即兴既是一种技巧,也是一种态度,它可以让人们在沟通和表达中更加自由和丰富。如何利用即兴写作的方式创作出独具个性和深度的文学作品?即兴表演是一种充满活力和创造力的艺术形式,它带给人们的是无限的惊喜和感动。
小班科学活动大大小小的蛋宝宝篇一
1.通过观察认识各种各样的蛋,知道蛋有大小和颜色的异同等。
2.培养幼儿对事物探究的兴趣。
1.图片《大大小小的蛋宝宝》。
2.实物:鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋等。
活动重点:
认识各种各样的蛋,知道蛋有大小、颜色的异同。
活动难点:
学会用比较的方法辨别事物之间的异同。
审美元素:
通过欣赏大小、色彩不同的蛋,使幼儿感受到蛋的丰富多彩,以及给人们带来的丰富的营养。
1.出示鸡蛋,引起幼儿兴趣。
师:小朋友,你们看,老师给你们带来了什么?(鸡蛋)你们知道这是谁生的蛋吗?它的妈妈是谁?(母鸡)
师:鸡蛋是什么形状的?(椭圆形)什么颜色的?(黄色或白色。)谁来摸一摸,有什么感觉?(滑滑的、冷冷的、硬硬的。)
2.引导幼儿运用比较的方法观察蛋。
师:(出示鸭蛋、鹌鹑蛋)你们认识这些是什么蛋?这些蛋都一样吗?有什么不同?(引导幼儿从蛋的大小、重量、颜色来比较。)
教师小结:有的'蛋大,重一点;有的蛋小,轻一点。有的蛋是深黄色的,有的蛋是白色的,还有的蛋是青色的或带斑点的。
3.引导幼儿由表及里,产生不断探索的兴趣。
师:猜一猜,鸡蛋里面有什么呢?(引导幼儿回忆已有经验,并将鸡蛋打开进行观察。)
师:是不是每种蛋都有蛋黄和蛋清呢?(逐一打开蛋。)
教师小结:每种蛋外面都有很薄的蛋壳,敲碎蛋壳,里面都有蛋黄和蛋清。
4.出示图片《大大小小的蛋宝宝》,引导幼儿将蛋宝宝和相应的动物妈妈进行匹配。
活动中让幼儿比较得知,形体相对较大的鸟,它的蛋也较大,反之则小。(教师要重点讲解:生活中有些蛋的大、小与动物的大、小并不成正比。例如:扬子鳄的蛋只有鸡蛋大小等。)
教师告诉幼儿:世界上最大的蛋是鸵鸟的蛋。
5.了解蛋的用途。
师:你们知道这些蛋有什么用处吗?你吃过用什么蛋做成的什么菜?
教师小结:各种各样的蛋可以孵化成各种各样的动物。这些蛋可以有各种各样的吃法:煮、煎、炒、炖、腌,还可以做成各种各样的菜肴。如:番茄蛋汤、韭菜炒蛋等。它们含有丰富的营养,吃了对我们的身体有好处。
小班科学活动大大小小的蛋宝宝篇二
1、认识各种各样的蛋;知道不同的蛋有大小之分;能按照蛋的大小进行排队。
2、知道蛋有蛋清、蛋黄、蛋壳。
3、让幼儿喜欢吃蛋,知道蛋有丰富的营养。
1、实物:鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋若干;
2、透明玻璃杯和小垫子。
3、ppt课件
一、导入:用蛋宝宝引出课题,调动孩子积极性。
师:“小朋友们,鸡妈妈要来看望小朋友,猜一下,她给大家带了什么礼物?”(发挥幼儿想象力,鼓励幼儿说出不一样的答案!)
师:“伸出小手摸一摸,看看你猜对了吗?”教师让幼儿伸手到篮子里摸摸,然后再让幼儿说是什么。(幼儿说出摸到的感觉:硬硬的、滑滑的)
师:哇,我们班的小朋友这么聪明啊,一摸就知道啊。那我们一起喊他出来,好不好啊,来:“蛋宝宝,蛋宝宝。”“骨碌碌,骨碌碌出来了。”(教师边说边从身后滚出蛋宝宝,让幼儿感知蛋可以滚动)并问:“这是什么蛋呀?”(幼儿回答)
二、展开:
1、根据幼儿已知经验辨认蛋宝宝
师:宝贝们,“鸡妈妈不仅带了自己下的蛋,它还为我们准备了大礼包呢,它说呀,要我们闭上小眼睛,它才给我们变呢,(幼儿闭眼)”当当当当……呀,这么多蛋宝宝啊,(鸭蛋,鹅蛋,鹌鹑蛋,鸡蛋多个)“瞧一瞧,这些蛋宝宝都叫什么名字呢?你见过它们吗?”(教师可提示幼儿到展示台去找自己熟悉的蛋宝宝——回答)小朋友说的都很对,那你们知道这些蛋宝宝的妈妈都是谁吗?(让孩子回答,然后用ppt验证)
2、比较蛋宝宝
师:不同的动物下的蛋宝宝是不一样的,那他们哪些地方是不一样的呢,我们来找一找,看一看吧!注意要轻轻的拿,不要用力捏,不要把蛋掉在地上,保护好蛋宝宝哟。(小朋友围在展示台前自己选择一个蛋宝宝,接下来要比较)
(1)师:小朋友都找到了自己喜欢的蛋宝宝啦,你们老师手里的蛋宝宝和你手中的蛋宝宝有什么不同吗?(教师请几个小朋友来与老师比较,)老师手里是什么蛋宝宝?那有和老师手里相同蛋宝宝的小朋友举起来看一看。
(2)师:来,小朋友们,你与身边的小伙伴来比一比,看一看,你们手中的蛋宝宝又有什么不一样的吗?(幼儿之间互相比较,教师给予指点,大小、颜色、轻重,鼓励及表扬,关注幼儿语言完整表达)教师可让一组幼儿上前比较。
小结:通过我们的比较,有的蛋大,分量重,有的蛋小,分量轻;有的蛋是白色的,有的蛋颜色偏红、有的浅绿色、还有的蛋带有花纹……所以呀,不同的动物生的蛋宝宝也是不一样的。
3、给蛋宝宝排队,练习大小排列。
现在我们先让蛋宝宝休息一下,刚才我听到蛋宝宝们在吵架,因为它们想比比谁大谁小,那我们应该怎么做呢?(给蛋宝宝排排队)老师这里有三个不同的蛋,哪个小朋友给这些蛋宝宝按照大小排一下队呢。(排队,教师找出三个不同的蛋,让孩子来排队,发小红花奖励)
4、运用实物引导幼儿观察蛋宝宝内部结构
我们从大小、颜色、轻重认识了蛋宝宝、那你们想看看蛋宝宝里面是什么样子吗?(打开蛋宝宝,让幼儿直观观察)让幼儿自由回答。
小朋友们知道的可真多呀,这黄黄的就是蛋黄;清清的是蛋清,像水一样清;千万别忘了外面还有薄薄的蛋壳呢。蛋清蛋黄营养丰富,小朋友正是长身体的时候,每天一个鸡蛋很有好处,可不能挑食啊。
结束部分:
师:世界上还有许多动物妈妈也会生蛋,那我们一起去寻找一下。在寻找之前我们先把这些打开的蛋宝宝送到厨师那儿做美味的蛋羹,好吗?(教师有与幼儿开着小火车离开活动室。)
小班科学活动大大小小的蛋宝宝篇三
1、对常见的蛋宝宝感兴趣,激发幼儿爱吃蛋的情感。
2、了解不同的蛋有大小、外壳颜色的不同之分,尝试剥蛋壳。
3、知道几种常见的蛋宝宝的名称,初步了解不同的蛋有相同的结构——蛋壳、蛋清、蛋黄。
重点:知道几种常见的蛋宝宝的名称,知道蛋有大小、外壳颜色之分。
难点:初步了解不同蛋宝宝有相同的结构。
物质准备:生的鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋各1个;煮熟的鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋个数与幼儿人数相等;碗3个,盘子、毛巾若干;ppt课件(会生蛋的动物图片);煎蛋用的电磁炉、锅、铲子、油;相机。
知识准备:幼儿吃过完整的煮鸡蛋,知道鸭、鸡、鹌鹑等会生蛋。
(一)导入:游戏“摸摸乐”。
教师用一个大口袋里面放上很多蛋。请幼儿摸一摸,并猜一猜摸到的东西是什么?激发幼儿的兴趣。
引导语:小朋友,今天老师带来了一个神奇的'大口袋,你们想不想知道里面装了什么?请你们伸进小手去,摸一摸、猜一猜吧!
提问:你摸到的东西有什么感觉?(硬硬的、滑滑的)你猜到是什么了吗?(蛋)
评价语:
硬硬的、滑滑的——你形容的可真不错!
硬硬的、滑滑的——你的小手可真灵巧,感觉的非常对!
蛋——哦,你猜对啦,就是蛋宝宝!你可真棒!
(二)展开:
(2)简单了解会生蛋的动物。
引导语:世界上还有许多动物妈妈也会生蛋,小朋友知道那些动物妈妈会生蛋吗?(幼儿自由答)
出示ppt课件动物图片。
小结:世界上有很多动物会生蛋,鹅、麻雀、喜鹊、鸵鸟、乌龟、鳄鱼、蛇等等。动物世界可真神奇!(哦,小朋友,蛋宝宝有些累了,让我们先把他们放到小盘子里吧!)
3、认识蛋的内部结构。
引导语:我们刚才了解了许多关于蛋宝宝的知识,那老师想要再考考小朋友,你们知道蛋里面是什么样的吗?那我们可以怎样看到蛋宝宝的里面?(幼儿回答)
小实验:
(1)生蛋(将生蛋打在碗里,每种蛋打一个。)
提问:每个蛋宝宝里面都是一样的吗?(是)
小结:虽然蛋宝宝的外形不一样,但是他们都有蛋壳,蛋壳很薄,容易碎,蛋壳里面有蛋清、蛋黄。生鸡蛋里面的蛋清都是透明的,蛋黄都是黄色的。
(2)熟蛋(教师做煎蛋)
引导语:那小朋友们想不想知道熟蛋的蛋清和蛋黄是什么样的?(教师操作,煎鸡蛋。)
小结:蛋熟了之后,蛋清就变成白色的了。哇,好香啊,真想吃一口。
4、蛋的营养。
引导语:小朋友们,你们知道吗?蛋宝宝特别的有营养,含有丰富的蛋白质、脂肪和维生素,而且也特别的好吃,有一首歌曲就是赞美蛋宝宝的,让我们一起听一听吧!(小朋友们来吃蛋,蛋类食物最营养;卤蛋蒸蛋和茶鸡蛋,常常吃蛋最健康;小朋友们来吃蛋,蛋类食物最好吃;蛋饼蛋糕和蛋花汤,天天吃蛋身体棒;噢,奇妙的蛋,噢,奇妙的蛋,小朋友们来吃蛋,天天吃蛋身体棒!)
(三)结束:请幼儿动手剥鸡蛋。
引导语:下面,就让我们一起来动手,剥下蛋皮,吃美味的蛋宝宝吧!
蛋是我们生活中经常看到的,也是孩子们生活中经常吃的食物,小朋友们很熟悉它。但大部分幼儿不了解蛋的名称及结构特征,所以为了让幼儿进一步认识蛋,我设计了此次观察认知型的科学活动。并让大大小小的蛋宝宝来激发幼儿对生活中科学的探索兴趣。我将活动的重点定位知道几种常见的蛋宝宝的名称,知道蛋有大小、外壳颜色之分;难点是如何让孩子发现不同的蛋有相同的结构。
小班科学活动大大小小的蛋宝宝篇四
活动目标
1、认识鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋,知道不同蛋有大小之分,并能按照大小排列。
2、知道蛋有蛋壳、蛋清、蛋黄。
3、学会保护蛋宝宝,知道生蛋要轻拿轻放。
教学重点、难点
教学重点:认识鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋,知道不同蛋有大小之分,并能按照大小排列。
教学难点:知道蛋有蛋壳、蛋清、蛋黄
活动准备
1.鸡、鸭、鹅、鹌鹑图片各一份。
2.鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋。
活动过程
(活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录,但是应该把活动的主要环节很清楚地再现,即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注:重点表述基本环节)
一、导入部分:
小朋友,谁来猜猜我今天的`早餐吃的什么?出示茶叶蛋,让幼儿看一看。提问:谁知道茶叶蛋是用什么蛋煮成的?(鸡蛋)
二、基本部分:
1、今天老师给小朋友还带来了好多的蛋宝宝,下面我们来看看它们分别是谁?出示鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋,一起来认识一下。
2、小朋友看看这些蛋宝宝一样吗?鼓励幼儿比比、看看、掂掂,引导幼儿从蛋宝宝的大小,颜色、分量上来比较蛋。(请个别幼儿说一说)师提醒幼儿幼儿这些都是生蛋,在拿蛋过程中告诉幼儿要小心,不要用力捏,不要把蛋掉在地上,保护好蛋宝宝。
3、有的蛋大,分量重,有的蛋小,分量轻;有的蛋壳是白色的,有的蛋壳颜色偏红、有的蛋壳是浅绿色、还有的蛋带有花纹……不同的动物生的蛋宝宝也是不一样的。那你知道它们的妈妈是谁吗?(请幼儿自由说一说)师根据图片展示,让幼儿清楚的了解每个蛋宝宝的妈妈是谁。
4、小朋友,动物妈妈要比比谁的宝宝大,谁的宝宝小?你们来帮帮它们好吗?幼儿说出自己的排列顺序。
师小结:有的小朋友是将蛋宝宝按从小到大的顺序排列的,有的是按从大到小的顺序排列的。
5、小朋友,这些蛋宝宝的大小,重量、颜色都不一样,那它们有没有一样的地方呢?想看一看吗?(引导幼儿产生想要打开蛋看清里面的想法)。教师将各种熟蛋逐一切开放在盘中,让幼儿观察并知道所有的蛋宝宝都有外壳,蛋壳很薄,容易碎,蛋壳里面有蛋清、蛋黄,蛋清都是白色的,蛋黄都是黄色的。
师总结蛋是有营养的食物,小朋友正是长身体,要学会不挑食,多吃蛋类才能长得更快更高!
三、结束部分:
小朋友,我们一起把这些有营养的蛋宝宝带回家给爸爸妈妈尝一尝吧。.
活动延伸:
在美工区中指导幼儿做蛋壳粘贴画。
小班科学活动大大小小的蛋宝宝篇五
1.认识大大小小的蛋,知道蛋有蛋清、蛋黄和蛋壳。
2.能按照蛋的大小进行排列。
1.图片:鸡、鸭、鹅、鹌鹑
2.实物:鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋。
3.透明玻璃碗4个。
1.认识动物妈妈和蛋宝宝。
师:今天我们班来了好多的小客人,我们看看都有哪些客人吧?
出示图片:鸡妈妈、鸭妈妈、鹅妈妈、鹌鹑妈妈。
师:这些小客人还给小朋友带来了礼物呢,我们来看看都带了哪些礼物啊?
出示图片:鸡蛋宝宝、鸭蛋宝宝、鹅蛋宝宝、鹌鹑蛋宝宝,并进行简易讲解
2.认识实物蛋宝宝。
师;今天这些小客人还来到了我们的班里,我们掌声欢迎它们登场吧。
逐一请出鸡蛋宝宝、鸭蛋宝宝、鹅蛋宝宝、鹌鹑蛋宝宝,并进行介绍它们的特征。
3.比较这几个蛋宝宝的'不同点.
师:我们刚才认识了这几个蛋宝宝,那小朋友有没有发现它们有不一样的地方呢?
老师先从大小上比较不同,先挑出最大的蛋宝宝,让幼儿知道鹅蛋最大,让它做老大,然后比较剩下的三个蛋宝宝,让它做老二,是鸭蛋,然后比较最后两个蛋宝宝,让鸡蛋做老三,最后是鹌鹑蛋,依次比较。
师:世界上最大的蛋宝宝是鸵鸟蛋宝宝,因为鸵鸟是珍稀保护动物,鸵鸟蛋不常见,我们要保护鸵鸟蛋宝宝。
老师再从颜色上比较不同点,逐一介绍蛋宝宝的颜色,鹅蛋是什么颜色,鸭蛋是什么颜色,鸡蛋是什么颜色,鹌鹑蛋是什么颜色。
老师最后从重量上比较不同点,让幼儿亲自用手掂一掂,逐一找出哪个最重,哪个最轻。
4.引导幼儿由表及里,产生不断探索的兴趣。
幼:观察并明确里面都有。
5.了解蛋壳的用途
老师出示图片蛋壳工艺品和蛋壳粘贴画,并进行介绍
教师小结:今天我们了解了这么多可爱的蛋宝宝,还欣赏了很多的蛋壳工艺品和粘贴画,如果小朋友也感兴趣,自己在家也做一下试试吧。
小班科学活动大大小小的蛋宝宝篇六
1、认识各种各样的蛋,不同的蛋有大小之分。
2、按照蛋的大小进行排队。
3、知道蛋有蛋清。蛋黄。蛋壳。会爱护蛋宝宝。
4、主动参与实验探索
5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
1、图片:鸡、鸭、鹅、鹌鹑。
2、实物:鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋。
3、四只透明玻璃碗。
(一)开始部分:情境导入
1、师:“鸡妈妈要来看望小朋友,猜一下,他给大家带了什么礼物?”发挥幼儿想象力,鼓励幼儿说出不一样的答案!
2、师:“伸出小手摸一摸,看看你猜对了吗?”教师让幼儿伸手到篮子里摸摸,然后再让幼儿说是什么。
(二)基本部分
师:“鸡妈妈不仅带了自己生的蛋,为了让小朋友们获得更加丰富的营养,看看她还带了什么?”
1、出示大大小小的蛋宝宝:鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋。师:“请大家猜一猜,这些都是什么蛋宝宝,瞧一瞧,你见过他们吗?”
2、引导幼儿用比较的`方法观察蛋的大小。
幼儿比比。看看。掂掂。引导幼儿从蛋的大小。颜色。份量来比较蛋。
教师小结:“有的蛋宝宝大(鹅蛋最大)有的蛋宝宝小(鹌鹑蛋最小),有的颜色偏红(如鸡蛋),有的蛋是浅绿色(如鸭蛋)。”
3、幼儿将蛋宝宝排队。提醒幼儿在拿蛋过程中要小心,不要掉地上。
师:“最大的蛋宝宝要排在前面,后面依次按照从大到小的顺序给他们排排队。”
4、猜猜它们是谁的蛋。
师:“这些蛋宝宝的妈妈是谁呢?”出示图片:鸡、鸭、鹅、鹌鹑,请小朋友把蛋宝宝送到自己妈妈的身边。出示图片:鸡、鸭、鹅、鹌鹑,请幼儿将图片与实物一一对应。
(三)结束部分
师:“这些蛋有大有小,颜色也不一样,但是在蛋壳里面它们一样吗?”
引导幼儿产生想要打开看看蛋的里面的想法。
1、教师将蛋逐一打开在玻璃碗中,请幼儿仔细观察蛋壳、蛋清、蛋黄。
2、让幼儿知道蛋有外壳,蛋壳很薄、容易碎,蛋壳里面有蛋清、蛋黄。
通过这节课,我了解到给孩子们充分的自主权是很重要的,特别是科学课,在保证孩子们探索兴趣和积极性的前提下给孩子们充分的自主权,让她们自由的探索是很重要的。
小班科学活动大大小小的蛋宝宝篇七
1、认识各种各样的蛋;知道不同的蛋有大小之分;能按照蛋的大小进行排队。
2、知道蛋有蛋清、蛋黄、蛋壳。
3、让幼儿喜欢吃蛋,知道蛋有丰富的营养。
1、图片:鸡、鸭、鹅、鹌鹑
2、实物:鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋
3、四只透明玻璃杯和四个小纸盒。
4.一个大纸盒和篮子
5、ppt课件
开始部分:
师:“小朋友们,鸡妈妈要来看望小朋友,猜一下,她给大家带了什么礼物?”发挥幼儿想象力,鼓励幼儿说出不一样的答案!
师:“伸出小手摸一摸,看看你猜对了吗?”教师让幼儿伸手到篮子里摸摸,然后再让幼儿说是什么。
幼:鸡蛋。
师:哇,我们班的小朋友这么聪明啊,一摸都知道啊。那我们一起喊他出来,好不好啊,来:“蛋宝宝,蛋宝宝。”“骨碌碌,骨碌碌出来了。”师边说边从身后滚出蛋宝宝,(让幼儿感知蛋可以滚动)并问:“这是什么蛋呀?”
幼:“鸡蛋”(高兴)基本部分:
1、激发兴趣
师:宝贝们,“鸡妈妈不仅带了自己生的蛋,她还为我们准备了大礼包呢,她说呀,要我们闭上小眼睛,她才给我们变呢,来,(幼儿闭眼)”师:当当当当——呀,这么多蛋宝宝啊,(鸭蛋,鹅蛋,鹌鹑蛋,鸡蛋多个)“瞧一瞧,这些蛋宝宝都叫什么名字呢?你见过他们吗?”
(此时,幼儿争先恐后,教师要用举动提示幼儿到展示台去找自己熟悉的蛋宝宝——回答)幼:我知道,这是鹅蛋宝宝,师:哦你知道的真多呀!
(3-5个幼儿到展台前尝试自己认识的蛋宝宝。
师:宝宝们表现的真棒。
(教师请几个小朋友来与老师比较,机动)师:来,小朋友们,你与身边的小伙伴来比一比,看一看,你们手中的蛋宝宝又有什么不一样的吗?(机动——让一组幼儿下来比较)(幼儿之间互相比较,教师给予指点,大小、颜色、轻重,鼓励及表扬,关注幼儿语言完整表达)
3、大小排队
师:小朋友们知道的真多,说的太好了,下面我要考一考小朋友啦,我这里有四个不同的蛋,哪个小朋友给这些蛋宝宝按照大小排一下队呢。
(排队,教师找出四个不同的蛋,让一个孩子来排队,发小红花奖励)小结:师:通过我们的比较,有的蛋大,分量重,有的蛋小,分量轻;有的蛋是白色的,有的'蛋颜色偏红、有的浅绿色、还有的蛋带有花纹……所以呀,不同的动物生的蛋宝宝也是不一样的。
4、蛋宝宝找妈妈——对应。
师:我们把蛋宝宝送到它的妈妈身边吧,放到相应得盒子里吧(幼儿分别把手里的蛋宝宝送到对应的贴有动物妈妈图片的框里)师:小宝宝都找到自己妈妈了,可是蛋宝宝好像哭啦,她说呀这不是它的妈妈,那它的妈妈在哪里呢,谁来帮帮它呢?(个别幼儿到台前区分,纠正)师:这次蛋宝宝都找了自己的妈妈啦,好开心啊,谢谢小朋友哟!
5、运用实物引导幼儿观察蛋宝宝内部结构
师:小朋友,这些蛋宝宝的大小,重量、颜色都不一样,那它们里面是什么样子呢?想看一看吗?(引导幼儿产生想要打开蛋看清里面的想法)。教师请小朋友将蛋逐一打开在玻璃碗中。
师:太棒了,做的真好,来,小朋友们,睁大你的眼睛,我们来看看这些是什么呢?(请幼儿自己发言)
结束部分:
1、升华—多吃蛋对身体有益师:小朋友们知道的可真多呀,这黄黄的就是蛋黄,像水一样,清清的是蛋清,千万别忘了外面还有薄薄的蛋壳呢。蛋清蛋黄营养丰富,小朋友正是长身体的时候,每天一个鸡蛋很有好处,可不能挑食啊。
活动延伸:
(放轻音乐,教师引领幼儿看有关蛋宝宝的图片。)师:好了,宝贝们,看了这么多的蛋宝宝,一定饿了吧?我们一起把这些打开的蛋宝宝送到我们的厨房那儿做美味的煎蛋,好吗?(教师有与幼儿开着小车离开。)
通过这节课,我了解到给孩子们充分的自主权是很重要的,特别是科学课,在保证孩子们探索兴趣和积极性的前提下给孩子们充分的自主权,让她们自由的探索是很重要的。相信孩子们真的很棒。
小班科学活动大大小小的蛋宝宝篇八
1、认识各种各样的蛋,知道不同的蛋有大小之分,能按照蛋的大小进行排队。
2、知道蛋有蛋清、蛋黄、蛋壳。
3、让幼儿喜欢吃蛋,知道蛋有丰富的营养。
4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
1、实物:鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋若干;
2、透明玻璃杯和小垫子。
3、ppt课件
一、导入:用蛋宝宝引出课题,调动孩子积极性。
师:“小朋友们,鸡妈妈要来看望小朋友,猜一下,她给大家带了什么礼物?”(发挥幼儿想象力,鼓励幼儿说出不一样的答案!)
师:“伸出小手摸一摸,看看你猜对了吗?”教师让幼儿伸手到篮子里摸摸,然后再让幼儿说是什么。(幼儿说出摸到的感觉:硬硬的、滑滑的)
师:哇,我们班的小朋友这么聪明啊,一摸就知道啊。那我们一起喊他出来,好不好啊,来:“蛋宝宝,蛋宝宝。”“骨碌碌,骨碌碌出来了。”(教师边说边从身后滚出蛋宝宝,让幼儿感知蛋可以滚动)并问:“这是什么蛋呀?”(幼儿回答)
二、展开:
1、根据幼儿已知经验辨认蛋宝宝
师:宝贝们,“鸡妈妈不仅带了自己下的蛋,它还为我们准备了大礼包呢,它说呀,要我们闭上小眼睛,它才给我们变呢,(幼儿闭眼)”当当当当···呀,这么多蛋宝宝啊,(鸭蛋,鹅蛋,鹌鹑蛋,鸡蛋多个)“瞧一瞧,这些蛋宝宝都叫什么名字呢?你见过它们吗?”(教师可提示幼儿到展示台去找自己熟悉的蛋宝宝——回答)小朋友说的都很对,那你们知道这些蛋宝宝的妈妈都是谁吗?(让孩子回答,然后用ppt验证)
2、比较蛋宝宝
师:不同的动物下的蛋宝宝是不一样的,那他们哪些地方是不一样的呢,我们来找一找,看一看吧!注意要轻轻的拿,不要用力捏,不要把蛋掉在地上,保护好蛋宝宝哟。(小朋友围在展示台前自己选择一个蛋宝宝,接下来要比较)
(1)师:小朋友都找到了自己喜欢的蛋宝宝啦,你们老师手里的蛋宝宝和你手中的蛋宝宝有什么不同吗?(教师请几个小朋友来与老师比较,)老师手里是什么蛋宝宝?那有和老师手里相同蛋宝宝的小朋友举起来看一看。
(2)师:来,小朋友们,你与身边的小伙伴来比一比,看一看,你们手中的蛋宝宝又有什么不一样的吗?(幼儿之间互相比较,教师给予指点,大小、颜色、轻重,鼓励及表扬,关注幼儿语言完整表达)教师可让一组幼儿上前比较。
小结:通过我们的比较,有的蛋大,分量重,有的蛋小,分量轻;有的蛋是白色的,有的蛋颜色偏红、有的浅绿色、还有的蛋带有花纹……所以呀,不同的动物生的蛋宝宝也是不一样的。
3、给蛋宝宝排队,练习大小排列。
现在我们先让蛋宝宝休息一下,刚才我听到蛋宝宝们在吵架,因为它们想比比谁大谁小,那我们应该怎么做呢?(给蛋宝宝排排队)老师这里有三个不同的蛋,哪个小朋友给这些蛋宝宝按照大小排一下队呢。(排队,教师找出三个不同的蛋,让孩子来排队,发小红花奖励)
4、运用实物引导幼儿观察蛋宝宝内部结构
我们从大小、颜色、轻重认识了蛋宝宝、那你们想看看蛋宝宝里面是什么样子吗?(打开蛋宝宝,让幼儿直观观察)让幼儿自由回答。
小朋友们知道的可真多呀,这黄黄的就是蛋黄;清清的是蛋清,像水一样清;千万别忘了外面还有薄薄的蛋壳呢。蛋清蛋黄营养丰富,小朋友正是长身体的时候,每天一个鸡蛋很有好处,可不能挑食啊。
三、结束部分:
师:世界上还有许多动物妈妈也会生蛋,那我们一起去寻找一下。在寻找之前我们先把这些打开的蛋宝宝送到厨师那儿做美味的蛋羹,好吗?(教师有与幼儿开着小火车离开活动室。)
通过这节课,我了解到给孩子们充分的自主权是很重要的,特别是科学课,在保证孩子们探索兴趣和积极性的前提下给孩子们充分的自主权,让她们自由的探索是很重要的。
-
10-15
公劳动合同上写了工作岗位(大全19篇)
居间合同主要用于经济领域中的买卖、租赁、融资等各种交易行为中,起到了非常重要的桥梁作用。借款合同范文是小编根据相关法规和业务实践整理的,以供借款人和出借人使用。
-
10-15
最新青春励志梦想的句子(精选20篇)
感谢各位莅临,今天我将介绍一些关于XX的最新研究成果/实践经验。如何写一个引人入胜的开场白是一个需要我们认真思考和研究的问题。希望这些总结范文可以给大家带来一些
-
10-15
最新贷款业务授权委托书(模板8篇)
奋斗是在不断努力中不畏艰辛、乐观向前的生活态度。如何在奋斗中找到自己的定位和价值?这些奋斗范文不仅是对成功的歌颂,更是对失败的反思和警醒。贷款业务授权委托书篇一
-
10-15
2023年北师大版二年级语文教案全册(模板19篇)
六年级教案的编写需要结合学校的教学大纲和年级特点进行具体操作。以下是小编为大家整理的一些小学教案范文,希望能够帮助大家提高教学水平。北师大版二年级语文教案全册篇
-
10-15
最新大心态的感想感悟(精选8篇)
大心态的感想感悟篇一1、平常心——对四周所发生的事情的一种心态,是具备一定修养才可经常持有的,它属于维系终身的“处世哲学”。说到底,不过是我们在日常生活中处理四
-
10-15
2023年小班美术活动教案树林教案反思(通用20篇)
五年级教案的编写要符合教学目标和课程标准的要求,同时又要具有一定的灵活性和创新性。以下是小编为大家整理的高三教案范例,希望能够为大家的教学工作提供一些参考和借鉴
-
10-15
2023年公务员个人工作总结版(通用16篇)
导游工作总结是对我在过去一段时间内作为导游工作的表现进行总结和概括的一种书面材料,它可以帮助我反思和改进自己的工作方式和能力水平。我觉得我需要写一份导游工作总结
-
10-15
2023年办公室工作总结及计划 办公室工作总结(优秀9篇)
政务是指政府机关及其工作人员在行使职权过程中所进行的各项事务。以下是一些经典班主任工作总结的范文,希望能够给大家的写作提供一些参考。办公室工作总结及计划篇一20
-
10-15
最新后勤疫情防控工作总结汇报 医院后勤的疫情防控工作总结(优质8篇)
思想是人类在认识和改造世界过程中产生的对客观事物、规律和内外联系的抽象反映。接下来,小编将给大家分享一些优秀护师总结的案例,希望对大家有所启发。后勤疫情防控工作
-
10-15
最新奇妙的沙子数学教案(精选7篇)
通过编写一年级教案,教师可以更好地组织课堂教学,提高学生的学习效果。欢迎大家参考以下高中教案范文,希望能给大家带来一些启示和思考。奇妙的沙子数学教案篇一1、理解