报告材料主要是向上级汇报工作,其表达方式以叙述、说明为主,在语言运用上要突出陈述性,把事情交代清楚,充分显示内容的真实和材料的客观。报告书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇报告呢？下面是小编为大家带来的报告优秀范文，希望大家可以喜欢。

聆听工作报告后的感受篇一

聆听工作报告后的感受篇二

1、使学困生认识到倾听的重要性和必要性。

2、帮助学困生总结有效倾听的方法，即：精神集中，静心倾听；倾听同时，边记边想；听清听懂，再听完整。

3、通过本次活动，使学困生感受到倾听是一种美德，是一种艺术，更是一个人获得知识的有效渠道，从而自觉养成倾听的好习惯。

（一）生活引入：

以“你听见了吗”，引入本次活动主题——学会倾听。

小结：在日常的人际交往和学习过程中,常常需要我们注意倾听，那么如何倾听才是一个合格的倾听者呢？这节活动的主题我们就定为“学会倾听”。

（二）第一环节：学会倾听。

1、情景剧表演。

(剧情内容：在课堂上，老师正在组织学生讨论问题“同学之间应该如何相处”。一个同学在发言，有一个同学不断的插嘴，争先恐后急于表达自己的意见，不让对方把话说完；有一个同学，面无表情，看起来好象很认真，其实却没有任何反应；有一个同学手里转着钢笔，东张西望；有一个学生认真倾听，面部表情有一系列的变化，并有“噢，这样”，“继续说”鼓励性言语。)

2、倾听故事：《小猫的倾听》。

思考并交流：听了这个故事，你又有什么想要说的？

小结：通过刚才的情景剧和故事，同学们都认识到了倾听的重要性。

3、出示课件：倾听的重要性：良好的倾听不仅仅是一种礼貌，表示对说话者的尊重；倾听的同时也可以让我们获得信息和智慧。

齐读。

（三）第二环节：倾听方法。

过渡语：那么，在他人向我们倾诉的时候，怎样做才是一个合格的倾听者呢？咱们一起从游戏中体验倾听方法吧。

1、游戏：心算体验——上上下下。

请问：大家算出来了吗？

这次我再读一遍题，我一定读得慢一些！看谁能第一个说出答案！

请问：这次大家算出来了吗？（算出来了，16个人）

嗯，现在车上的确还有16个人，但是我并没有问你们这个问题

呀，哈哈，我想问的是“这辆车共有几站没有人下车？”谁算出来了？

好吧，我来读第三遍，是最后一遍了，希望大家认真听，迅速说

出答案！（指名说，共2站）

同学们，我们都来想一想，这次为什么能又快又准地说出答案？

小组讨论，将你组的建议填写在倾听提示卡上。

同学交流（念出自己写的内容）

小结：看来，我们在倾听的时候，不光耳朵有任务，心和脑也要一起行动。

2、出示课件：有效倾听的方法：精神集中，静心倾听；倾听同时，边记边想；听清听懂，再听完整。

齐读。

3、自我剖析。说说自己原来在倾听方面有哪些地方做得不够好？可举例说明。

（四）第三环节：倾听训练。

既然我们已经知道了“倾听”的方法，现在该是让同学们大显“神耳”的时候了。

游戏：（1）请你来听。 （2）我说你画。 （3）我说你做。

（五）倾听欣赏：《学会倾听》

（六）总结。

同学们，当我们用心倾听同学的发言，会发现他闪光的智慧；当我们用心倾听伙伴的倾诉，大家的友谊会更加牢固；当我们用心倾听老师的教诲，会获得一份宝贵的人生启迪；当我们用心倾听父母的“唠叨”，一定能感受到其中浓浓的爱意，成为世界上最最幸福的人！但是，良好的倾听习惯并不是通过一节、两节课就能够养成的。它需要我们在日常生活中、在与人交往时有意识的加以运用，久而久之就会形成一种可贵的品质。就让我们一起学会倾听，享受倾听，珍视倾听，好吗？谢谢，大家！

聆听工作报告后的感受篇三

我喜欢雨，以春雨为最，初春的雨，没有风的伴随，没有雷的喝道，没有闪电的.照耀，只有悄悄地，默默地下着，她带着冬的末日音迅，也带着春的初次问候，参透着大地，浸润着万物，劳作的人们在春雨中常常是从容不迫的，因为那绢丝，秀发一样的雨拂着人们，抚着人们，人们才实实在在全身心地体会到春的到来——春天的雨显得温柔而多情。

夏天的雨，是猛烈的。但她常常是在人们期盼之中及时赶来，夏雨来去匆匆，却能帮助大地降温，为商人们驱赶炎热，每当巨大的雨珠噼里啪啦得掉落夏利时，我喜欢冲进雨中，让雨将我从头到尾浇湿———这时让我感到特别的畅快。雨后，眼前的世界变得那么清澈，明朗，而天边一道彩虹悬挂高空，更是惟有夏雨才能造就的美丽——夏雨是及时和热烈的。

与夏雨相比，秋雨显得那么绵长。秋雨爱夜，在夜间它常常不知不觉来到我们身边。清早，雨停了，我来到学校，站在那棵梧桐树下，而抬头一看，那雨后的梧桐树叶却出奇地鲜明，鲜明黄绿的叶尖上，还悬着颗颗晶莹的雨珠，一阵寒风吹来，落在我肩上，带着几滴清凉，滑过我的脸。傍晚，不知什么时候又下起了雨，我走在回家的路上，透过雨帘，那一排排路灯就像隔着一层纱雾发出点点黄昏的光。一切显得那么朦胧，好似一副———秋天的雨绵长而富有诗意。

听惯了秋雨的旋律，再倾听冬雨的窃窃私语，如听着歌，别有一番滋味。冬雨是雨的姐妹，有时她们结伴而来，她们的啼音是那么的清晰，她们的面庞是那么的晶莹，冬天的雨不是雪，也不是冰，却是雪的魂魄，冰的精灵，———冬天的雨深沉而凝重。

雨就是这样，伴随我们成长，有时，我都分不清是雨这么美好，我才喜欢她，还是因为我喜欢她，她才变得这么美好！总之，雨永远是美好的，美好的东西人们才会永远歌颂她，聆听她吧！让我们一起去聆听四季的雨吧！

我想拨开云雾，去看我的世界。

清晨，书声朗朗，掩过了窗外的细雨声。书香、雨落，妙的莫测。放下书本，凝神捕捉雨的痕迹，只叹我这双眸子太浅，无法窥清雨的纯净。只能靠着窗，洗耳倾听，似乎每一滴雨落都代表一个天籁的音符，像倒叙的旋律，来自天边的雨滴，一步步的落下，一点点的打落进我的心里。伸出双手，一滴雨扑落掌心，一股清凉翩然而至，不由并紧了指间，清澈如雨，像易碎的琉璃，像孩子的眼泪。

黄昏，雨落尽，夕阳赖着不走，树叶被浅雨清洗，留了些许雨的痕迹，摘一株青草，雨水流入手心，青叶随风飘摇，风带动了雨的蒸发。掌心的雨滴消失不见，似是南柯一梦，真实中透着几分假意。

听！窗外下了雨……

聆听工作报告后的感受篇四

聆听工作报告后的感受篇五

人生像一列列车，在路途中不知会遇到多少站口。人来人往，却不知是否会有人陪我们走到人生的尽头。

见你，是我的幸福。

第一次与你相遇的时候，我懵懵懂懂，只是个婴儿，两个人就那样在医院里有了联系。当我慢慢长大，不止一次的庆幸，我并不是一个过路人。

与你相遇，可以清晰的感受到你的存在，而不是只能透过车窗去寻找你的身影，心中窃喜无比。

我的生活充满了你的气息，却不会感到不适，那是幸福的感觉。在你的宠爱下，我无忧无虑，不需要去考略未来，也忘掉了你终究会离开。

你的列车已到了尽头，而我的还在继续前进。等我醒来的时候，已寻不到你的踪影。那熟悉的气息，已悄然离开。我回头去看，可人生没有重来一次的机会，哪怕布满了你的痕迹。幸福，留在了身后。

我开始学习，学习为人处世的方法。心中无比的清楚，现在的自己已经无法再像以前一样。茫然过，悲伤过，同样也拥有过，其实那就够了。

月落柳梢，一切都变的安宁祥和，我站在那里，希望在星星上寻找到你的存在。眼前浮现出你的身影，走马观花；耳边依稀可以听见你的声音，絮絮叨叨，却感到了久违的幸福。眼前不知怎的变得模糊，手上感到了许些清凉。我再次，再次聆听到了幸福的声音。

……

列车在继续前进，许多乘客已经下了车。我知道，你不会再上车。但，我会带着你的期望，伴着列车，前进再前进。我相信，在远方，我会遇到更精彩的我。

聆听工作报告后的感受篇六

心有灵犀一点通，让我们用心来聆听声音。

——题记

渐渐地，那声音越来越近了。是什么?——是爱的声音。用心去聆听爱的声音，心如止水，便可感应那声音如此美妙。

“妈妈，帮我拿下毛巾。”“自己拿，独立点。”一声冷冷的话语夹杂着几分责备。我怔住了。为什么举手之劳的小事都不可以满足我呢?因为什么?我木木地望着天花板。

“浪费时间，还不快点做作业!发什么呆!”随即严厉的话语又刺到我耳边，我不寒而栗。匆忙收拾好西郊时的烂摊子，三下五除二，迅速地到书房里做起了作业。

我迷惘了。

黑色的夜，漆黑的马路。路上时亮时不亮的路灯照的人有一丝惶恐。我抖了抖身子，蜷缩着蹲在角落里默默地抹着眼泪。

世界有真爱吗?有吗，有吗，有吗?

或者许我的呼唤得到了上帝的同情，猛然间，我看见妈妈身穿意见单薄的棉衣焦急地四处叫喊，张望。

午夜12分。

我哭了，原来妈妈始终是爱我的，从前，现在，以后，都不会改变。

让我们用心去聆听声音，聆听爱的声音。

聆听工作报告后的感受篇七

声音是世界上最美妙的东西，若有了它，会让你忘记悲伤，忘记痛苦。

声音无所不在的，它在水里：叮咚叮咚；它在纸里：嚓啦嚓啦......

贝多芬是因为什么和失明的姑娘相遇？因为音乐。缓慢；明快；激昂，谱成了一首《月光曲》。一轮明月正从水天相接的地方缓缓上升，月亮越升越高，穿过一缕缕轻纱似的微云。突然海面上刮起了大风，那风好像要把大海刮短，把夜空刮散。

音乐的魅力是无穷的，它能使没有灵魂的人，晋升为灵魂完全的人。

《命运》这首交响乐，难道不是在扣问贝多芬，你会向命运低头吗？如果你向命运低了头，那你就是一个命运的奴隶，是一个失败的人，正是这首交响乐，使贝多芬从失聪的阴影走出来。

音乐的奥妙太多了，只要我们细细聆听，那就会听到音乐的精髓，就会听到音乐的神奇！