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健康教育教师培训计划

健康教育是以传授健康知识、建立卫生行为、改善环境为核心内容的教育。我校将全面贯彻党的教育方针及贯彻卫生工作“预防为主”的方针，积极提高学生的自我保健能力。积极推动学校各项卫生保健工作的顺利实施。

一、主要工作。

1、认真贯彻《学校卫生工作条例》，对照卫生部、国家教委、全国爱卫会发布的《中小学生健康教育基本要求（试行）》，学校分管领导、教导处、总务处、班主任及健康教育老师各尽其职，共同做好学校的卫生保健工作。

2、普及学校健康教育，健康教育课开课率达到×××；提高学校卫生健康教育质量，定期进行卫生知识讲座，定期更新卫生黑板报宣传内容；继续开展少年儿童心理异常、的疏导及执行学校环境卫生检查、竞赛制度。

3、从小培养学生良好的卫生习惯和卫生行为，提高卫生保健意识和防病能力，做好疾病控制工作，做到“防患与未然”；加强春季流行病的预防宣传工作，做好对患龋齿、近视、沙眼、贫血、疥疮等常见病学生的矫治工作。

4、加强学生用眼卫生的宣传，培养正确的坐姿，劳逸结合、多做户外活动，注意营养均衡，提高眼保健操质量。

5、组织学生参加爱国卫生月活动和红十字宣传活动；迎接县疾控中心本年度对我校的卫生监督和县教育局督导的检查，规范爱国卫生档案记录，发现问题及时整改。

二、工作安排。

1、开展爱国卫生月活动。

2、春季预防接种工作。

3、配备春游活动各种常用药品。

健康教育培训计划

通过心理健康教育专题培训，不断提高教师的心理健康水平，并在教育教学工作中自觉运用心理健康知识及心理辅导方法和技巧来帮助自己和学生解决学习生活中遇到的一些心理问题，从而使他们健康成长。

全体在职教师。

（一）组织与管理：

学校成立心理健康教育培训领导小组，负责组织和督促全校的培训工作。

组长：倪丽荣校长。

副组长：高智、张翠英副校长。

成员：行政领导其他成员。

（二）培训形式：

主要采取听讲座，研究讨论、自学和实践的方式，以及开展心理健康教育辅导活动，撰写心理健康教育辅导个案。

（三）培训时间：

（4）培训内容：

1、教师心里减压。

2、如何克服教师职业倦怠。

3、如何识别有心理问题的学生。

4、教师与学生的心理沟通技巧。

5、教师人际关系疏通。

（五）培训方式。

1、听专家讲座；

2、自学《中学生心理健康教育》。

3、整理培训资料，写好培训小结。

健康教育培训计划

各中小学：

为提高全县青春健康教育师资水平，促进青少年身心健康发展，提升全县青少年性与生殖健康水平，经研究，决定举办一期磐安县青春健康教育师资培训班。现将有关事项通知如下：

一、培训时间：xx年10月20日，为期一天；上午8:30前报到。

二、培训地点：县疾控中心四楼会议室。

三、参加对象：各中小学校负责青春健康教育的老师1名。

四、培训内容：

（一）青春健康项目的理念和框架；

（二）培训团队建设及pla参与式活动解析；

（三）示范课《性行为与决定》、《预防艾滋病》；

（四）试讲与点评。

五、其它事项：

1.车旅费回所在单位报销。

2.请各校做好相关工作，并于10月16日前将参训人员名单回执上报县计生协秘书处，联系人：陈熠婧，联系电话：15727907877，641877，邮箱：嘻嘻嘻。

3.请参会人员尽早安排好工作，准时参加培训，无故不得请假。

xxx。

日期：

健康教育教师培训计划

为加强临床“三基”和专科技能培训，提高综合诊治水平，保证培训工作更加有序进行。现请各科室根据实际需求制定20xx年“三基三严”培训计划，具体要求如下：

一、培训对象。

1、医疗、医技科室医生系列副高职称以下人员（含招聘医生、从事临床医生工作的研究系列人员）。

2、进修医生。

二、培训要求。

1、各科室需成立以科主任为组长，科务会成员为主体的“三基三严”培训管理小组，保证医生培训的规范性和延续性。

2、根据专业特点，明确本专业“三基”培训内容，特别是针对本专业的薄弱环节和人员构成情况制定适合本专业的年度实施计划；由科室组织实施，对所属人员年中（6月）进行技能考核，年末（12月）进行基础理论、基本知识考试；指定三基三严培训助理做好原始资料的收集、整理、归档等日常工作。

3、培训要有培训计划、培训内容、培训进度、考核安排和年度目标。

4、需依据专业特点将医生分层次进行专业科目培训及考核，每月至少1次集中培训，医务部组织专家组成员不定期抽查。

三、注意事项。

1、科室必须高度重视，把“三基”培训作为每年一项重点工作，从思想、组织上抓好落实，指定专人负责，保证培训活动顺利开展。

2、本院副高职称以下医生（含招聘医生、从事临床医生工作的研究系列人员）及所有进修医生必须参加，对完不成培训任务和考评不达标的科室，要通报批评；对无正当理由不参加培训或考核不合格的人员，要进行补训补考，且要保存培训方案、考核成绩、试卷等培训资料。

3、参加培训人员需根据实际情况填写《继续教育培训手册》相关内容。

健康教育培训计划

各村（社区）：

按照创建省级卫生县城工作要求，建立健全各村（社区）健康教育培训与宣传制度，加强制度化、规范化建设，经镇政府研究，决定在各村（社区）定期开展健康教育培训与宣传活动。

一、工作目标。

以创建省级卫生县城为切入点，在村（社区）以开办培训班、健康讲座的方式，充分利用路面标语、横幅、宣传栏（窗）等形式，大力开展健康教育与宣传，全面普及健康知识，不断增强村（社区）居民卫生健康意识和自我保健能力，自觉改变陋习和不健康行为，自觉维护良好居住环境，进一步推动创卫工作。

二、工作任务。

（一）、各村（社区）在本村（社区）范围内较显眼位置建立以普及卫生防病知识，摒弃陋习，养成良好的卫生习惯和建立健康文明的.生活方式为主要内容的健康教育宣传栏，面积不少于3㎡。宣传内容每月更新一次，将更换内容以照片方式记录在案。

（二）、各村（社区）要定期邀请健康教育讲师来本村作健康教育讲座或者培训，不少于每季度一次，切实提高本村或社区居民的健康意识和自我保健能力。

三、有关要求。

（一）、加强组织领导。各村（社区）要成立相应组织，指定专人负责，切实做好健康教育培训与宣传工作，真正做到服务与民。

（二）、强化工作落实。各村（社区）要建立相应的工作制度，建立常态化工作机制，严格按照《浙江省卫生城市（县城）创建工作指南》的要求，指定专人做好资料收集整理工作，特别是要将每期健康教育宣传栏内容底稿和相片按年度进行建档。

（三）、加大工作保障。各村（社区）要安排落实相应的培训宣传经费，确保活动正常开展，各村（社区）要召开专门会议进行落实。

xxx。

日期：

健康教育培训计划

为进一步提高教师的心理健康水平和教育能力，以适应新一轮基础教育课程改革的需要，培养学生良好的心理素质，根据上级教育主管部门的有关规定，对全校教师进行心理健康教育校本培训活动。

通过心理健康教育专题培训，不断提高教师的心理健康水平，并在教育教学工作中自觉运用心理健康知识及心理辅导方法和技巧来帮助学生解决学习生活中遇到的一些心理问题，从而使他们健康成长。

全体在职教师。

1、学校选派二位教师参加市教师进修校的首轮培训，学习有关的心理健康教育理论知识。

2、校本培训主要由参加了首轮培训的教师承担。

主要采取听讲座，研究讨论、自学和实践的方式，以及开展心理健康教育辅导活动，撰写心理健康教育辅导个案。

整个培训为期一年。具体安排在每周五例会政治学习时间进行。

学校成立心理健康教育培训领导小组，负责组织和督促全校的培训工作。

组长：敖应周。

副组长：孙华智。

成员：罗波、梁再明、罗绂智、张良菊。

教师心理健康教育培训属于全员培训。培训内容，评价结果纳入继续教育系列。培训结束后，学校将组织教师进行心理健康教育理论知识考试，成绩统一上报。每位教师除了有相应的学习记录外，还须上交一份对自己或学生心理健康方面问题的案例分析。

健康教育培训计划

委机关各处室、国资公司：

为贯彻市委、市政府“多城同创”的总体部署，落实好国资委环境卫生专项整治工作实施方案的安排，经研究，决定邀请台州医院原党委书记、知名健康教育专家、主任医师章永川先生来我委举行一期“我的健康我负责”健康教育讲座。现将有关事项通知如下：

一、参加对象：

委机关全体干部；国资公司、国投集团及下属企业全体干部职工。

二、讲座内容：

讲座总时间约2个小时，主要包括四块内容：健康的形式；压力的调节；健康的保证；健康自我管理。

三、讲座时间及地点：

讲座将于10月23日（下周三）下午15:00在委机关办公楼三楼会议室举行。

请参加对象准时参加，并注意遵守会场纪律。

（联系人员：综合处戴明杰电话：）。

xxx。

日期：

健康教育培训计划

各班级：

为进一步增强学生身体健康意识，提高防范疾病的能力，根据学校的要求和校医院的安排，特举办我院学生健康教育宣传培训会。现将有关事宜通知如下：

一、时间：3月22日（周三）下午4:30--5：30。

二、地点：学院会议室（新校区）。

三、参加人员。

1、学院分管学生工作领导、分管学生医保工作辅导员；

2、新校区学院大一、大二、大三各班级班干两名，男女各一名；

3、愿意参加培训的同学。

由学校医院院长、副院长等就结核病、皮炎病、急性肠道传染病等疾病防控知识进行培训。

五、几点要求。

1、请各班将参训名单，于明天上午12点前以电子版形式报学院辅导员郑老师；

2、参训人员准时参训。

xxx。

日期：

教师心理健康教育培训计划

根据国家教育部《中小学心理健康教育指导纲要》精神，进一步提高教师的心理健康水平和教育能力，以适应新一轮基础教育课程改革的需要，培养学生良好的心理素质。

通过心理健康教育专题培训，不断提高教师的心理健康水平，并在教育教学工作中自觉运用心理健康知识及心理辅导方法和技巧帮助学生解决成长过程中遇到的一些心理问题，促使他们健康发展。

全体在职教师。

主要采用听讲座、教研组研讨，完成教学计划规定的学习任务。由骨干教师在全校教师集会上开设心理辅导讲座。

教师心理健康教育培训属全员培训。

1、组织者和责任者

宋锡刚校长直接领导，由张振国和李华教师组织实施。

2、培训工作分工

学校将妥善安排好本学点教师的培训时间，正确处理好三个关系：即教学工作与培训学习的关系，集中学习和自主学习的关系，理论学习和教育实践的关系；做到四个落实：即组织工作落实，培训计划落实，制度措施落实，考核总结落实；做到五个到位：即思想动员到位，教材到位，培训时间到位，督查措施到位，完成任务到位；建立并管理本校教师心理健康教育专项业务档案，确保培训活动有序、有效地开展。

本次教师心理健康教育专题培训为期一年，按时间安排如下：

1.20xx年3月下旬，制订计划，宣传发动。

2.20xx年3月下旬至20xx年12月上旬，对全校教师开展专题培训、个人自学、经验交流等活动。

内容

1、教师职业倦怠产生的原因及对策

2、教师的心理健康与维护

3、教师常见心理疾病分析

4、 农村中小学教师心理问题的成因和对策

保健健康教育培训计划

为全面提高村级保健医生业务素质、提高服务质量、拓宽服务领域、更好地解决工作学习中遇到的困难、并按照上级文件精神决定于5月份和10月份举行两期儿保知识培训：

1、逢双月以例会代培训，除重点讲解平时工作开展情况及注意事项外，培训乡镇儿保人员，内容主要是散居儿童系统管理、表格书写规范、体弱儿管理等。力求基层儿保人员掌握基本知识和技能，更好地为儿童健康服务。

2、上半年利用一定的时间，集中基层妇儿保人员，进行专门培训三基本内容，内容主要是要求每次培训有计划、有签到、有考核、有小结。

3、下半年利用时间，集中基层妇儿保人员进行定期培训，要求有计划、有签到、有考核、有小结。内容主要是散居儿童系统管理，儿童各阶段心理特点及保健内容等。

4、利用各种形式，不定期地利用例会、专题培训等机会，加强儿童保健知识的宣传，进一步提高基层儿保人员专业知识水平。

具体要求：参加学习人员、任何人不得缺席迟到、认真听讲并且记录，结束后进行统一考核、其成绩作为平定先进的.有效指标。

健康教育培训计划

为进一步提高教师的心理健康水平和教育能力，以适应新一轮基础教育课程改革的需要，培养教师良好的心理素质，根据硚口区教育局下发的有关规定，我校积极开展对全校教师的心理健康教育校本培训活动，特制定教师培训计划如下：

根据市教育局《关于20xx年“教师队伍建设年”实施方案》和《硚口区教育局关于教师心理工作的意见》硚教人〔20xx〕7号文件要求，我校将积极创造条件认真开展教师心理维护工作，通过心理专家讲座、教师心理情况调研、体验式团体辅导等方式促进教师人际关系的和谐、缓解教师工作压力、让教师体验到职业幸福感。

通过心理健康教育专题培训等活动的开展，不断提高教师的心理健康水平，使广大教师了解心理学基本理论及心理问题产生的原因、表现，掌握针对心理健康问题进行辅导或指导的手段和方法，并在教育教学工作中自觉运用心理健康知识及心理辅导方法和技巧来帮助自己和学生解决学习生活中遇到的一些心理问题，促使学生健康成长，促进教师之间的和谐互助，同时也进一步提高自身的心理健康水平。

博学小学全体教师。

每月至少一次。

一健全组织，成立培训工作小组，由余家方校长担任组长，由校长室、党支部、教导处和心理咨询室全体兼职老师具体负责落实培训工作。

二建立并严格考勤制度，不得无故缺席。

三精心设计培训内容，做到根据教师的需求安排培训内容。

1.给教师和家长做报告《陪孩子成长，做幸福家长》。

2.教师节庆祝活动学生给教师表演诗朗诵、给每一位教师献上一捧鲜花;在教师中开展习惯引领成长故事演讲比赛，教师们交流分享教育教学工作中的经验，获得展示自己的喜悦。

3.组织教师观看电影《辛亥革命》。

1.学习讨论《教师的二十项修炼》。

2.组织教师秋游。放松身心。

1.观看录像《杨小玲同志先进事迹报告会》，撰写心得体会。

2.观看电影《雨中的树》。

3.学习《中小学心理健康教育》20xx年17期《教师如何走出亚健康心理的阴影》。

2.教师自学有关心理学基本理论及心理问题产生的原因、表现，掌握针对心理健康问题进行辅导或指导的手段和方法。

3.教师羽毛球比赛，锻炼身体，愉悦心境。

1.请专家给全校教师做团体心理辅导。

2.教师迎新年茶话会。

四全体培训教师每学期上交一份对自己或学生心理健康方面问题的案例分析或培训活动后的心得体会。

五整理培训资料，做好培训笔记，写好培训小结。

教师心理健康教育培训计划

为了迎接“525xx大学生心理健康日”努力营造积极向上、百花齐放、格调高雅、健康文明的文化氛围，在丰富师生业余文化活动同时加强精神文明建设，培养大学生的健康心理同时，向全校师生宣传心理健康的重要性。

特此开展全校性的团体心理辅导，通过大学生成长训练营的形式让更多的同学了解自己悦纳自己以及一些心理方面的知识:。

大学生处于人生最宝贵最快乐的青年阶段，真实努力拼搏、积极进取、快乐的生活。然而，现实的校园却不是这样的，大学生们并没有我们想象的'那么快乐，而是茫然、郁闷、烦躁等不良情绪常常充斥他们的生活，可能会引起各种心理疾病。此次团体辅导活动宗旨就是想帮助同学们走出烦恼，积极健康的生活。

心灵相约。

1、总体具体目标:。

增强团体成员的人际沟通能力，改善他们与他人的交流方式，提高他们与他人人际交往技能，懂得应该如何与他人相处的更好。团体心理辅导是在团体的情境下进行的一种心理辅导形式，它是通过团体内人际交互作用，促使个体在交往中通过观察、学习、体验，认识自己、探讨自己、接纳自己，调整改善与他人的关系，学习新的态度与行为方式，以发展良好适应能力的过程。

2、团体具体目标:。

(1)增进团体成员的了解，建立团体规范;。

(2)通过团体活动、沟通、交流、分享，促进自己了解，正确的看待自己;。

(3)学习沟通技巧，从中得到启发和感悟;。

(4)团体成员共同分享，达成共识，学会人际关系的处理，改善人际关系。

暂定。

全校学生。

心理咨询中心团体辅导活动室。

由于每个年级、每个系的情况各不相同，特制订了几个可供同学们选择的心理辅导主题xx《克服羞怯训练》、《魅力自己，自信迎接未来》、《减轻压力训练》、《职业生涯决策辅导》、《人际交往团体训练》、《每个人都有其存在的价值》。每个心理辅导主题内容先暂定。

1、前期宣传:由各系出海报或展板进行宣传。

2、报名方式:采用自愿报名方式，分别在各系报名，可报自己想参与的成长团队，人数限定在15xx18人以内，人数统计好由电子信息工程系进行统一整理和安排。

第一团辅小组:第一周《克服羞怯训练》课时90分钟。

第二団辅小组:第一周《减轻压力训练》课时90分钟。

第三团辅小组:第二周《职业生涯决策辅导》课时90分钟。

第四团辅小组:第二周《人际交往团体训练》课时90分钟。

第五团辅小组:第三周《魅力自己，自信迎接未来》课时90分钟。

第六团辅小组:第三周《每个人都有其存在的价值》课时90分钟。

具体时间暂定。

4、活动人员分配:。

主要负责人:。

具体各个部分负责人:。

统计人数整理和安排。

第一周团体辅导值勤。

第二周团体辅导值勤。

第三周团体辅导值勤。

本活动主旨在于帮助同学一起交流，增进同学的相互了解，整个团体活动遵循由浅入深的过程，沟通交流，团体合作。创造真诚友善的团体氛围，以便成员能深刻剖析自己，认识自己，体验归属感亲密感，发挥潜能促进成长。

达到效果:。

(1)凝聚团体的共识，强化团体凝聚力。

(2)锻炼成员思维创新能力。

(3)强化成员在团体中的自己价值感。

由于每个活动内容不一样，用到的器材不一样。经费预算暂定。

教师心理健康教育培训计划

就学校心理健康教育的理论与实务，对鼓楼区各级各类学校班主任、任课教师进行系统培训，使之在作为学校心理健康教育教师的个人素质、理论修养、教育能力和研究等方面，达到南京市学校心理健康教育教师资格认证条件，初步胜任进行学校心理健康教育活动的工作，以保证学校心理健康教育活动规范、有效的进行，推动学校心理健康教育的深入发展。

1、具有良好的心理健康水平，善于处理自我成长中的问题；

2、具备从事学校心理健康教育相应的基本观念和理论修养；

4、掌握基本的心理沟通技能，善于创设良好的群体心理氛围；

6、具备一定的学校心理健康教育研究能力。

1、学校心理健康教育教师的个人成长；

2、学校心理健康教育的基本理论；

3、学校心理健康教育活动的主要模式和方法；

4、学校心理健康教育活动实践；

5、学校心理健康教育的研究。

以理论学习、实践学习和体验运用为主要内容，基于“学习 ――理解――体验――观摩――行动――改变”的循环学习过程。注重纵向的理论引领，还包含行为跟进的全过程反思，促进行为的改变，以此获得知识和经验的重构。

1、集中培训、自学相结合，共162课时；

2、师资为南京市学校心理健康教育专家和优秀心理健康教育实际工作者。

3、主要考核内容：个人成长报告、心理健康教育论文、心理健康教育活动方案及实施、心理健康教育理论。

4、培训计划的实施由南京市教育局学校心理健康教育教师资格认证小组进行监督。

1、鼓楼区幼儿园、中小学xx、xx年新教师。

2、鼓楼区幼儿园、中小学校教师（自愿与学校推荐相结合）

学员由学校推荐，每校2至4人（含xx、xx年新教师），培训单位审核报区教育局批准。

学校心理健康教师资格总数不足班主任总数30%的学校，不受名额限制。

培训的作业：

个人成长报告

心育研究论文（一篇）

心育活动设计（一篇）

xx年3月-12月

鼓楼区教师进修学校

注：培训地点：鼓楼汇文学校中学部报告厅

地 址：鼓楼区清江路路19号

上课时间：上午：8：30――11：30

下午：13：30_――16：30

培训要求：提前安排好工作和家务，准时参加培训。

培训期间缺勤超过一天，不能拿结业证书。

鼓楼区教师发展中心心理咨询室

健康教育培训计划

为进一步提高教师的心理健康水平和教育能力，以适应新一轮基础教育课程改革的需要，培养教师良好的心理素质，根据硚口区教育局下发的有关规定，我校积极开展对全校教师的心理健康教育校本培训活动，特制定教师培训计划如下：

一、指导思想：

根据市教育局《关于20xx年“教师队伍建设年”实施方案》和《硚口区教育局关于教师心理工作的意见》(硚教人〔20xx〕7号)文件要求，我校将积极创造条件认真开展教师心理维护工作，通过心理专家讲座、教师心理情况调研、体验式团体辅导等方式促进教师人际关系的和谐、缓解教师工作压力、让教师体验到职业幸福感。

二、培训目的：

通过心理健康教育专题培训等活动的开展，不断提高教师的心理健康水平，使广大教师了解心理学基本理论及心理问题产生的原因、表现，掌握针对心理健康问题进行辅导或指导的手段和方法，并在教育教学工作中自觉运用心理健康知识及心理辅导方法和技巧来帮助自己和学生解决学习生活中遇到的一些心理问题，促使学生健康成长，促进教师之间的和谐互助，同时也进一步提高自身的心理健康水平。

三、培训对象：

博学小学全体教师。

四、培训时间：

每月至少一次。

五、工作安排：

(一)健全组织，成立培训工作小组，由余家方校长担任组长，由校长室、党支部、教导处和心理咨询室全体兼职老师具体负责落实培训工作。

(二)建立并严格考勤制度，不得无故缺席。

(三)精心设计培训内容，做到根据教师的需求安排培训内容。

1.给教师和家长做报告《陪孩子成长，做幸福家长》。

2.教师节庆祝活动(学生给教师表演诗朗诵、给每一位教师献上一捧鲜花;在教师中开展习惯引领成长故事演讲比赛，教师们交流分享教育教学工作中的经验，获得展示自己的喜悦。)。

3.组织教师观看电影《辛亥革命》。

1.学习讨论《教师的二十项修炼》。

2.组织教师秋游。(放松身心)。

1.观看录像《杨小玲同志先进事迹报告会》，撰写心得体会。

2.观看电影《雨中的树》。

3.学习《中小学心理健康教育》20xx年17期《教师如何走出亚健康心理的阴影》。

2.教师自学有关心理学基本理论及心理问题产生的原因、表现，掌握针对心理健康问题进行辅导或指导的手段和方法。

3.教师羽毛球比赛，锻炼身体，愉悦心境。

1.请专家给全校教师做团体心理辅导。

2.教师迎新年茶话会。

(四)全体培训教师每学期上交一份对自己或学生心理健康方面问题的案例分析或培训活动后的心得体会。

(五)整理培训资料，做好培训笔记，写好培训小结。