体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

教学培训心得体会篇一

近年来，随着科技的快速发展，课件教学在学校中逐渐被广泛应用，成为教师备课和教学的重要辅助工具。为了更好地掌握并有效地运用课件教学，笔者参加了一次专门的课件教学培训，以下是我对这次培训的心得体会。

首先，在这次培训中，我深刻认识到课件教学的重要性。在传统的教学模式下，教师主要是通过口头讲解和板书来传达知识。而通过课件教学，教师可以通过图像、声音和动画等多种形式展示和呈现知识，更加直观地让学生理解和掌握。这种多媒体的教学方式不仅提高了学生的学习效果，还能够激发学生的学习兴趣，增强他们的积极性。

其次，课件教学培训还教会了我们如何制作优秀的课件。在培训过程中，我们学习到了一些制作课件的技巧和方法，例如有效运用颜色、字体和布局等设计要素，使课件更加美观和易于理解；合理安排课件的结构，使内容层次清晰、逻辑严密；选择适当的语言和图片，让课件内容更加生动有趣。通过掌握这些技巧，我们可以设计出更加精美、丰富和具有针对性的课件，提高教学的质量和效果。

再次，在培训中我们还学会了如何灵活运用课件进行教学。课件教学有很多优势，但也需要教师善于运用和灵活掌握。在培训中，我们了解到了一些不同类型的课件教学方式，例如导入式教学、讲解式教学、引导式教学等。每种教学方式都有其独特的特点和适用场合，教师需要根据教学目标、学生特点、教材内容等多种因素来选择适当的教学方式。只有灵活运用课件教学，才能更好地发挥其作用，提高教学效果。

此外，这次培训还提醒我们要注意课件教学的局限性。课件教学不能完全替代传统的教学模式，它只是一个辅助工具。我们不能过分依赖课件教学，而忽略了其他教学方式的运用。即使使用课件教学，也要注意掌握一个度，不要制作过于花哨、内容繁琐的课件，否则会给学生带来困扰和干扰。我们应该根据教学需要合理地运用课件，使其成为教学的有力助手，而不是束缚教学的桎梏。

最后，这次培训给了我一个展示自我的机会。在培训中，我们被要求制作并展示自己设计的课件，并接受其他人的评议。通过与他人进行分享和交流，我不仅能够展示自己的才华，还能够从他人的意见和建议中不断改进和提升自己的课件设计能力。这种互动和反馈的过程使我收获颇多，也更加自信地运用课件进行教学。

总的来说，参加课件教学培训让我深刻认识到课件教学的重要性和优势，同时也提醒我要灵活运用课件并注意其局限性。这次培训不仅使我掌握了制作优秀课件的技巧和方法，还提供了一个展示自我的机会，让我在教学中更加自信和有创意。我相信通过不断学习和实践，我将能够更好地运用课件教学，提高教学水平，培养出更多优秀的学生。

教学培训心得体会篇二

连绵秋雨挡不住学习的热情，飒飒金风迎来了收获的序曲。9月15、16两天，我和十余位教育同仁共赴郑州，参加了“聚焦核心素养，呈现统编教材实践”名师创新课堂教学观摩研讨会，聆听了薛法根、魏星、李伟忠等全国著名特级老师的课堂教学及讲座，收获满满，受益多多。

这是李伟忠老师讲授《我要的是葫芦》一课时带给我的最真切的感受。李老师讲到“细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。”这句话时，让学生反复读，同时，要求他们联系生活实际，将原句变换成“的藤上长满了绿叶，开出的花。”这样的句式，让学生改写。有孩子写的是：“长长的丝瓜藤上长满了绿叶，开出了黄色的大花。”有的孩子写的是：“弯弯的牵牛花藤上长满了绿叶，开出了兰色的小花。”孩子们在举一反三的练习中，既体会到了语文学习的乐趣，也掌握了语言表达的'技巧。很长时间以来，我们的语文课习惯了老师的分析，少了孩子的练习，于是语文课堂成了老师的一言堂，老师喋喋不休，学生昏昏欲睡，课堂了然无趣。李老师的课堂，让我们感受到：只有让孩子参与其中，课堂才更生动。

让孩子慢慢长大。这是著名特级教师薛法根老师的课带给我的启示。薛老师给大家带来的课是二年级的《风娃娃》，他的课不急不徐，不故作姿态，通过一遍一遍的指导朗读，到最后达到了让学生尝试复述课文、改编故事的效果。他讲得透彻，学生学得起劲儿。印象比较深刻的是，有一个小女生怎么也说不好，薛老师就连续她练习了三遍，至少花了五分钟的时间。薛老师说，可能有些人会认为，把五分钟时间用在一个学生身上有点浪费，是对这个孩子而言，她可能受益终身，因为在这个过程中，她的能力得到了锻炼，自信得到了提升。你这一节课用五分钟的时间你关注了这个学生，下一节课可以花几分钟时间关注另一个需要指导的学生。让他们一点点进步，一点点长大，到最后你会发现，每一个同学都可以得到很好的关注。是的，每一个孩子都是一颗嫩芽，你要为它浇水施肥，守望它，慢慢长大，直至根深蒂，固枝繁叶茂，开花结果。教育从来不是一蹴而就的事情，葆有耐心，守得初心，才能静待花开。

聆听名师的授课，查找自己的不足。在今后的教学中，如何引导学生广泛阅读，如何指导孩子进行有效的习作练习，如何让学生敢于表达自己的思想，这都是需要我们不断摸索的问题。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。向名师学习，向身边的优秀教师学习，向教育专著学习，通过不断的学习，提升自己的业务素养，相信我们也能打造属于自己的完美课堂，让孩子享受学习的乐趣，并在此过程中，修炼自己，成就自己。

教学培训心得体会篇三

由于疫情，我们开始了停课不停学的网络教学,进行网络教学已经有一段时间了，教师们都有或多或少的疑难和困惑。正好我们登封开展了这次线上教学的网络培训学习活动。一天半的培训，让我收益颇丰。

网络教研依托现代信息技术手段，开发和利用网上教育资源，建立开放、交互动态的网络教研平台，实现资源的交流与共享，以教育消息化推动教育现代化。网络学习的质量很大程度上依赖于学习者的自觉。在培训学习的过程中，我坚持认真聆听了各位专家们的精彩阐释和真知灼见，点击浏览了辅导老师的点评和其他老师们所发表的观点，这充实了我的生活，也让我真正意识到自己的渺小与孤陋寡闻，意识到了自己如同井底之蛙，意识到了自己在教学中的不足，也更加明确了今后所要努力的方向。树立了“以学生发展为本”的教育思想，从中不断改变自己教学观念。

善于总结自己在教育教学中的点点滴滴，不断改进自己的教育方式。不断总结反思，因为有反思才有进步，才能使整个教育事业充满生机和活力。我们要，不断学习新理论新知识，才能知识储备足，才有底气去迎接新的挑战。

通过参加本次教师网络继续教育培训，我认真聆听了专家在教育教学方面的'讲座，观看了课堂教学视频，使我在思想上、专业理论知识方面有了进一步的提升。从这次学习中我学到了不少先进经验和有价值的知识。在今后的教学中，我将认真实践与日常教学工作中去，多练习多运用，为教育贡献自己的一份力量！

2020史上最长的寒假，我们的别样在线生活。

网上教学，老师，认真备课，认真上课，每天都提前坐在电脑前，和同学一起上早读课，一起上语文课。精美的课件，通透的讲解是教学效率的保证。教学是师生互动的一个过程，两者缺一不可。通过连麦，和孩子进行沟通，通过孩子的朗读，知道了孩子的学习状态。同时，指导家长与孩子们进行高质量的亲子活动，如共读一本书，讲讲家庭故事，整理家庭照片，共写抗疫日记，看几部高质量的亲子电影；鼓励家庭故事会，赛诗会，才艺展示会，每天一菜厨艺展示，家务学习，今天我当家安排家人一日活动，等各种形式的活动。精美的手抄报，读书笔记，是孩子认真学习的成果。听课不停学，求知的步伐从未停歇。

城关是重教研重质量的百年老校。听金校长的讲座有醍醐灌顶的感觉，明白了在疫情下，我们应该怎么做，怎样进行自己的职业规划。做一支会思想的芦苇。周一的语文教研活动，是同志们切磋磨合单元教学的最重要时刻。思想在交流中提升。五年级组的张主任总是对我们的工作进行前瞻性指导，朱主任，负责学校的教科研，工作忙，但语文测试的试卷和课外阅读测试,他总是为我们早早备好。孙主任，对待工作一丝不苟，每天进行年级学情分析，提出指导性意见。刘主任，对科学教学指导工作认真踏实。五年级组是个团结奋进的团队。

我们班的作业发在钉钉群里不管多忙，不管多累，我总是认真批改，选出优秀作业。通过网上考试，让孩子知道自己的学习情况。2020年，不平凡的一年，听课不停学，我们一直在努力。四月如期而至，窗外樱花依旧灿烂！

教学培训心得体会篇四

国学是中华文化的瑰宝，是中华民族传统文化的重要组成部分。近年来，国学教学在我国得到了较大的关注和发展，越来越多的人开始关注和热爱国学。我有幸参加了一次关于国学教学的培训，通过这次培训，我深深感受到了国学教育的独特魅力和价值，也得到了一些宝贵的心得体会。

首先，国学教学的核心在于传承。国学作为中国文化的瑰宝，具有深厚的历史积淀和人文底蕴，通过国学教育，我们可以将这些宝贵的传统文化传承下去。培训中，我学习了《论语》、《四书五经》等经典著作中的一些精华，这些经典不仅使我对中国传统文化有了更深入的了解，也增强了我对传统道德伦理的认同和承担责任的意识。国学教育以其广泛的应用价值和深厚的历史沉淀，成为了提升学生整体素质和向善向上的重要途径。

其次，国学教学能够培养学生的思想品质和文化修养。培训中，我学习了许多古人的为人处世之道和处世智慧，由此感受到了中华传统文化中关于品德、修养、忍让、谦虚等的重要理念。这些理念对于当代人来说同样具有重要的意义。国学教育不仅可以让学生在专业技能方面有所提升，还可以让他们具备正确的价值观和道德观，培养他们的心性修养，使他们成为具备综合素质的公民。

此外，国学教学的魅力在于培养学生的创新思维。尽管国学教育强调传统文化的传承，但它并不是一味地照搬古人的思维方式和做事方式。培训中，我们学习了许多中国古代文人学者的思维方法和创新思维，我们要在传承的基础上进行创新和发展，将古人的智慧与现代社会紧密结合起来。这样既可以传承古人的智慧，又可以使之与当代社会相结合，发挥出更大的价值。

最后，国学教学能够培养学生的文化自信心。作为一名国学教师，需要具备丰富的文化知识和扎实的学术功底，同时还要有高度的文化自信心。培训中，我学到了很多关于国学教育的理论知识和教学技巧，这不仅提升了我的教学水平，也增强了我在教学中展示自己的自信心。当我们在教学中能够自信地表达自己对于国学的热爱和研究成果，这将不仅对学生有很大的影响，也有助于传播和推广国学教育。

总之，参加国学教学的培训使我深刻认识到了国学教育的价值和魅力。国学教育是培养学生整体素质、传承中华优秀传统文化的重要途径。通过国学教育，学生可以培养思想品质和文化修养，发展创新思维，树立文化自信心。我相信，在国学教育的引领下，中华文化的瑰宝将会在新时代焕发出更加夺目的光彩。

教学培训心得体会篇五

近年来，跳伞运动逐渐被大众所认知和接受，越来越多的人想要亲身体验一下此项刺激而又激动人心的运动。为了准确高效地掌握跳伞技巧，在专业的跳伞教练的培训下进行跳伞教学成为了很多人的首要选择。在这篇文章中，我将分享我的跳伞教学培训心得体会，希望对想要进入跳伞世界的朋友们有所帮助。

一、 熟悉基本跳伞理论知识，理性看待飞行风险

在跳伞教学的初期，我们先要学习基本的跳伞知识与技能，每个步骤的原理与操作要点要牢记于心。同时也要认识到跳伞运动的风险和安全意识。在理论学习的过程中，跳伞不仅是一种纯粹的娱乐活动，更是一项需要规范和科技支持的特殊运动，学员们在实践及操作中应随时提醒自己的身体状况及心理状态。

二、严格执行实践操作程序，建立正确的落地姿势

在跳伞落地环节中，采取正确的姿态是非常重要的。要让身体紧张到一定的程度，放松腿部，双臂打开，双手抓住降落伞，通过撑杆或通过换方向，避免脚腕和小腿受伤。此外，在整个跳伞操作的过程中，也需要遵循操作程序，严格执行教练的指示，毫不马虎。

三、认真听取教练的指导，加强个人的心理调整

跳伞教练在整个过程中至关重要。他们会根据个人体能、情感体验等因素，调整跳伞的难度和挑战，按照计划逐步提供恰当的指导。我们需要耐心听取教练的指导，加强个人的心理调整，了解跳伞的各个情况，从而更加全面地掌握跳伞的技能和能力。

四、保证心态平衡，采取快乐的激励心态

在跳伞过程中，我们需要克服心理上的诸多挑战，保证心态平衡。这一过程需要我们具备沉着冷静、现场应变和自我调解的能力，在面对一些较为紧急的情况时，我们需要采取快乐的激励心态，从而克服自己的心理障碍，获得跳伞成就感。

五、建立合理的自我保护机制，保证身体与心理的健康

跳伞是一种非常刺激的运动，但也是一项高风险的运动。我们在学习时要充分认知其所具备的危险性，合理建立自我保护机制，保证身体与心理的健康。跳伞者要遵循相关的规定，认真参加跳伞培训，在经过足够的学习和训练之后才能进入跳伞实践过程，并且需要随时保持专业水准。

总而言之，跳伞是一项非常完美的挑战自我的运动，其中包含着风险与机遇。在学习跳伞的过程中，需要多方面综合考虑，从而在安全的前提下，更好地享受这一运动的魅力。相信在未来的跳伞实际操作中，我的这些经验与体会也会对大家有所帮助。