每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

争做文明市民宣传语篇一

“争当四好少年”

学习胡爷爷贺信，在全体队员中掀起“争当热爱祖国、理想远大的好少年，争当勤奋学习、追求上进的好少年，争当品德优良、团结友爱的好少年，争当体魄强健、活泼开朗的好少年。”的热潮。准备工作：课件活动过程：

1，开展“争当四好少年”活动宣传。

利用班级多媒体课件，让学生集中学习贺信精神，提出具体要求，进行宣传，明确方向。

2，活动内容：

(1)、争做“热爱祖国、理想远大”的好少年。

围绕这个主题，班级学生在每组长负责下开展讨论，调查本小组同学具体表现，由组长汇报。

(2)争做“勤奋学习、追求上进”的好少年。

a、各个小组同学平时勤奋学习的情况做一个调查，评选出组员中最勤奋的3名同学，结合是否追求上进的原则，由全班同学统一推选班级最勤奋的好同学。

b、请3名学生说说自己在平时学习中是如何勤奋学习的。 (3)争做“品德优良、团结友爱”的好少年。

a、推选班级中的2名同学，谁为班级或学校做做了有意义的事情。

b、你曾经或者打算为班级做的一件有意义事情，回家后以日记的形式记录下来。

(4)争做“体魄强健、活泼开朗”的好少年。

a、在班级内开展“跳绳比赛”。主动锻炼身体，强健体魄。

b、课后由班干部组织召开活动，进一步学习和讨论怎样做好“四好少年”。 3，组织开展寻找身边的榜样活动。

将争当“四个好少年”的标准具体细化到少先队员每天的生活、学习中去，具体化为真实鲜活的事例和少先队员可学的榜样。

四.小结

结合学生的评选，在树立争当“四个好少年”活动中涌现出来的一些班级先进典型个人，充分发挥了榜样的示范和带动作用。

师：相信在认真的学习了争当“四好少年”内容之后，我们的每一位少先队员一定会更加努力的学习文化知识，参与各项活动，争当“四好少年”，做有理想、有道德、有知识、有体力的人。

争做文明市民宣传语篇二

1、 使学生懂得讲文明、讲礼貌是小学生必须遵守的`日常行为规范。

2、 培养学生讲文明、讲礼貌的好品质。

3、 使学生从身边的小事做起，做一个讲文明礼貌的好孩子。

1、 搜集关于文明礼貌的知识和名言。

导入：春风吹，阳光照，语言美，行为美，尊师长，敬父母，友同学，爱朋友。 让我们从小讲文明，讲礼貌，讲卫生主题班会现在开始。

请各小队长讲讲文明礼貌的方面的内容。

1、举止言谈讲文明

2、人人文明讲卫生

3、不让陋习漫天行

4、礼仪学校文明情

5、争做文明小主人

1、小顾客：假如我是小顾客

(买东西，按先后;说话时，先说请，尊重售货员，不给别人添麻烦。)

2、小乘客：假如我是小乘客

(上汽车，不拥挤;在车上，不抢座;车到站，他先下，和和气气不争吵。)

3、小观众：假如我是小观众

(看电影，讲文明，守秩序，讲卫生，不吐痰，保持安静不起哄。)

4、小游客：假如我是小游客

(上公园，看美景，爱花木、护文物、见外宾、不围观，文明游客我做到。)

文明礼貌很重要，讲文明，讲礼貌，礼貌用语要记牢。“谢谢，再见，对不起”，还有“请”字和“您好”。

从我做起，懂礼貌，讲文明，树新风，坚决向不文明言行告别。诚实守信，遵纪守法，尊敬师长，孝敬父母，团结友爱，言语文明，健康上网，讲究卫生，爱护公物，衣着得体，举止大方。我们顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神;我们有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。让我们用自己的责任感和爱心，一起来创造文明、和谐的校园环境，做合格的学生，做优秀公民。让文明礼仪之花在校园处处盛开。

争做文明市民宣传语篇三

通过《争做好少年》主题班队会的开展，旨在让学生努力学习各科知识，学习文明礼貌，争做德、智、体、美、劳全面发展的好学生，人人争当好少年!

中队辅导员、中队委员会。

中队全体队员。

班队课。

本班教室。

1、把全班学生分五小队，分小队准备。

2、准备好录音机及比赛用品。

3、布置会场。

活动程序：

学生甲：敬爱的老师，

学生已：亲爱的同学们，

合：你们好!(行鞠躬礼)

甲：我俩代表二(4)班的全体同学欢迎你们来参加这个班会。(全体鼓掌欢迎)

合：《争做好少年》主题班会现在开始!

甲：当第一次上课铃响之后，是我们的父母亲自把我们送进了课堂。

合：从此，在学校里，在老师的教导下，我们开始了新的、愉快的学习生活。

已：在这里，对辛勤教育我们成长的父母和老师道声：

合：你们辛苦了，谢谢您!

甲：作为二年级的学生，我们学了不少的知识和本领，同学们开始懂得学科学知识的重要性，我们全班同学都表示：一定要努力学习各科知识，遵守纪律听从老师的`教导，争做德、智、体、美、劳全面发展的好学生，人人争当好少年!

已：首先，我们提几个问题，请大家回答：

1、走进教师坐在位子上后，你做的第一件事是什么?

(摆放好文具和上课需用的课本。)

甲：2、每天复习完功课的`最后一件事是什么?

(整理书包，清理课本文具。)

已：3、写作业时要做到“三个一”，“三个一”指什么?

甲：我们是小学生了，要按照《小学生行为规范》去做，见了老师和长辈我们要怎样做?请看礼仪队的表演。

(礼仪队表演两个场景：在校园遇到老师;在公车上给老奶奶让座)

已：我们要像同学们表演的那样做：见到老师和长辈，先鞠躬行礼，然后问好。分别时，要招手致意，说再见。在公共汽车上要主动给老人、小孩或残疾人让座。

甲：我们不但懂文明，讲礼貌，还要做到自己的事自己做，尽量帮妈妈做家务。下面我们请劳动能手队进行劳动比赛。

(整理书包比赛;剥大蒜比赛)

已：今后，我们还要学会许多劳动本领，如：包书皮、洗衣服、择菜……我们不但要爱劳动，而且要珍惜劳动成果，爱惜粮食，节约水电。请看笑话队的表演。

(笑话队表演《下巴上有个洞》)

甲：你们听了这笑话小诗，都要摸一摸下巴，要是也有个洞，那就赶快塞住它。下面请看表演唱：《上学歌》。

(表演队表演《上学歌》)

已：《上学歌》唱出了我们上学时愉快的心情。下面请听朗诵队的同学的节目。

(朗诵队朗诵儿歌：《国旗国旗我爱你》、《小学生，懂礼貌》)

甲：是啊，我们应该经常使用礼貌用语，做个讲礼貌的好少年。让我们一起唱《咱们从小讲礼貌》。

(全班合唱《咱们从小讲礼貌》)

争做文明市民宣传语篇四

教学目标：

1．通过活动让学生真实地体验成功和失败，感受群体合作活动带来的乐趣，同时明白成功来自于大家的协调和有力的合作，认识到团队合作的重要性。

2．培养学生在学习、生活中学会合作的意识，增强班级团队凝聚力。

活动准备：

《千手观音》录像、乐曲（《众人划桨开大船》、两种不同颜色的豆子拌匀、两个透明杯子等。

班会活动过程：

一、实践导入，感知合作

1、搬课桌，谈感受。

2、师小结：对，合作就是——为了一个共同的目标，大家共同努力、互相配合，把事情做好。（板书：共同目标，共同努力、互相配合）

二、联系生活认识合作

1．师:在平时的生活中，你有没有亲身经历过或者看到过需要合作才能完成的事情呢?

2、小组交流

3．交流汇报（从自身家庭生活、学校活动、社会实践等方面）

过渡：接下来我们一起进行“巧分豆子”的游戏，体验一下，看看谁最会合作！

三、游戏体验感受合作

1．按小组分发豆子

2、多媒体出示游戏规则。（把红、黄两种颜色的豆子分开，装在两个杯子里，哪一个小组最先分完，就获胜，宣布比赛结束。）

3、赛后请成功的小组代表和失败的小组代表谈感受。

小结：刚才，我们在活动中，共同体验到了合作的乐趣，还知道到了要想合作的成功，要有共同目标，要大家的共同努力，还要讲究合作的方法技巧呢。（板书：讲究方法）

过渡：同学们，有的时候，合作要取得成功，还需要做到什么呢？

四、故事导入，深知合作

1、请生讲述故事《天堂与地狱》

2、谈感受（板书：心有他人）

师：人们还常说，小合作有小成功，大合作就有大成功，接下来，我们就来欣赏一个震撼人心的精彩片段，体会这样一条非常宝贵的人生道理。

四、欣赏录象牢记合作

1．多媒体播放《千手观音》片段

旁白：这21位表演的聋哑舞蹈演员，为了春节晚会上这短短6分钟的表演，他们和自己的伙伴、编导老师、指导老师、手语指挥互相合作，在中央电视台春晚的排练大厅里共同度过了无数个艰辛的日日夜夜，他们的成功正是许许多多人的心血、汗水凝聚成的。

2、生谈感受。

2、欣赏合作的名言警句

【设计意图：让学生明白：古往今来，人们都已深刻地认识到了合作的力量。】

六、总结收获指导实践

师：同学们，通过今天的主题班会，我们知道了什么是合作，该怎样合作。针对我们班级的现状，你觉得我们这个集体在哪些方面还欠缺团体精神和合作意识呢？应该如何改进的呢？（生谈谈）

师：听了大家的发言，我对我们这个班级体更充满了信心，相信有了今天的经历和体验，在以后的生活中，我们每个人一定会运用好“合作”这把打开成功之门的钥匙，让自己的人生走得更精彩！

最后，让我们在歌声中结束本课。并再一次合作将课桌搬回原处（众人划桨开大船）

争做文明市民宣传语篇五

活动目的：

1、让学生知道校园环境美大家都应当爱护。

2、让学生知道如何爱护学校的课桌椅等每一样公物。

3、培养学生愿意爱护的情感。

活动过程：

一、说说我们学校的新面貌

新的学校，一切都是新的，说说新学期的校园。

可是就是那么美的校园里却传来了这样的声音，请听《桌椅的对话》。

二、情景录音和桌椅受损的照片引入

1、课件播放，学生表演《桌椅的对话》

男（愁眉苦脸的）：唉……

女（关切的）：怎么啦，桌子哥哥，唉声叹气的？

男（气愤的）：我实在受不了了！我一天到晚为小主人服务，可是他呢？在我身上用铅笔乱刻乱画，把我弄的脏脏的，也不给我洗个澡！真是可恶极了！

女（委屈的）：唉……我的主人是淘气的男生，上课时，他不认真听课，整天把我摇来摇去，有时还只让我的前面两腿着地。现在我的腿快受不了了，就要断了！

主持人1：刚才桌子哥哥和椅子妹妹为什么要哀声叹气、伤心抱怨，你知道了吗？

2．学生反思平时不爱护桌椅的行为。

三、引出班会主题——爱护公物，美在校园

主持人1：是啊，我们在校园里看到不少破坏校园环境、损坏公物的现象。课桌椅是我们平时在学校读书、写字、学习时都少不了的，只有我们共同爱护它们，它们才能更好地为我们的学习服务。

主持人2：像桌椅这样，为我们大家服务，又需要我们小朋友共同爱护的公共物品，就叫做公物。

齐：今天就让我们来开一个：“爱护校园，争做小主人”的主题班会。爱护校园是我们小朋友美好心灵的体现，只有爱护公物，我们的教室和校园才能永保美丽。

四、小组内交流讨论怎样爱护校园。

各小组组长发言：

1．教室里的桌椅要爱护，不推不摇不乱画。电源开关不乱扒，多功能讲台更要爱护好，不去摆弄，不碰撞。

2．外墙设计很漂亮，只能欣赏，不弄脏。

3、花坛里面有花草，不去攀折，不践踏。

4．厕所水龙头不乱拧，轻轻按钮不粗鲁。

师小结，我们可以这样来爱护我们的课桌椅：保持整洁、不乱刻画、坐稳不晃、轻拿轻放。

五、拍手念儿歌

让我们来学习一首儿歌，这首儿歌告诉了我们应该怎样去爱护教室里、校园里的公物。希望每个小朋友都能做到像儿歌中所说的那样。

师领读1遍，生自读1遍。

《爱护公物人人夸！》

小朋友，讲文明，爱护公物我能行。

不在桌上乱刻画，挪动桌椅要小心。

开门开窗轻手脚，一砖一墙都爱护。

雪白墙壁不留痕，扶手栏杆常清洁。

花草树木不攀折，爱护公物人人夸。

爱护公物人人夸！

六、班会小结。

小朋友们，校园是为我们大家的，爱惜校园的每一样公物，是我们美好心灵的外在表现。我们班的小朋友人美，心更美，就让我们行动起来，爱护校园，从我做起，从小事做起，从身边做起，让校园在我们每个小朋友的精心呵护下变得更加的美丽！