教育培训中心工作报告

时间:2023-08-02 18:01:09 作者:曹czj

报告在传达信息、分析问题和提出建议方面发挥着重要作用。写报告的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小编为大家带来的报告优秀范文,希望大家可以喜欢。

教育培训中心工作报告篇一

活动开展之初,我校充分利用国旗下讲话、宣传橱窗、校广播站、校园网等宣传途径进行大力宣传,让师生明白,学校不仅要有朗朗的书声,还要有悠扬的歌声和优美的舞步,开展“大家唱、大家跳”艺术教育活动,能提高我们的艺术修养和审美情趣,丰富我们的精神生活,营造“向真、向善、向美、向上”的校园文化特色,从而纠正了部分师生存在的“大家唱、大家跳”艺术教育活动不是主业,耽误时间,难以坚持的思想偏见,并结合“课外访万家”活动,发放《致家长的一封信》,做好部分家长的工作,加强了学校与家庭的沟通,营造一种良好的氛围,让活动深入人心。

为了确保活动有条不紊地开展,我校在充分调查研究的基础上,制定了切实可行、行之有效的《胡家学校小学部“大家唱、大家跳”艺术教育活动方案》。确立了以学校为基础,以班级为单位,用一年的时间,达到“人人会唱十首歌,一曲京剧戏,个个能跳校园集体舞,会舞流星球”的总体目标,确定以“合唱”和“校园集体舞”为主要内容,成立以校长为组长的领导小组,形成政教主管、教学辅助、后勤协作,专任教师是指导者,班主任是组织者,科任教师是辅导者的工作模式,把“大家唱、大家跳”艺术教育活动作为教育教学工作的重要内容,纳入教师工作考核,并计工作量。整个活动分四个阶段,分步实施。

第一阶段:宣传发动。通过大力宣传,提高认识。营造氛围,让活动深入人心。

第二阶段培训骨干。培训期间,每天晚上,学生食堂灯火辉煌,歌声悠扬,那是我校对“大家唱、大家跳”艺术教育活动辅导教师进行业务培训;每天课外活动时间,大会议室里,校“合唱团”引吭高歌,校舞蹈队激情澎湃,那是我校对“大家唱、大家跳”艺术教育骨干学生进行强化训练。为活动的开展做好充分的准备。

第三阶段推广普及。在这一阶段,实行“三包”“四定”即校级领导

包年级、中层领导包班级、专任教师包项目,定时间、定场地、定人员、定项目,做到“班班有活动,人人有项目,个个都参与”,达到人人能唱歌,个个能跳舞。为活动的开展打下坚实的基础。

第四阶段总结提高。总结经验,反思不足,努力提高“大家唱、大家跳”艺术教育活动质量,达到人人会唱、个个会跳,不断促进活动健康持续地发展。

1、精心设计内容。

活动之初,在内容设计上,我们坚持按照“时代特征,校园特色,学生特点”的原则,避免教育活动“成人化倾向”,让活动内容尽量遵循时代特征,贴近校园生活特色,符合学生心理特点,学校“大家唱、大家跳”艺术教育展演活动推荐的100首歌曲中,挑选出学生喜爱的《大海啊,故乡》等30首歌曲,并结合我县戏曲进校园的工作要求,选一些戏曲名段,作为我校“大家唱、大家跳”曲目。“流星球”是我校的传统项目,深受学生的喜爱,我们将其改编并与校园集体舞《踏浪》一起纳入“大家跳”活动内容。

教育培训中心工作报告篇二

一是利用国旗下讲话,拉开“做自己的首席安全官—平安校园行”主题宣传教育活动的帷幕,重点加强师生上下学交通安全、春季传染病防治、饮食卫生安全、消防安全、应对自然灾害、防范校园伤害等知识的教育,真正做到安全知识入脑入心,进一步提高学生的安全意识和避险能力。

二是各班组织一次“珍爱生命、关注安全"主题班会,班主任组织学生学习《食品卫生法》《道路交通安全法》等法律法规,使学生牢固树立“安全第一,预防为主"的思想,提高学生自我保护意识和能力。

三是本周四组织一次全校范围的应急疏散演练。并要求做好演练的总结分析,及时发现并解决演练中存在的问题,通过演练使每一名学生都熟记疏散路线,在遇到紧急情况时能够安全、快速撤离。

四是各班以“普及安全知识,提高避险能力"为主题,通过黑板报形式加大宣传、教育力度。

五是学校校委会将对学校安全进行一次全面大检查,特别是宿舍、教室、食堂、供电设施、阅览室、实验室、微机室等重要部位进行全面细致地检查,不留“死角",发现安全隐患,立即进行整改处理。

通过本次安全教育日活动,使全校师生进一步高度重视安全教育,力争做到“四个到位"即:责任落实要到位;整改措施要到位;防护意识要到位;安全教育要到位。努力提高全体师生的安全意识和安全防范能力,更好地为教育教学和学生的学习生活服务。

教育培训中心工作报告篇三

xxxx年度,就业培训中心共组织各类培训班42期,其中下岗失业职工二转业转岗培训5期,参加受训人员180多人次;农村剩余劳动力异地转业就业培训25期,参加受训人员2300人,农村劳动力职业技能培训(电动缝纫)12期,参加受训人员480人。培训中心还配合劳动力市场和职业介绍所组织各种类形的现场招聘会12期,帮助1200多名农村剩余劳动力和226名城镇失业人员实现就业,安置了124名下岗失业职工在公益性岗位上就业。

在组织开展的各类培训活动中,就业培训中心特别注重培训的针对性和适用性:就准备参加劳务输出的农民工而言,就业培训中心组织培训的内容,主要是针对农民处出务工的思想顾虑多,缺乏处出打工基本常识的特点,把培训的重点放在思想发动、政策宣传、务工指南和依法维护自身合法权益等方面;就外出务工有一定经验的外出务工人员,就业培训中心主要针对其外出务工愿望强烈,但职能技术素质相对较低的特点,把组织培训的重点放在提高技能素质方面,并加强与劳务输出工作机构的联系,随时掌握用人单位的实际需求,根椐用人单位要求,有争对性的组织学员受训,做到学有所用,培训一人可以就业一人;就下岗失业人员而言,就业培训中心主要针对下岗失业人员年龄偏大、文化偏低、就业再就业困难的特点,把培训内容的重点放在就业再就业优惠政策的宣传、自主创业基础知识、衡接社会保险关系等方面,并积极配合再就业服务中心和职业介绍所通过开发公益性岗位,安置下岗失业人员中的“4050”就业困难人员就业。同时,主动与相关部门联系,为参加培训的下岗失业人员提供包括档案保管、社会保险补贴、小额信贷、职业介绍等在内的一站式劳动保障事务代理服务。培训中心的工作不仅得到了上级业务主管部门的高度重视,以得到了广大参训人员的高度评价。每期培训班结束时收集的意见反馈,大多数参训学员都觉得这些培训办得很及时、必要,不仅有针对性,还有适用性,希望就业培训中心的工作越办越好。

在注重开展培训的针对性和适用性的同时,就业培训中心还重点抓好了培训资料的更新和改进。一是不断加强培训资料突的专业化、标准化,做到从内容到形式的充实、详尽和高质量;地是在以往培训课程理论体系的基础上,突出了实际操作过程中的实务与适用;三是增加案例、案情解析比重,紧密联系培训对象需要解决的问题,请专业部门的专业人员集中答疑。收到了良好的效果。培训中心还做好这些工作的同时,自主编制了《农村剩余劳动力转业培训教材》、《外出务工指南》、《劳务输出知识问答》等小册子,把农民工处出务工经常涉及到的近100个问题列举出来,一一解答。除印制讲义外,每期培训班还设置了专门的自测题,调动学员参训的积极性,受到学员的普遍欢迎。

(4)严格要求。培训中心领导严格要求自已,做到清政廉洁,不贪不沾不违纪违法;财务人员严格要求自已,做到规范做帐、规范收支、规范运作,确保财务帐务管理的合法性和严肃性。

培训中心的工作之所以有一些成绩,我们认为这是与各级领导和有关部门的大力支持分不开的。在培训工作中,我们深切的感受到,培训工作是培训他人,更是培训自己,培训团队,每一期培训班,我们都要与方方面面的人士打交道,不光对自己的业务素质、思想素质、社交能力和课程安排设计等方面需要有较高的要求,更关键的是,如何处理好各种复杂问题和社会问题,对培训中心的全体教职员工也是个考验。另一方面,培训中心开办时间不长,基础设施、教学设备、办学资金、师资力量等方面也需要加强和充实。

(1)举办农村剩余劳动力转移培训12期,平均每月一期;

教育培训中心工作报告篇四

xxx教办立足实际,着眼未来,重视义务教育工作,成立了以为乡长为组长、教办主任为副组长的领导小组,下设多个工作小组,不管是常规管理,还是办学条件都取得了较好的成绩.现在就我乡的义务教育情况作以下汇报。

1、抓宣传,把义务教育摆在突出位置。

2、确保各种经费到位,保证了义务教育的全面实施。

3、除利用上级财政拨付的扶困救助金外,我乡还多方筹措资金,用于补助家庭经济困难的学生。

4、加强综合治理,净化教育环境。

5、抓课堂教学改革,全面提高教育教学质量。

6、制定措施,确保辍学率为零。

7、制定安全措施,加强安全教育,保障教育教学的正常进行。

8.加强教师队伍建设,全面提高教育质量。

9.实验改革追求科学的教育

组长:

乡长

副组长:

教办主任

组员:

教办副主任

成教校长

教研室主任

财务室主任

(一)普及程度

全乡小学、初中适龄人口中,正常儿童、少年分别为1303人和277人,入学率都达到了100%,中学辍学率控制在2%以下,小学控制在1%以下,小学、初中的毕业率分别为100%和98%。

(二)师资状况

全乡现有在编在岗教师243人,中小学专职教师183名,其中,小学专职教师132人,初中专职教师55名,小学教师学历合格率100%,中学教师合格率为96%。师资数量都达到了编制要求,小学、初中校长都有岗位培训合格证,能实现持证上岗。

(三)办学条件

针对本乡实际,本着“就近入学,划片招生”的原则,设立了六处完全小学和一处中学,小学生人均用房5.1平方米,中学生人均用房4.5平方米,各校注重了校舍的维修和管理,20xx年前河学校新建校舍24间,投资35万元,毛元学校改建校舍5间,投资7万元,校舍得到了很大的改善。全乡中小学现有图书36730册,价值162100.73元,教学仪器价值136721.50元,文体器材价值210314.3元,中、小学的内部设施配备均达到了国家二类标准。20xx年乡中、乡小、粉王、毛元、前河学校彻底维修实验室仪器室,政府配置了新的实验器材,各校都安装了远程教育网,理化生实验室开出率达95%以上,音体美器材和图书资料的利用率均达到96%以上。

(四)教育经费

xx年年免除了农村中小学的全部杂费,20xx年全部免除了课本费,学校经费有上级财政拨付,生均公用经费都不低于省定最低标准,对家庭困难的寄宿学生实行了补助生活费的政策,教师工资有了大幅度的提高,上级财政教育拨款的增长比例做到了财政经常性收入增长的比例,生均教育事业费做到了逐年增长,生均公用教育经费做到了逐年增长。

(一)办学条件进一步得到改善。

在各级领导的大力支持下,全乡中小学办学条件得到进一步改善,乡中新建阶梯教室、多媒体教室、改进了实验室和仪器室,增添了实验器材,整修了广场,乡小新建14间高标准办公用房,前河小学新建24间高标准办公用房,毛元小学新建5间高标准办公用房,各校都配备了远程教育网络,为提高教育教学质量奠定了基础。

(二)加大宣传力度,增强依法治校意识。

为加大宣传力度,全乡设置了统一规格的宣传栏、黑板报、书写永久性大字标语,大力开展“三发一纲”宣传。使政府、社会、学校、家庭都明白各自在义务教育中的职责、权利和义务。同时,我们还采取下达敦促复学通知书等措施,发动师生上门做工作,认真做好辍学生的复学工作。

(三)加强教师队伍建设,全面提高教育质量。

我乡党委、政府及教育主管部门把稳定教师队伍,提高教师素质作为提高教育质量的系统工程来抓。一是按照市教育局的工作安排,积极推进以“校长负责制、教师聘任制、结构工资制、岗位目标责任制”为主要内容的“四制”改革,引进竞争机制,激发学校内部活力。增强教育的发展后劲。二是进一步完善考核制度和奖惩制度,实行依法治校,规范了教师的行为,提高了干部教师的积极性。三是加强对中、小学教师的职业道德培训,树立良好的教师形象。四是加强岗位培训,推进教师基本功训练。目前,全体教师基本上都能说一口流利的普通话,写一手漂亮的规范字,教师的业务素质有了较大的提高。在培养造就高素质教师队伍的同时,我们还注重转变思想,更新观念,不断加强教学研究,深化教学改革,大力实施素质教育,以教学为中心,推进学校的规范化管理,大面积提高教学质量,为社会培养了大批全面发展的合格人才。

(四)抓好新课改,全面提高教育教学质量

我乡以“管理规范、育人全面、争创一流”为目标,完善了各种规章制度及科学的评估体系。实行“四级管理、四级目标、三维督导、四向评估”。以养成教育为起点,落实新课程标准,优化课堂教学,开全课程,开足课时,初步构建起以全面提高学生素质、培养创新能力、全面提高教育质量,全面推进素质教育为核心的学科课程,活动课程、隐性课程相结合的“三大板块”课程体系。成立了我乡集中领导下的教育教学管理网络,各部门树立服务观念,强化责任意识,各负其责,各司其职又互动协调。实行校长负责下的教师聘任制,岗位目标责任制;立足情感管理,强化事业管理,实行教学管理的网络辐射。

教育培训中心工作报告篇五

教育是一个过程而不是结果,这一过程是由无数个细节编织而成的。所以从某种意义上讲,我们要重视教育过程,就必须狠抓、实抓教育细节,细节抓得好,学生们就会不断规范自己的言行,久而久之,就会成为一种习惯,这将使学生受益终生。

正是在这样的思想指导下,我校在2019年7月确立了《学生日常生活守则和行为规范研究》课题项目,根据课题研究的总体要求,成立了以葛校长为组长的课题研究小组,并进行了具体的分工,确定了三个子课题组,根据课题的内容,积极展开研究。我们做到在抓教学质量的同时,非常重视学生的日常生活守则和行为规范,抓好每个常规细节,培养学生良好习惯。以此促进学生思想的稳定以及良好校风、学风的形成。

现在漫步六中不仅看到的是全天侯楼内外的干净整洁,上学、放学、出操、集会、升旗路队的整齐规范,上下楼梯的慢步轻声、更会看到学生课间室内外的安静、秩序的井然。严抓细节,强化管理,培养了学生良好的行为习惯,促进了学校良好的校风、学风的形成,使学校教育教学质量不断提高。

一、统一认识,明确目标及职责,有的放矢地做好工作

学生良好习惯的养好,需要全员参与,齐抓共管。由此,首先,学校领导班子达成共识:工作中要本着“严、紧、细、实、恒、高”的工作原则,以“严抓、善导、树标”为工作出发点,从每个细节、每件小事抓起,严格管理,达到“慢步轻声,秩序井然,举止文明,学习勤奋”要求,提高学生自我管理的能力,培养学生良好习惯的形成。并把学校对学生的管理要求贯彻到全体师生中去,使管理有目标,形成教育合力。其次,在学生管理方面,实行网络化管理:学校安排一名副校长重点抓学生管理,政教处全面负责全校的学生管理,各级部主任和其他领导挂靠级部,具体负责抓好各自级部管理,各班主任负责管理好自己班级。各级部的管理最终落实到班主任对班级的管理上。学生中出现了问题,从上到下,一级级反馈,纠查各部门的负责人。再次,学校领导身体力行,肯吃苦,多奉献。在工作中积极、主动,做到三心三勤,即:细心、耐心、有责任心;勤动脑—--多考虑工作思路,解决问题方法;勤动口----平日中发现问题,多与师生沟通,及时反馈情况;勤----早午晚课间走出办公室,多观察,发现问题及时整改。

二、抓好细节,落实过程管理,促进良好校风形成

1、以制度为先导,规范学生良好的行为习惯。

邓小平说过“人管人,管死人;制度才能管好人”我校学生较多,真正要管理好学生必须要根据学校的实际情况,制定出切实可行的规章制度。自2019年学校成立政教处以来,结合我校现状制订了一系列学生管理制度,如:关于课间操、室内外卫生、学生爱护公共财物、班级物品管理、餐厅就餐等《规定》;我们还重点修订了《城阳六中学生一日常规》。对学生从早到晚的言行、学习等方面作出了详细的规定。此外,为了调动班主任的工作积极性、提高管理班级的能力,我们又制订了《班主任工作量化考核细则》。《细则》共分校值日、智育、德育、体育、艺术、团队、财管和班主任日常工作八个部分。这一系列制度的制订完善,使班级管理、学校检查有单可依,起到了规范、约束、督促学生行为的作用。

2、建立了严格的检查机制,落实制度的实施。

我校重点抓好校值日的检查工作,每天有两名领导、四名老师、十名学生参加校值日,在校内、校外等重要地方都设有督查岗,他们从早晨课间、上操、中午和下午放学全天候对学生的秩序进行检查,及时纪录,表扬表现比较好的班级,对违纪的学生严格按制度扣分,并及时给班级下达整改通知单。对违规比较严重的班级,在全校进行通报批评,以此督促各级部主任、班主任及时教育违规的学生,帮助学生形成良好的习惯。

其次,学校专门成立了督查组,每周不定时对学生及各班管理情况进行督查,发现问题及时反馈,并要求限时整改。学校要求每天7:00各级部主任和班主任进行一次碰头会,反馈昨天对各班常规检查的情况并提出今天的工作要求。

再次,为了提升班主任的管理水平,学校每两周召开一次全体班主任工作总结会,每月召开一次班主任学习例会。通过交流,互相学习达到提高管理水平的目的。为了让学生提高自主管理能力,我校每学年的第一学期,通过竞争选拔出班干部,并对班干部进行培训、指导,提高其工作责任心和能力,学校还发动同学相互监督、举报,进一步加强学生的自主管理。

最后,由班级自行制定《班规班约及考评细则》,对学生的行为天天纪录,周周评比,月月总结。期中期末采取班主任及课任老师对学生评议与学生互评的方式,对学生的日常行为进行评议,并记录在案,与学生评优挂钩。这些措施,既规范了学生的行为,又提高了学生遵规守纪的自觉性。

3、奖优促差,建立评价激励机制。

在日常管理中,对学生的课间秩序,路队等管理,除制度约束外,还需要对学生在这些方面的表现、班级管理状况,进行公开透明的评价激励,在校园、班级中形成一种正确的舆论导向,让学生、班级在评价激励中不断进步,发挥榜样示范作用,内化学生素质。

我校在学生中开展争夺“明星”、评选三好学生、优秀学生干部、优秀团员、文明中学生等活动,在级部中开展争夺“卫生、纪律、学习流动红旗”、评选综合评比星级班、各项班规达标班、优秀班主任等活动,采取让夺得流动红旗、评为星级班的班级主持升旗、让各方面优秀的学生担任升旗手等方式,激励学生及班级的竞争意识,培养学生良好的习惯,弘扬先进典型,使学生学有榜样,努力转自:有方向,激发学生的集体荣誉感,极大调动了班主任管理班级的积极性,提高了班主任工作的责任心。

我们还经常抓拍学生在课间、路队、好人好事等方面表现突出的镜头,在大厅展览,以此来弘扬正气。

4、激情明理,从思想上加强教育、形成规范。

“良好的文明素养,来源于学生发自内心的习惯动机”,而这种发自内心的习惯动机,除靠制度的约束外,更重要的是来自于对学生激情明理的教育活动。我校给学生搭建了一个宽广的成长平台,开展丰富多彩的系列活动,让学生在活动中体验、获得知识,养成习惯,使“要我做”变为“我要做”,达到自我约束、自觉遵守、自我管理的目的。

我校每年暑假都对学生进行学前教育和军训,组织学习规章制度及文明礼仪,结合学习内容自查问题、谈体会、定打算。以此来巩固学习成果,让学生心中有规范,行为有章法。

我们在平日开展了“十个一”、“五个无”、“三个轻轻”、“养成十个道德好习惯”、“路队展风采”、“感恩教育”等系列活动,在感恩系列教育活动中,全校学生都学会了感恩手语操。通过校报、班报、壁报、手抄报、宣传栏等形式对学生进行宣传教育。利用升旗仪式,开展同唱一首歌、宣誓活动,激发学生自信,鼓励学生进步。

在班级中开展设计班徽、班旗,创作班歌活动,以此激发学生创造力,增强学生集体荣誉感和凝聚力;开展“每日三省”活动,即:我每天来干什么?我怎样干的?我干得怎么样?让每个学生建立自我反思日记,通过写日记引导学生进行行为反思,学会自我教育;开展每日寄语活动,每天由一名同学在黑板上写出名言警句进行讲解,并做好记录,以此激励学生。

学生每天漫步校园,对校园标语牌视而不见,这些内容精炼、含义深刻的标语并未起到教育作用。因此,学校成立了宣讲团,阐释标语内容,以此激发学生热爱学校的热情。

每周二开展无批评日活动,从分尊重了学生人格,引导学生学会自我教育、自我管理、自我发展。

三、多渠道培养学生良好学习习惯,树立优良学风

1、立足课堂,全面培养

课堂是学生获取知识的主渠道,改革课堂教学模式、创新教学方法对学生良好学习习惯的养成起到了至关重要的作用,为此,多年来我们一直在探讨、实践。在去杜琅口和洋思中学学习之后,我校结合实际情况,在课堂教学中大力推行“先学后教”的课堂教学模式,推广学案的使用。在新的教学模式中,要求学生做到“四到”,即“眼到、耳到、手到、心到”,养成手脑并用的好习惯,做到边听边思考边记笔记,根据不同学科特点建立“课堂笔记本”、“综合本”、“集锦本”。新的课堂教学模式解决了学生听课不认真,注意力不集中等现象,使学生被动的“听”变为主动地“学”,“课堂”变为“学堂”。

抓好教科书阅读。学校要求学生要做到三读,即:上课前要预习,可以“粗读”,结合预习作业,带着疑点进课堂;做作业之前要复习巩固,要求“细读”;复习阶段要“略读”。通过“三读”,解决了学生“不想读”、“不会读”这一难题。抓好课外阅读,进一步培养学生良好的读书习惯。学校在后楼大厅设置了一个开放式书厅,每班设“读书角”,学生可以随时去阅览,为学生提供了学习课外阅读的载体。同时根据学生特点,学校开设了“大阅读”教学,每星期设阅读课,每个级部根据自己的特点,制定了“阅读训练方案”,并结合阅读训练的步骤开展各种各样的竞赛活动。以上措施提高了学生的阅读能力,养成了良好的读书习惯。使学生能将课堂所学知识点进行扎实有效的巩固,这样便促进了课堂教学质量的提高。

2、严抓课余,点滴积累

首先,严格要求学生上好“无声”的自习课。在早自习、午休前自由阅读时间,要求学生保持在“无声”的状态,做到“嘴唇动,手动,脑子动”。学生在课前要做好充分准备,自习要在无声的状态下进行,做到不交头接耳,不翻书包拿东西,不借东西。

再是,合理安排课余时间做到“温故而知新”,引导学生每天利用一个小时左右,对各级部的重点学科进行阶段性复习,不断的学习新知识,复习旧知识,再通过月考来检验成效。

3、重视评价,将制度教育和激励教育相统一

各种学习习惯的养成,并非一朝一夕之功,要想达到预期的目标,必须有一套较为系统的评价机制,以此来激励学生持之以恒的学习,为此各级部都根据本级部的特点,在不同时间段开展朗读比赛、读书笔记展评、数学竞赛、英语沙龙等活动。为激励学生之间的互相竞争学习,我们根据不同层面学生的特点,为优秀生设立“状元榜”,为中等生设立“进步之星”,为后进生设立“单科之星”,在月考总结大会或家长开放日中进行表彰奖励,这样使优、良、中、差的学生都能有所为,有所盼。每次月考后各级部根据班级成绩,评出“状元班”、“进步班”,全校进行表彰、挂牌,以激发班与班之间的竞争,形成良好的学风。

以上是我们学校重视抓学生日常行为、学习常规方面细节的几点做法及体会。俗话说,认真只能把事情完成,用心才能把事情做好,为此我们每天都在不厌其烦的在用心抓好如学生课间秩序、路队、课堂常规等这样的每个细节,这就是我们的工作,这也是保证促进教育教学质量提高的基础。如果说教育是一个过程,而不是结果,那么,重点抓好细节、培养学生良好习惯,则是重过程的具体体现,我们也将继续用心这样去做。

教育培训中心工作报告篇六

安全是学生生活、学习的前提和保障,本年度中,本人以学生就是自已的孩子为基点,借此来提高自已的安全意识,增强责任感,切实履行职责,过去一年主要从以下几方面做学校安全工作,为学校教学工作的正常开展提供了保证。

如组织教师认真学习区教体局关于学校安全工作的文件,深入领会文件精神,根据中心学校的要求和本校的实际情况,确立校内各部位安全责任人,制订《魏营小学安全责追究制度》,全面落实安全责任制。

1、每周利用历会对教师进行安全培训,每周在升旗仪式上对学生进行方方面面的安全教育。

2、安布置好路队的护送工作并不定时检查送队的情况。

3、在校长的带领下每周对校园进行一次安全隐患排查,做好详细记录,并立即进行整改。

4、每月对各班的安全教育进行检查和指导。

5、组织各班班主任和任课教师进行安全撤离演练。每学期进行了两次。

6、认真抓好节假日轮值工作落实。

7、认真组织学校安全工作学月检查工作。

8、定期召开家长、班主任、卫生负责人联席会议,检查工作执行情况,研究突出问题,(骑自行车)签定目标责任书,拟定措施,部署落实。

为切实搞好安全教育,把提高学生安全意识和自我防护能力当成提高学生素质的一个重要方面抓实抓紧。围绕提高安全教育实效性,提升学生素质,在过去一年,本人在坚持以往传统作法的基础上,从以下几方面做了一些探索。

二是有重点地组织学生观看各种安全教育的影视资料。

过去一年,针对个别学生放学不站路队、午休过早越墙到校、年龄较小学生骑自行车等情况在班子会进行深入研究,合理提出整改意见,避免了安全事故的发生。

尽管自已在工作上很是努力,但工作中还有很多方面做得不到位,还存在许多漏洞,比如仍有一些不满十二周岁的学生骑自行车,等问题,有待于在以后的工作中着力解决。尽自已的努力去抓安全,严防各类安全事故的发生。

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