奖19个。通过各种教科研的管理办法，极大的提高了我校教师的教育教学水平，在现在的基础上逐步向知识性、研究性的新型教师转变。

今年以来，在郭明飞校长的带领下，经过反复研究把业务笔记升级为统一印发的《校本研修记录手册》，每人一册。每学期做四次检查，全体教师都能认真对待、深刻总结，效果明显。学校对每期校本研修做评定等级和建档记录，作为评优树模，晋升职称的一个重要参考指标。经过努力，教师在教育科研上取得了可喜的成绩：2012年秋季在市上组织的青年教师业务竞赛中，有6位教师进入复赛。2013年青年教师业务竞赛中有马爱艳等六位老师进入复赛。在今年12月份组织的教学能手大赛中，鲁晓玲老师被评为县级教学能手。

七、办学行为。

学校从无乱收费、乱订教辅资料、乱办补课班和体罚或变相体罚学生的现象，能按规定开齐课程、开足课时。

每天安排一小时阳光体育活动。

八、考风考纪。

学校高度重视教学质量检测的真实性。为了杜绝考场混乱或有雷同试卷发生，学校在每次月考、中期、期末考试前召开会议，要求任课教师做好学生考前心理辅导，考风考纪说明；强调监考教师要认真负责。教务处统一安排各年级单人单桌考试。教务监考工作同样作为考核教师师德师风的一个重要指标。正是由于平时的`养成习惯教育，在最近两年的中考、统考中，我校学生没有发现作弊现象。

九、校园文化。

校园文化建设是学生追求上进的一个大氛围，班级文化是校园文化建设中的重要组成部分。我校高度重视学生的养成教育习惯，每周晨会，主题班会上强调学生要养成语言文明、行为文明的习惯，爱护校园环境，以校为家。严格履行《中学生日常行为规范》和《中学生守则》，做一个品格健全的中学生。

德育处定期组织班级文化建设评比活动，督促各班内有特长的学生办好板报，展示学生才能，培养学生自信。

我校利用闲余教室和教师专业特长，成立了美术书法兴趣小组，数学兴趣小组，英语兴趣小组、体育锻炼队等8个兴趣小组，并配有专用的活动教室。学校利用橱窗定期展示学生书法、美术绘画作品等，广泛开展第二课堂，以达到环境育人、陶冶情操的效果。

十、后勤管理。

根据学校发展需要预算经费，教职工工资、国家规定的津贴以及政策性补贴按时足额发放；并依法为教职工办理养老、医疗、工伤保险、人身伤害等社会保险和住房公积金。

实行校财局管，保证了学校财务开支的合理性，学校坚持民主、规范、节约的原则，建立了校务公开、收支公开，坚持每学期末在全体教师会上公布一学期来学校收支情况，接受教职工的监督。学生灶坚持了公益性和非营利性原则，实行单独核算，并定期公开账务。学校经费使用方面无违纪现象。

学生住宿按照半灶生和寄宿生分类住宿，便于查宿管理，宿舍学生名字上墙，星期六住宿时要在保卫科登记，以防管理中的疏忽造成的安全事故。

在学生饮食管理中，餐务人员都通过严格体检，无传染疾病，身体健康，符合餐饮管理要求。学生灶与蛋奶库分离，有专人管理。防投毒，防变质，防剩饭重吃，每餐都留样品，有力保证了学生的饮食安全。学生菜单实行每周公示的原则，透明化管理。

十一、计划生育。

在女工委的督促下，我校三查工作按时进行，无计划外生育现象发生。

存在的问题：

1、招生困难。

2、学校经费紧缺。

3、师生宿、办条件差，无学生餐厅。

4、教改力度不大，教学方式陈旧化。

整改方向：

1、内抓管理，外树形象，提高质量，走出困境。

2、多渠道争取资金，改善办学条件。

3、提高认识、转变观念，推进课改，提高质量，办人民满意的学校。

**三中。

2013.12.19。

产品销售中心工作总结及今后工作目标