竞聘教导主任演讲稿 教导主任的竞聘演讲稿

时间:2023-08-16 09:44:23 作者:李Y

演讲属于现实活动范畴。它是演讲家通过对社会现实的判断和评价,直接向广大听众公开陈述自己主张和看法的现实活动。我们如何才能写得一篇优质的演讲稿呢?下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的演讲稿模板范文,我们一起来了解一下吧。

竞聘教导主任演讲稿 教导主任的竞聘演讲稿篇一

下午好!

首先要感谢大家对我的支持与厚爱,给我一个展示自我的机会。

我叫xxx,工作十四年,在领导的关爱、同事们的支持与帮助下,我从一个初出茅庐的新教师成长为一名骨干教师,xxx年获xxx省中小学美术录像课竞赛一等奖,xxxx年作为xxx地区唯一代表赴xxx上省级示范课,xxxx年更有幸被评为xxx市教坛新秀,回顾我的成长经历,我懂得了关爱与支持,学会了尽心尽力与尽职尽责,也学会了不断的挑战自我,今天我竞聘的岗位是教导处副主任,我深知这个岗位对竞聘人的组织协调能力与业务水平要求很高,我之所以竞聘这个岗位,是因为我具备以下优势:一是诚实守信的良好品质,二是务真求实的工作作风,三、是虚心好学的工作态度,四、是开拓进取的创新意识更有吃苦耐劳的敬业精神。如果走上这个岗位,我将充分发挥在自己在本学科领头雁的作用,打造一支有战斗力的团队,使我们的团队人人都能成为领头雁,并都能为后面的队伍提供向上之风,为实小的美好未来奉献绵薄之力。

与鼓励,我一定以实际行动证明你们的选择没有错,如果我落选了,我也会祝福其他同事,这说明我还有差距,我还会继续努力。谢谢!

竞聘教导主任演讲稿 教导主任的竞聘演讲稿篇二

一、指导思想

以科学发展观为指导,以构建有效课堂、全面提高教学质量为第一要务,以促进学生全面发展和教师专业成长为目标,努力改进教师教学教研方式和学生学习方式,全面深化教学改革,全面推进素质教育。

二、工作思路

1、把握一个中心:以推进课程改革,提高教学质量为中心。

2、坚持两个基本点:课堂教学改革;学生学法推进。

3、落实三种管理:过程管理和结果管理;制度管理和人文管理;考核管理与绩效管理。

4、完成四项任务:教学管理精细化;素质教育深入化;教学质量达标化;教学特色个性化。

三、主要工作方法及措施

(一)、强化质量管理、突出工作中心

1、进行质量分析、增强质量意识

通过召开质量分析会,全面通报上学期小学、初中各校片的成绩情况和教师的成绩情况,表扬先进、鞭策落后。以此增强学片领导和教师群体的质量意识和忧患意识,进一步树立以质量求生存、以质量求发展的主人翁责任感。

2、健全和维护教学制度,提高教学管理效率

进一步健全和落实各项管理制度,注重内涵发展,切实提高教导处管理水平,各教导主任一定要根据中心校《“五优化”管理方案》《教师绩效管理方案》等管理制度的要求,认真学习、宣传和贯彻落实,向管理要质量要效益;同时,加强自身的学习,不断增强教学管理素质,保证教学管理的有效性。

3、加强“六认真”工作检查,落实过程管理

督促“六认真”工作务必求实、求真、求效。教导主任要全面了解学校教师的教学情况,发现问题,及时纠正。本学期学校将着力抓好“六认真”工作的三个环节:备课、上课、作业。

(1)有效改革备课,做到“四有”、“四备”

“四有”即脑中有大纲,胸中有教材,心中有教法,目中有学生,依“纲”扣“本”设计好课堂教学结构;“四备”即备时间安排、备师生活动、备提问练习、备板书设计(注意预习安排)。教师要按质按量按时地写出符合标准的教案,做到超前备课。教导处以定期检查和随时抽查教案为主,适时对个别学科、个别教师进行追踪调研,找到适合的管理方法,给予及时地评议和指导。

(2)有效改革上课,做到“五为主”、“五突出”

各校要认真落实中心校提出的课堂教学改革要求,认真做好课堂教学“五为主”和“五突出”。“五为主”,即以教师为主导,学生为主体,训练为主线,思维为核心,能力为目标。“五突出”即突出重点、难点,不面面俱到;突出精讲巧练,不搞题海战术;突出思维训练,不搞满堂灌、满堂问;突出讲课效益,不搞加班加点;突出因材施教,不搞千人一面。各校将每周必须进行随堂随机抽查听课,确保随时随地了解教学第一线的情况,有效地克服课堂教学的随意性。

(3)有效改革作业,做到“四要”“四不”

“四要”即作业要精,格式要严,批改要快,质量要高;“四不”即不准留超量作业,不准留惩罚性作业,不准不批作业,不准让家长或学生代批作业。

4、坚持人文关怀、落实薄弱管理

加强对教学质量薄弱教师的管理。采取分阶段、有重点、有针对性地转变其思想,提高其业务能力。方法为:一交流、二帮助、三鼓励、四鞭策。

5、开齐课程、开足课时,落实学生全面发展

一是各种科目的教学工作;二是艺体卫工作。各校务必认真按课程设置安排,同时可以力所能及地进行课外兴趣活动,健全课外兴趣活动制度和考核机制,丰富学生的校园生活,让学生在快乐中学习,在愉快中全面发展。

6、组织进行月考,加强教学质量监控

本期,拟定定期由学科组组织进行对4-6年级举行月考,按统一时间、统一内容、统一试题、统一阅卷、统一分析、统一通报的方法进行。通过月考,了解各年级、学科的教学情况,增强教学指导的针对性及教学评估的科学性。

7、强力推进学法、落实“八大环节”

(1)进一步宣传和强调,把这项工作深入教师人心

(2)建立规章制度,确保工作落实

(3)分阶段贯彻落实和检查督促(详见逐月工作安排)

(4)进行表扬鼓励,促进师生向前发展

(二)、加强师德教育,规范办学行为

各学校务必认真执行高教办发(2009)318号:《关于在全县开展规范中小学办学行为专项督导检查的通知》文件精神,加强师德师风教育,采取有力办法规范学校和教师的办学行为。

(三)加强教学教研、提高教师专业水平

继续加大对青年教师的培养和全体教师素质提高的力度,促进青年教师的专业水平的迅速发展。开展多种形式的评优活动,为教师的专业发展搭建平台,为优秀教师的脱颖而出提供契机。本学期,主要开展以下大型教研活动:一是小学语文、数学、艺体学科赛课活动;二是根据情况开展初中教师赛课活动;三是学科教材教法研讨与培训;四是各校继续开展“三课”活动。

(四)严格学籍管理、确保控辍保学

1、各校在进行学籍管理时一定要做到人头清、数据准,严格按照有关学籍管理要求完善各种学籍管理资料。

2、中心校严格进行学籍核对,无正当原因造成流失的学生,期末考试一律以0分处理,同时在年度考核中每流失一人在总分扣除1分。

四、逐月工作安排:

二月:

1、组织开学报名,动员学生入学

2、进行质量分析,核算教师教学业绩绩效工资

3、拟定教导处工作计划

三月:

1、上报学生到校情况,核定班级学生人数

2、召开教导主任开学工作例会

3、召开质量分析会

4、参加上级组织的各年级教材培训

5、进行小学生“计算速度”比赛

6、开展小学语文优质课赛课活动

7、学法推进——计划管理、预习管理

四月:

1、参加全县小学毕业班复习研讨会

2、全镇小学数学优质课赛课活动

3、教学视导或教学督导

4、参加县教导主任培训

5、学法推进——作业管理和错题、难题管理五月:

1、组织半期考试

2、填报本期末试卷和下学期单元卷订数

3、进行小学生辩论比赛

4、教学视导或教学督导

5、初中教师课堂教学优质课赛课活动

6、学法推进——复习管理与考试管理

7、教导主任工作联谊例会

六月:

1、配合德育工作部门搞好“

六、1”庆祝活动

2、组织小学骨干教师参加县级提高培训

3、组织中小学毕业考试

4、组织非毕业年级期末考试

七月:

1、成绩统计与分析

2、资料收集和整理

3、上交教导主任工作总结

4、进行教导主任考核评价

5、召开教导主任工作总结会

竞聘教导主任演讲稿 教导主任的竞聘演讲稿篇三

两鬓斑白,人未老。我还有精力、能力和智慧为老师们服务吗?在这里,先谈三点参加竞岗的感想吧!

第一点是有梦才能有远方。我先后担任过校团委书记、电子科组长、计算机科组长、教务处副主任和副校长,无论在什么岗位,我都保持着对教育的热忱,坚守着对教育的一份信念。在人生的一个个始发站台,我都会为自己编织一个小小的梦想。因为有梦才能有远方。今天参加行政竞岗,也是想为老师们编织一个快乐教书的梦。

第二点是负重才不会倒下。与人为善、与世无争是我与大家共事的原则。参加行政竞聘,不是为了名利,就是意味着要与大家一道为了学校的教育与发展负重前行。一个人,迈着稳重的脚步前进,就不会在风雨中摇曳,不会在岁月的流逝中倒下。

第三点是熟悉的地方有风景。工作的时间久了,难免会有熟悉的地方没有风景的职业倦怠。但是,我常常反思,我们的工作是否还有不尽如人意的地方,我们的教育是否还有吃力不讨好的地方,我们的教学是否还有不符合规律的地方。这些都需要我们去审视、去思考、去想办法解决。寻找熟悉的地方的风景,哪怕日子过淡了也会浓起来,哪怕心冷了也会热起来。

一是正确处理好三个方面的角色。一要以身作则,当好教学的排头兵;二要立足本职,做好教学副校长的助手;三要脚踏实地,当好服务老师的帮手。以领导为师,以同事为师,充实自己的内存,丰富自己的内涵。

二是理清教务处的工作。教务处的工作有事务性和过程监控性的,这些工作要注重质量与效率,学会多授权给教务员和科组长;教务处的工作还有建设性和发展性的,这些工作需要有开创性,如专业建设、教育科研和教师专业发展等。作为行政,应在管理与教学业务上相得益彰,在业务上进行引领与示范,老师们才会真心接受我们;作为行政,应在创新与守成上攻守平衡,针对问题作出改善创新,才能搅动一潭死水。

三是改革专业课程的教学。专业课程的教学一定要寻找校企合作的突破,提高学校服务与联合行业企业的能力,实现学校专业建设与企业的产、学、研、销的一体化。根据行业企业典型工作岗位的工作任务,进行由工作领域向学习领域的转化,开发形成基于企业工作过程的项目化课程体系,实现学校教学过程与企业工作过程的对接。

四是改革文化课程的教学。文化课程的教学要在提高学生的人文素养的同时,注重其人文性与工具性的统一,服务于学生的专业学习,服务于学生综合职业能力的形成,为学生日后的就业、创业与发展打下基础。

在这里进行这样的演讲,我感慨多多,我已过不惑之年,内心自然是少了许多的狂放与忧虑,多了责任、自律与安详。不管竞岗是否成功,我都将恪守自己的人生信条:做一个有追求的人。

竞聘教导主任演讲稿 教导主任的竞聘演讲稿篇四

以课改精神为指导,坚持“共同发展,共享成功快乐。”的办学思想为核心,促进教师和学生的发展,深化课程改革,推进课堂教学水平,提高教学质量。

(一)提升教师队伍。

1、本学期继续打造学习型组织。通过读书、校内教师互帮互学、请进来走出去等多种学习方式,提升教师。在专业学习中,进一步明确课程改革的目标和任务;在教学研究中,把新课程的新理念、新视野、新方法和新要求逐步内化为教师的教学价值观和行为观。除教学方面外,鼓励老师们大量阅读有益书籍,即丰富个人生活,也可在阅读中修养身心,提高素养。

2、充分发挥年级组、教研组团队作用。以年级组长和教研组长为核心,增强学校凝聚力,万众一心,立足于学生,成就教师,实现学校教育教学工作科学稳步地提升,办人民满意教育。

(二)常规工作重实效,教学质量再提高。

1、强化教学常规管理,要求教师认真做好教学常规的五个环节,重视过程管理及总结交流,坚持做好课后小结。

2、严格执行青山小学的教学常规管理制度,并在实施的过程中不断完善,使其更人性化更符合管理实际。

3、加强学生课外阅读的养成教育,发挥图书室的功能作用。从本学期开始,以班级为单位,轮换进入图书室借阅图书。也可以在班级建立图书角,以确保孩子们在身边就能找到好书、读到好书,丰富他们的课外生活,快乐地学习。

4、注重写字课的实效。语文教师不仅要进写字课堂,更要对学生进行适当的指导。当然仅靠这十五分钟的时间,学生很难掌握好写字的方法,因此,每一位科任老师都有责任严格要求学生写好作业本上的字。学期结束,学校将用书法竞赛和作业本展览、新旧作业本的对比等方式检查写字课的效果。

5、遵循“以学生为本”的教育理念,我们要关注每一个学生。根据我校的实际情况,每个班都有不同程度的后进生,我们教师要善于抓住每个后进生的特点,鼓励他们发展。教务处将对班级的1—2名后进生建立关注卡,关心他们的成长过程。在期末结束时,我们将请在这方面取得了明显成果的老师介绍先进经验以分享。

6、本学期时间紧、任务重,需要老师们踏踏实实、不折不扣地完成各项工作,特别是教学任务,要以提高教学质量为重点,坚定不移地再提高我校的素质教育质量。在毕业班的教学工作中,老师们要注意合理运用时间,系统地进行复习,争取毕业考试中再创佳绩。

(三)科研,引领潮流求发展。

1、落实教研组织,树立科研兴校意识,除学校确立的课题外,鼓励教师从小处着手,成立自己的小课题,对确有实际研究意义的课题,还可以提升到学校的高度,向上级申报立项。

2、《卡通英语》这个课题在我校已研究数年了,她的成长是令我们骄傲的。但是,我们还要认识到“没有,只有更好”,因此我们在这个课题上还要寻求新的突破,力争将这个课题完善化。

3、“双百工程”常抓不懈。在三——五年级学生中开展自编自创名言警句小故事创编活动。当然也可以是连环画,也可以是童话,以此为“双百工程”注入活力。

4、为丰富学生课外生活,快乐学习,健康发展。本学期还将在四月份举行运动会,以培养全面发展的学生。

竞聘教导主任演讲稿 教导主任的竞聘演讲稿篇五

以学校工作计划为基本框架,坚持以教学为中心,以质量为根本,全面推进课程改革,加强课堂教学微观研究,努力提高课堂效率。以求真务实的态度,努力促使教师的专业素质、学生的学习效益稳步提高。

新阶段未成年人思想道德建设的规律,构建科学、有效的道德教育体系,切实提高德育工作的实效性,努力开创德育工作新局面。

2、认真组织实施“xx”课题计划,把好质量关,寓新的教学方式和学习方式于常规教学管理中,积极推动创建民主、平等、和谐的师生关系,努力创建出一支研究型的师资队伍。

3、全面推进初中课程改革,以改变课堂为重点,突出学生的主体作用,促进学生全面发展。

4、深入到课堂、教师、学生中间,了解教学情况,诚恳听取教师建议及听取学生心声,,协助合作改进教学方法,指导教师引导学生积极开展综合实践活动,创造性的使用教材,有效实施校本课程,组织教师扎扎实实的进行课程改革。

5、以青年教师培养为重点,抓住关键(师德和业务),着力加强师资队伍建设,促使教师专业化水平发展。

6、认真开展多种形式的教研活动和练兵活动,求实创新,深入解决课改实践中出现的问题和困惑,发展教师的素质能力,完善教师业务成长档案,推动教师专业化成长进程,使青年教师早日成长为骨干教师,骨干教师成长为市级、省级优秀教师。

7、加强尖子学生的培养力度,扎实有效地搞好九年级毕业班工作。积极探索和加强基础年级教育教学质量管理,确保学校教学质量的连续性和稳定性。

8、积极关注学生的健康成长与发展,引导教师落实全面的育人观,从学生的“可塑性”上下功夫,及时了解学生的学习情况,加强师生的沟通,与学生的平等对话。

9.规范制度,明确职责,严格要求,全程管理,努力实现教育教学管理向有序化、系统化、规范化、标准化发展。

10、继续完善与建立学生的成长记录档案,及时关注与记录学生的每一点滴进步。加强对学生的学籍管理工作,控辍保学,保持我校学苗的稳定。

11、对学生进行心理健康、抗挫折能力及安全教育,努力提高学生的心理健康水平,教育学生学会保护自己,学会对突发事件的应对解决方法,有效提高学生的安全自护意识。

12、加强校园环境卫生保持与管理工作,为早日实现我校花园式学校目标的实现而努力奋斗。

各位领导,各位老师,以上是我的工作举措,更是我的承诺。如果我能荣幸的被聘任,我将继续发扬我的优点,克服我的不足,协助副校长与全体教师一道,把我校的教育教学工作推向新的高度,为我校教育事业的发展做出新的贡献。

(1)备课:要做到,“六备”(备目标、备提问、备板书、备练习、备学生、备教具)。本学期将在每个月对教案进行检查,作为对教师考核的一项内容,学期中间对部分教师的教案进行不定期的抽查。提倡写教后记和反思。提倡鼓励创新的备课方式。

(2)上课:本学期,利用课改的契机,要求每位教师大胆尝试科学的'合乎我校实际的教学方法,逐渐改变传统教学方式。对教改有成效的教师要多鼓励、多表扬,多树典型。教导处随堂听课时的课堂评价更加侧重于学生是否参与学习、主动学习、师生关系是否融洽;加强课堂教学质量的督导。

(3)作业:对知识的掌握乃至灵活的运用,很重要的一环就是练习。主学科必须有足够的作业训练量。教导处检查作业:一查作业量、二查批改是否及时、三查批改是否认真(定期与不定期检查相结合)。

(4)考试:平时单元检测或练习各学科要尽量统一,月考仍然采用课任教师阅卷的方式,大力加强班风、学风、考风建设,进一步提高监考和阅卷质量,组织教师开好成绩分析会,总结、交流经验,寻找差距,改进教学,提高成绩。

(二)明确职责,树立为学校负责、为校长和分管领导负责的意识

校长是学校的核心,校长的办学、治校思想想是学校的灵魂,中层领导的职责应该是践行学校的具体工作,在态度上积极主动,率先务实,勤政敬业,敢于创新;在方法策略上团结协作、尊重他人、集思广益、作风民主。在落实工作的过程中,克服按部就班、形式主义、高耗低效、极端偏激的思想与做法,站在领导安排的角度、工作需要的角度、教师乐于接受的角度落实工作、创新工作,克服工作中的等靠思想、畏难情绪,做到上对校长和分管领导负责、下对教师和学生负责,最大限度地发挥好职能作用,凡事不能使校长亲自躬亲,使校长在具体工作的开展上,处在应管和不应管之间,摆正自己的位置,当好学校管理的配角。

(三)抓好全程,注重抓好九年级毕业班。七年级抓好起始。七年级任课教师,在教学中一定要注意知识的衔接,在教学中要做到心中有数,降低难度,减小坡度,放慢脚步,打好基础。要注重对学生学习行为习惯的养成教育和对学生学习方法的指导。各班要把需要学生必须做到和能够做到的学习行为习惯(规范)张贴上墙,督促学生遵照执行。教导处将加强对七年级学生的成绩跟踪。抓好九年级毕业班。全校上、下一条心,扎扎实实抓好毕业班的教学工作,所有的工作成效应体现在中考成绩上,要求年中考我校成绩保持稳中有升,中考成绩在大面积和尖子生方面力争大幅度上升,确保完成指标。

(四)依靠教师,落实以研促教、以学促教的思想

社会的发展对教师的工作提出越来越高的要求,我们不能用昨天的知识教今天的学生,服务于学生的明天,传统的教研在教师的成长中虽然起了一定的作用,但它的模式和层次较浅,在教育改革的今天教导处应把教师的培养当作自己的重任,积极主动地组织教师开展各种形式的教研活动,在完成继续教育、课题研究、骨干培养等基本教研任务的前提下,把新课改的推行责无旁贷地当做自己的职责,有计划、有目的地组织教师学习课改理论、践行实践活动,促使教师在观念、角色、教法上有一个大的转变,在新型师生关系、合作探究能力、现代教育技术、电子备课、资源整合、教学反思等方面不断学习,发展自己。同时加强备课组、教研组、史生地教学、初三年级的工作等方面指导与研究,真正在以研促教的路子上迈出新的一步。

(六)完善教学管理制度,体现以激励为本的管理理念

无规矩不成方圆,交通规则中,没有红绿灯的约束就不会有道路的畅通,但制度只能解决不可这样做,而不能解决怎样做才能更好的问题。因此,在教学管理中,既要重视制度对人的约束作用,更主要地是要看重教师的主观能动性,激励人才是最高的要求,管理工作应根据教育本身的规律、结合学校的实际,按照有利于教师发展的思路:开展活动、重视过程、树立典型、寻找抓手,探索激励性的师生评价方式,最大限度地调动教师工作的积极性,收到好的管理效应。

(七)抓好师资队伍建设,造就高素质的骨干教师群体。教师是教学质量管理的主体,本学年对师资队伍建设实行“分别要求,分类推进,分层评价”。青年教师的要求:快速成长,迅速成为学校的骨干教师;中年教师:学者型、教研型教师发展;老年教师:发挥参谋咨询、指导新秀等作用。积极参加论文评选和教学比赛,全体教师要有“现代网络下的教育”思想,充分用好电教设备。建立教师业务档案,对每位教师教学态度、课堂教学、教学效果、学生评教等方面的情况实行监控,建立业务档案,作为评优、评先和晋级的主要依据。

(八)采取措施,激活教和学的积极因素

教育以人为本,学校以教师为本,教师以学生为本,学校因学生而美丽,学生因个性而独特,教师因激情而奉献。随着社会的发展,教师、学生越来越有主见、有个性,教师应当保护学生的自尊、尊重学生的个性、唤醒学生的潜能,学校应当尊重教师的劳动、关心教师的生活、促进教师的成长。因此教学管理应致力于教风、学风的培养,通过勤学教育、成才教育、素质展示、生命的价值等主题教育活动,让学生明白勤奋学习是幸福人生的基础,幸福人生是生命发展的主题这一永恒的道理。通过一些课余文体活动,缓解教师工作的压力,放松他们的身心,让教师把笑脸带进学校、带进课堂,从而实现课堂活起来、校园动起来,这样一个变学堂为乐园的目的,焕发校园的生机与活力,提高教学成果的转化率。

尊敬的各位领导,同志们,以上是我对教导主任工作的几点粗浅的认识,我相信有了各位领导,各位老师的关心和支持,我一定能把教导主任工作做好、做出色。

谢谢大家!

竞聘教导主任演讲稿 教导主任的竞聘演讲稿篇六

我将继续努力,以学校工作计划为指导,加强学习,扎实工作,不断推进个人工作再上新的台阶。

认真学习有关政治文件,保持正确的思想政治和方向、关心国家大事,经常和老师们一起探讨学习体会,以便更快的提高自己的政治思想觉悟。

我自己要先学会怎样快乐地学习、生活,从我做起,而不是说一套做另一套,严格要求自己的行为,拥护党的各项方针和政策,尽力做好自己的本职工作。

教导处是学校管理业务的综合职能机构,作为一名教导干事,我以当好教导主任的助手为目标。

1、按照学校教学工作计划,及时、妥善、科学地编排好课程表及各项活动时间安排表,力求有利于学习效率的提高,有利于教研组进行教研活动,有利于教学条件和设备的充分利用。

2、按学校教学工作计划的安排,协助教导主任结合学校实际情况,统筹安排教学工作,并落实教学计划的实施和检查。

3、协助教导主任进行教学工作的各项检查,并公布检查结果。负责教学工作各种资料的统计、管理工作。

4、组织好各科阶段、期中、期末考试的考务工作,安排好考试时间、监考教师和试题的准备工作,准备好试卷装订用具,负责试卷装订质量的监督、检查。

5、负责各种考试成绩表格的设计、准备工作,做好考试成绩的登记、计算、统计和保管。

竞聘教导主任演讲稿 教导主任的竞聘演讲稿篇七

尊敬的各位领导,各位同事:

大家好!

在这里我以平常人的心态,参与教导主任职位的竞聘。 此时此刻,心中百感交集,一是荣幸自己赶上了挑战自我、展示自我的大好时机;二是感谢各位领导多年来对我的教育和培养,感谢与我同舟共济、朝夕相处的全体同志对我的帮助和信任,感谢学校领导和各位老师,为我们创造了这次公平竞争的机会!

与大家共事几年来,我一直被大家的勤奋、敬业、奉献精神感染着,激励着,也正是大家的这种精神给了我无穷的动力,激励我参加今天的竞聘。

我参加教导主任职位的竞聘,主要有下列优势:

一是有严于律己、诚信为本的优良品质。我信奉诚实待人、严于律己的处世之道。我在日常生活和工作中,不断加强个人修养和党性锻炼,以“老老实实做人、勤勤恳恳做事”为信条,不浮夸、不抢功、不爱出风头,脚踏实地地工作,从不计较个人得失,严格要求自己,尊敬领导,团结同志,容易与人相处沟通,易于同多方面搞好关系。

二是有雷厉风行、求真务实的工作作风。 15年的教学工作,培养了我雷厉风行、严谨缜密的工作作风,养成了我遇事不含糊,办事不拖拉的工作习惯,造就了我求真务实的工作态度。

这几年担任少先队辅导员后,我认真学习了有关业务知识和各级各类文件精神,具备了一定的管理知识、政策水平和理论素养,能较好地完成领导交给的各项工作。我思想比较活跃,爱好广泛,接受新事物比较快,勇于实践,具有开拓精神。

四是有吃苦耐劳、默默无闻的敬业精神。

第一,树立以人为本的管理理念。工作中,坚持每个教师都是最好的,每个教师都应受到尊敬的理念,做到对同事多理解,少埋怨,多尊重,少指责,多情义,少冷漠。力争在服务中显示实力,在工作中形成动力,在创新中增强压力,在与人交往中凝聚合力。以共同的目标团结人,以有效的管理激励人,以自身的行动带动人。努力做到大事讲原则,小事讲风格,共事讲团结,办事讲效率。在既定的工作目标下,和广大教师不断进行业务沟通和感情沟通,增强人员的凝聚力,创造良好的工作氛围,焕发每个同志的创造力,激发教师的工作热情,充分调动教师的积极性和创造性,充分发挥他们的潜力,我将用真情和爱心去善待我的每一个同事,使他们的人格得到充分尊重,给他们一个宽松的发展和创造空间。

敢于超越自我,打破固有的模式,探索一条新路,打造质量品牌,赢得社会信誉。和大家一道努力把广大教师凝聚成一个思想进步、作风严谨、业务熟练、充满朝气、奋发向上、具有创造性的集体。

第三,妥善协调处理各种关系,做到对上级要尊重,充分发挥自己的参谋助手作用,工作中多请示、勤汇报,既充分尊重领导的意见,又敢于表达自己的看法,提出合理化建议,对领导交办的工作做到事事有回音、件件有着落;对待同级要多沟通、多交流,相互配合、亲密合作;对待教师要多关心、多帮助充分调动他们的积极性、主动性、创造性。

第四,加强自身道德修养。在工作中,首先要把师德规范做为内心信念,化为行为品质,以此来支配自己的行为;其次,要时刻从细微小事上锻炼自己克己奉公的品德,设起坚固的人格防线。只有自觉地加强锻炼,努力自省,闻过即改,始终品行如一,善于浩然正气,才能一心为公,敢于较真碰硬,为教育事业奋斗不息。

如果我竞岗成功,我将以极大的热情和高度的责任感投入到工作中去,为学校的发展尽一份绵薄之力,认真履职,恪尽职守,认真完成各项任务。

本人是一名中国共产党党员,无论在任何时刻,任何工作岗位上,也无论此次竞聘的结果如何,本人一颗赤诚之心都将献给我所热爱的教育事业,仍将一如既往,做好本职工作。

尊敬的各位领导、各位同事,大家好!

今天是新学年的第二周,学校为中层竞聘又一次搭建了平台,走上这个平台,参加竞聘演讲,汇报我近年来的工作和追求,非常感谢学校为我们创造的又一次机会。作为实验初中的一员,能在领导和同行面前再一次展示自我,能有机会接受你们的指导和评判,我感到万分荣幸!谢谢大家!

自1998年来到实验初中,我在实验初中已有14个年头,从班主任到年级主任,从县优质课,县教学能手,到市公开课教师、市教学能手、市十佳教师、市骨干教师,我一步步的走来,一点点的成长,我为学校的发展出了力,尽了心,也为自己赢得了荣誉。这点点滴滴的进步都与领导的关怀与支持是分不开的,让我再一次真诚地向你们说一声:谢谢!

我从2015年起担任年级副主任,和刘东江一起负责年级管理工作,2015年开始担任年级主任,负责初一年级管理工作。2015年,在我们全体老师的共同努力下,普通班初三升学考试成绩县直学校全县第一,远远超过国棉。2011年我和王力强主任共同负责新华学校初三年级工作,我们取得了全县第一名的好成绩,我所带领的级部是全校第一名。今年我带领的初二年级三级部在上学期的四次考试中,均居年级第一名。当然,这些成绩只能代表过去,我也一定不会自我满足,骄傲自大,我更不会辜负各位领导的厚望,一定会再接再厉,一定会做的更好,做最好的自己!

我参加竞聘的职务是教务主任。

教务主任的工作是在校长的领导下,协助校委会全面贯彻党和国家的教育方针,制订教育教学工作计划,组织教学工作,督促实施并检查落实。它要细致全面为一线教学服务,周全考虑为学校的发展服务,搭建平台为学生的成长服务,要以推动学校教育教学质量不断提高为重点,要抓好学校的教学中心工作,当好校领导的参谋。

教务处的工作的特点较为繁琐,它涉及到教学工作的方方面面,有教师的教学、业务等各个方面的督促、检查与落实,有学生的学籍、档案等各方面的管理,有大型考试安排、图书征订,以及教学各方面工作的协调等,头绪繁多,我希望在处理这诸多的事务中锻炼自己的能力,丰富自我,发展自我。

对竞聘这个职务,我再一次的审视自我,审问内心,我有哪些优势?

第一,我有多年班主任,年级主任的管理经验,熟悉一线教学,我知道一线教学的教师需求,我知道学生成长中的方方面面,对于怎样才能更好地为教师的业务成长搭建平台,怎样才能更好为学校的学生管理制订方针,这几年的中层管理工作给了我观察、发现、思考、和积累经验的机会,竞聘这个职务,我坚信自已的努力,相信自己的实力,会一如既往尽自己的全力。

第二,我一直从事一线教学工作,我从一个普通教师到县公开课教师、市公开课教师、市教学能手、市十佳教师、市骨干教师,在教学上,我不禁提升了自己的业务素质,也更多的强化了自已的团队意识,一个人的成长离不开支持他的团队,一个教师的成长永远要感谢支持他的学校,对于教务工作怎样才能真实有效地为教师的业务成长服务,我有自已成长的亲身体会,我一定会把这些经验切实有效运用到教务工作中,真抓实干,一丝不苟,踏踏实实、勤勤恳恳、高效务实地为教师,为学生,为学校尽真心,出全力,服好务。

第三,我热爱教学,热爱教师工作,这么多年的教师生涯让我全面细致地了解了教育和教学,虽然和自己当初的教育设想差别还在,但对教师的快乐,我有了牢固的定位:一个教师的心灵的'幸福来自于成功的学生,也来自于成功的学校。这些体会和真心的热爱是我前进的动力,为了学校的发展,也为了自我的发展,我愿意做更多的事,服更好的务,这不是表白,不是口号,我会把它落实为一个又一个具体可行的措施和行动。

假如我有幸竞聘成功,我将不负众望,不辱使命,做到“踏踏实实干事,

本本分分做人,勤勤恳恳高效”。 我将做到:

第一、摆正位置,当好配角。在工作中我将不折不扣地尊重校委会的核心地位,时时处处维护学校的荣誉,多请示汇报,多交心通气,甘当绿叶。辩证的看待自己的长处和短处、扬长避短,团结协作,做到:多到位不越位,多补台不拆台。

第二、加强学习,提高素质。一方面加强政治理论学习,不断提高政治觉悟和明辩大是大非的能力。另一方面是加强专业学习,提高业务素质,紧跟时代,,使自己能胜任本职工作,最大限度的发展自我、充实自我、完善自我。     第三、扎实工作,锐意进取。既要把年级工作中好的经验、作风借鉴过来,又要埋头苦干,注重在工作中培养品质,爱岗敬业,敬业乐业,从全局出发,抓好现代教务管理系统的管理和建设,敏锐把握教育的发展动态,积极开展教学研究,加强师资队伍建设,组织年级及相关部门,按照初中教育的要求,加强教学管理制度和教学文件建设并全面贯彻落实,推动学校教学工作的发展,从细处做起,积极主动地处理好与兄弟科室的关系,做到工作不推诿,困难不避让。加强工作计划性,制定年度、学期的工作计划,做到学期初工作有布置,期中有检查,期末有总结。从课堂出发,狠抓常规教学的管理,加大听评课、教案、作业的督促、检查力度,对教案作业做到一月一检查,积极组织听评课活动,促进教师的业务学习与专业成长,撰写业务学习笔记,深入课堂,掌握教师上课的第一手材料。从良心出发,尊重教师的劳动,关心年轻教师的成长,团结和带领广大教师勤勉工作、努力钻研、心系教学、创造业绩。总之,从全局考虑,从细节做起,一步一个脚印,一点一滴地行动,在实践中摸索经验、探索路子,尽自己全力,全身心投入,和大家一道努力推进实验初中的特色教育、教学模式。

实事求是的讲,在这次竞争上岗中,相信包括我在内的每一位同志都对自己

的进步充满憧憬,我本人也希望能获得成功,同时,我也不断告诫自己,作为一名实初人,就要把自己的一切先给所热爱的学校,让大家来评判,有领导来选择,我会坚决服从组织安排,无论结果如何,我都会更加严格要求自己,支持学校工作,服从学校安排,以大局为重,争取取得更加优异的工作成绩,回报领导,回报社会。

谢谢大家!

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下午好!

首先要感谢大家对我的支持与厚爱,给我一个展示自我的机会。

一是诚实守信的良好品质,

二是务真求实的工作作风,

三、是虚心好学的工作态度,

四、是开拓进取的创新意识更有吃苦耐劳的敬业精神。

如果走上这个岗位,我将充分发挥在自己在本学科领头雁的作用,打造一支有战斗力的团队,使我们的团队人人都能成为领头雁,并都能为后面的队伍提供向上之风,为实小的美好未来奉献绵薄之力。

今天我以一颗平常心参与竞聘,如果竞聘成功,是大家的厚爱与鼓励,我一定以实际行动证明你们的选择没有错,如果我落选了,我也会祝福其他同事,这说明我还有差距,我还会继续努力。谢谢!

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