在知识经济迅猛发展的今天，作为知识载体的知识型员工是企业获得竞争优势的核心资源，企业之间的人才争夺战也愈演愈烈。随着我国80后一代逐渐走上工作岗位，他们现已成为企业知识型员工队伍的重要组成部分，是企业未来价值的主要创造者，对企业发展至关重要。但是，80后知识型员工离职现象频繁发生，这在一定程度上阻碍了企业的稳定和发展，给企业管理者带来了严峻挑战。因此，找出其离职的主要原因，并采取有效措施实现对80后知识型员工的有效管理，尽可能留住企业中优秀的80后知识型员工，就成为企业最迫切的问题，只有这样，才能为企业的可持续发展提供足够的人才资源和保障。

一、80后知识型员工的定义

80后这一概念最早由少年作家恭小兵提出，通常我们将其定义为：具有鲜明时代背景的，伴随着改革开放及社会经济文化环境转型期的，出生于1980年1月1日至1989年12月31日之间，具有独特的个性特征和行为方式，已经成年，并不断迈入工作的新生代群体。

知识型员工的概念是由世界著名管理大师彼得·德鲁克最早提出的，他指出知识型员工就是：“那些掌握和运用符号和概念，利用知识或信息工作的人”。通常意义上，知识型员工就是我们所说的脑力劳动者，具有从事生产、创造和应用知识的能力，能用自己所学知识为企业创造价值，并以此为职业的人。

综上所述，80后知识型员工就可以定义为：出生在1980～1989年之间，接受过大专以上高等教育，拥有高学历高素质，能够运用专业知识或技能为企业创造价值，并且个性独立的一个群体。

二、80后知识型员工离职现状及原因

离职英文译为“employee turnover”，关于离职的含义，有广义和狭义之分。理论界最常用的离职定义是mobley(1982)提出的狭义定义：“一个从企业领取货币性报酬的人中断作为企业成员关系的过程”，它把员工离职与员工在内部的晋升、降级、调动区分开来，强调了离职是员工与组织雇佣关系的中断。

根据国家劳动和社会保障部劳动科学研究所和北森测评网针对“中国职业发展现状”的调查结果显示：在中国80后员工中，没有跳过槽的占36%，跳槽一次的占26%，跳槽二次的占15%，跳槽三次的占13%，跳槽四次的占5%，跳槽四次以上的占4%。

中国有句古言曰：“流水不腐，户枢不蠢”。员工离职率保持在一定范围内对企业正常运营是有益的，但过高就会影响企业的长远发展。具体来讲，适当的员工离职率有利于不断为企业输入新鲜血液。相反，离职过于频繁就会使企业缺乏稳定的员工队伍支撑，企业一旦失去对其保持忠诚的知识型员工的支持，就必然会因人才稀缺而面临被市场淘汰的风险。另外，过高的离职率还会增加企业经营成本、吞噬企业利润、影响员工士气和破坏企业形象等。所以，研究80后知识型员工离职的原因就显得十分必要。总体来说，80后知识型员工离职原因主要有两个：一是个人原因，二是企业原因。

(一)个人原因

1)自身专业能力。科学的发展和社会的进步为80后一代提供了良好的受教育条件和学习机会，因此，他们具备一定的专业知识和专业技能，而且，这些专业知识和专业技能具有易于携带、不易模仿和稀缺性等特点，另外，他们具有较强的学习能力和创新精神，能够接受新工作、新任务的挑战，对组织的依赖性相对较低，凭借自身的优势比一般员工在离职后具有更多的工作选择余地。自身条件的.优越性使得他们认为自己是做大事的，在面对重复性高的简单工作时，普遍存在着浮躁情绪，不满足于工作现状，有一种好高骛远的心态。

2)强烈的自我实现欲望。80后知识型员工之所以工作不仅是为了获得一定的报酬，他们更希望通过工作的方式来提升自己的能力，实现自身价值。他们喜欢从事具有挑战性的工作，希望通过完成任务来展现自我，得到社会与他人的认可。因此，80后知识型员工与以往几代知识型员工相比更加关注自身价值的实现，如果企业不能满足其自我实现的需求，他们就会主动离开企业。

3)现实的价值观。改革开放初期，计划经济开始向市场经济转轨，西方大量的思想文化涌入中国，对我国传统社会文化体制造成很大的冲击，使得我国社会逐渐由精神导向演变成物质导向，强调功利，看重眼前利益，追求物质享受。在这样环境下成长起来的80后知识型员工更崇尚物质、更注重现实。另外，他们在参加工作后即将面临结婚、生子、买房等问题，金钱对他们来说非常重要，因此，在选择工作时总是期望着良好的薪酬待遇，如果达不到他们的薪酬期望水平，他们就会寻找新的工作机会。

4)自我的个性特征和较少的社会阅历。80后知识型员工生活条件优越，大多在家庭的宠爱下长大，这使得他们自我意识强烈，凡事喜欢以自我为中心，再加上桀骜不驯的性格使其很难融入团队。另外，他们大部分刚刚离开学校，步入职场，其心理特征、思想观念、认知能力、价值取向等还处于一个变化过渡的阶段，在面对新环境时缺乏敏锐的判断力，不能正确、客观地分析看待问题。由于自我的个性特征和职场经验的不足，在处理人际关系以及工作任务时很容易按照自己的想法去处理，难免得罪一些人、做错一些事，如果这些人和事没有得到有效的协调处理，这势必会为他们的离职埋下深深的隐患。

(二)企业原因

1)薪酬福利缺乏竞争力。薪酬是员工生活的基本保障，也是工作的基本动机。薪酬福利是企业激励机制的一个重要方面，在某种程度上体现了员工的劳动价值。在企业中如果员工的劳动投入不能与报酬形成对应关系，就会在很大程度上挫伤员工的工作积极性。而且大多80后知识型员工刚刚参加工作，面临各种经济压力，缺乏竞争力的薪酬福利会降低员工工作满意度，从而产生离职行为。

2)繁重的工作压力。适当的压力可以变成动力，产生积极的效果，但压力太大会使人难以承受，导致组织绩效的降低和人才的流失。80后知识型员工初入职场，已深刻体会到工作的压力，比如：管理的严格化和管理者行为的粗暴，特别是许多银行和企业晚上和周末连续的加班制度，使许多员工心力交瘁，失去原有的工作积极性。当工作压力大到员工在心理和生理上都无法承受时，他们就会选择离职来逃避沉重的压力。

3)不完善的公司制度，公平性差等。公司要实现健康稳定发展需要完善的制度作后盾，良好的现代公司制度是公司战略执行中必不可少的软环境。与以往几代知识型员工相比80后知识型员工更加注重公司制度的合理公平与否。特别是在员工晋升、绩效考核和薪酬制度方面，公司制度的不公平性会直接损害员工的切身利益，进而促使员工离职。

4)工作岗位缺乏吸引力，屈指可数的培训、晋升机会。根据马斯洛需求层次理论，每个人在不同时期会有不同层次的需求，当人最基本的物质需求得到满足后，就会追求自尊和自我价值实现等较高层次的需求。对于80后知识型员工而言，他们喜欢挑战自我、实现自我的个性，使其偏爱有吸引力、有挑战性的工作，一成不变、单调乏味的工作已留不住80后知识型员工。忽视员工能力的提高，那么这个企业必然被员工抛弃。当他们所在企业晋升机会也有限，不能实现个人长远发展时，80后知识型员工就会通过换工作来达到晋升的目的。

第四，通过因子分析模型对我国中小企业知识员工离职影响因素的调查数据进行分析，共获得8个中小企业知识员工离职因子，因子贡献率达69.042%；通过因子得分函数系数矩阵，计算出综合因子得分；通过方差分析，得出8个人口统计学变量对知识员工离职的影响；实现了对知识员工离职进行预测的预期研究成果。

第五，应用logistic模型对8个离职因子进行回归分析，经过逐步筛选，有5个自变量进入模型，说明中小企业知识员工的离职因子与离职再开发存在相关性。得出企业可以针对知识员工离职因子进行针对性离职后开发的结论。 最后，在前文分析的基础上，指出我国中小企业知识员工离职管理体系运行的必要的组织基础、操作方法和相应的管理模式。

目前，高等远程教育得到了“跨越式”的发展，取得了前所未有的成绩，然而快速的发展也使引发了一些问题。

1.规模：试点院校多达67所，规划迅速扩大

我国高等教育的远程教育部分发展非常迅猛。1998年，教育部正式批准清华大学、北京邮电大学、浙江大学和湖南大学为国家现代远程教育第一批试点院校；2000年，现代远程教育试点院校的数量猛增至31所；2001年，教育部批准的开展远程教育的院校已达67所。

试点院校允许社会资金的参与，可以自主招生、自主确定招生规模、自主选择开办专业、自主设置地方办学点、自定收费标准等，远程教育的学生颁发国家承认的普通大学学历证书……这些因素极大地刺激和加速了远程教育规模的扩张。目前试点高校已建成2000多个校外学习中心，地域分布基本覆盖全国各地；已开设的学历教育包括研究生、专科起点攻读本科和普通专科等各个层次，专业数量达到上百个；目前通过远程教育形式学习的学员已经超过130万人。

由此可见，在短短的几年时间里，我国的高等远程教育从无到有，从起步到繁荣，发展速度十分惊人，取得了前所未有的成就。

2.教学质量：远程教育生存之本

现代远程教育在我国刚刚起步，又是超常规“跨越式”地发展，所以出现了一些质量问题。目前远程教育基本上有如下几种教学模式：一种是与现有教学模式完全相同的课堂教学模式，一种是面授和网络教学结合的模式；另一种是师生在时空上分离、完全通过网络或多媒体光盘授课的模式。完全分离的教学实际上并不是完整意义上的网络教育，而是网络自学。

为及尽快提高网络教育的教学质量，教育部将2003年定为“远程教育质量保证体系建设年”。教育部有关领导已经明确指出教学质量已成为现代远程教育前进的最大障碍，认为应该“逐步建立校外远程教育公共服务体系，规范管理，加强资源共享和质量控制”，这正是目前网络学院建设非常缺乏的一个体系和质量标准。教育部已经在着手制定网络教育的办学教学标准，提高办学门槛，加大对各高校网络学院的质量检查，如组织专家对网络学院的专业、课程进行认证，对师资、教学设施、多媒体课件建设以及设立的校外教学点进行评价，定期抽查网络学院学生的培养质量，对无法达标的网络学院取消办学资格等。

3.考试：“宽进”则必须“严出”

试点院校高等远程教育的招生条件非常宽松，此之谓“宽进”；只有通过考试才能保证远程教育的质量，才能够保证学历文凭的“含金量”，此之谓“严出”。

为了规范远程教育的教学和考试工作，国家教育部委托奥鹏远程教育中心承担湖南大学远程教育各教学点的2002至2003学年第二学期期末考试监考工作。这是国家首次利用远程教育服务体系开展考试。此次考试考纪很严，使作弊者无机可乘，大大维护了远程教育的严肃性。

4.文凭“含金量”：从质疑到接受

由远程教育获得的文凭是否有足够的“含金量”，是大多数学员最关心的问题。据人民大学网络教育研究中心的统计，有76%的学生选择“网上人大”的原因是看中其所授予的人民大学文凭。

曾有一位《北京青年报》的记者为检验网络大学毕业生文凭的社会认可程度，以网络大学的毕业生的名义拨通了5个单位人事部的电话。在5家单位中，两家断然拒绝，两家表示迟疑，要求寄去个人简历以便了解；只有1家表示文凭不重要，关键看能力。

但是最近有调查表明，远程教育的学历认可程度有了较大的提高，相当一部分单位认为只要有能力，并不在意持有的是远程教育的文凭。由此看来，人们对远程教育文凭已经从非理性的质疑，发展为理性的接纳。

1.网校：应试教育的网络延伸

网校是中小学远程教育最早的形式，现在已经得到相当规模的发展，目前仍是中小学远程教育的主要形式。来自权威部门的.统计表明，自1996年我国第一家中小学网校成立至今，我国已有中小学网校200余所，其中主要集中在北京地区，注册学生近60万名，学生分布于各省市。目前仅北京地区就有30家中小学网校，如101远程教育网、北京四中网校、景山网校等。

与前几年的中小学网校相比，目前的中小学网校在交互性、技术、服务上均有长足的发展，原因在于用户对网络教育的质量要求提升了。调查显示，在衡量网校“质量、师资、服务、品牌”四种因素时，有40.66%的网民选择了网校的教学质量，31.95%的网民选择了网校的师资力量，10.37%的网民表示主要看服务，而4.56%的网民则把“名校”作为标准。在前几年，网校内容是以文本和图片形式为主的课件、试题等，学生可通过网络下载，通过这种形式使那些与名校无缘的学生有机会看到名校的资源。然而用户对网校教学效果的要求在提升，同时，adsl、宽带lan接入、cable modem接入大大缓解了网络带宽对网络教育的束缚，视频和文本同步的流媒体课件逐渐出现，使学生能够通过网络看到教师的授课，一定程度上提高了教学质量。有些网校提供多媒体课件和模拟实验功能，像精华听课网的“易听教学系统”，使学生通过下载语音和板书同步的多媒体课件，也提高了教学效果。

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会计信息是社会经济有效运行的重要基础，然而我国在会计信息这方面存在着一些严重的问题。下面是小编为你整理的会计信息失真的研究现状，希望对你有帮助。

信息是指对人们有用的，并且能够影响人们行为的数据，它可以对人们的决策产生指导作用。会计信息是指会计单位通过财务报表、财务报告或者附注等形式向投资者、债权人、政府部门以及社会公众等反映单位财务状况和经营成果的信息。会计信息能够帮助投资者和债权人进行合理决策，预测和评估企业未来的现金流动，有助于政府部门进行宏观调控，有利于加强和改善经营管理。近年来，随着我国社会主义市场经济的迅速发展，一些会计信息已经不能真实地反映企业生产的实际情况，会计信息失真成为普遍的社会现象。是指会计信息的形成与提供违背了客观的真实性原则，不能正确反映会计主体真实的财务状况和经营成果，主要表现为：原始凭证失真、成本费用核算失真、会计核算资料失真、税金核算失真等。

在会计实务中，凡是不符合会计准则要求的会计信息，都属于失真的会计信息。会计信息失真可以分为合法会计信息失真和非法会计信息失真，前者是指财会人员由于职业道德、专业素质等原因造成的报出会计信息与实际信息不符，而后者是指由于故意的，有目的的，有预谋的，有针对性的财务造假和欺诈行为导致的会计信息失真。

多年以来，我国企业会计信息失真现象已经非常普遍，涉及到的单位数量多、范围广，涵盖了社会各行各业的单位。这些单位既包括上市公司，也包括非上市公司;既包括国有企业，也包括非国有企业;既包括企事业单位，也包括行政单位、社会团体和中介机构等。除此之外，会计信息失真的程度也比较深，涉及到的数额也较大，对国家和社会产生了巨大的不良影响。例如：在2011年的会计信息质量检查中，各地财政部门共检查企事业单位23396户，会计师事务所1398户，发现违规问题金额552.29亿元，查补税款9.11亿元。各级财政部门对检查发现问题依法作出了严肃处理，对单位处以罚款3875.52万元，对193名直接责任人员给予了罚款、吊销会计从业资格证书等行政处罚，移送其他部门处理62户企业。在2012年的检查中，共检查企事业单位24786户、会计师事务所1618户，发现各类违规问题涉及金额涉及817.61亿元，针对检查发现的问题，各地财政部门依法作出了处理处罚，责令被检查单位认真整改，其中追缴税款7.25亿元，对单位处以罚款4034万元，对115名直接责任人员给予了罚款、吊销会计从业资格证书等行政处罚。又比如：湖南省粮油加工重点企业万福生科为了达到公开发行股票并上市的条件，根据董事长兼总经理龚永福决策并且在财务总监覃学军的指导下，在2008年、2009年、2010年分别虚增销售收入约12000万元、15000万元、19000万元，虚增营业利润约2851万元、3857万元、4590万元。万福生科造假数额巨大，会计信息严重失真，扰乱了市场秩序，给投资者带来了巨大的损失。

在现实生活中，会计信息失真现象日益严重，深深地危害了我们的工作和生活。它传递了错误的会计信息，可能会导致信息使用者作出错误的经济决策;损害了相关人员的利益，给企业带来了损失;扰乱了我国市场经济秩序，甚至会诱导经济犯罪行为的产生。因此，有必要对会计信息失真问题的原因进行分析。

1.会计从业人员的职业道德建设

会计信息失真与会计人员的职业道德水平直接相关，社会不良风气对会计人员职业道德产生了不良影响，要治理会计信息失真，必须加强会计从业人员诚信职业道德建设.然而利益的驱动是会计造假的主要原因，市场经济发展的一个基本目标就是追求利益的最大化。经济利益是最常见的造假动机，是造假者最强大的内在驱动力。造假者通过造假后在得到直接的或间接的、现实的或潜在的经济利益。另外，对政治利益的追逐也使造假者铤而走险，不顾后果。会计从业人员对造假心理突出地表现在他们对物质财富和富足生活的羡慕与欲望，对升官平步青云的渴望，对出人头地的美好向往。然而当这一切不能通过正常渠道去获得时，会计人员就有了帮企业管理人员来改善企业与国家，企业与个人的利益分配，来满足自己对一些事物所追求的欲望，从而出现了会计信息失真。这种只是因为自己的利益就不顾一切的故意伪造，编造，摧毁会计资料等行为，严重的损害了国家和社会公众的利益。他们这样以身试法，最终会把自己推向监狱，更严重着会走向死亡。

2.收入分配制度和对经营者的`激励机制不适应经济的发展

由于我国收入分配制度还尚未完全适应市场经济的发展，社会企业与企业、部门与部门、东部与西部等之间的收入差距不断加大，使企业的经营成果与经营者的收入联系的紧密度低，对经营者的积极性激励不够，也会导致一些企业经营者为了个人利益或小集体利益铤而走险，违反财经法纪、设帐外账、私设“小金库”，提供虚假的会计信息。

3.监督机制不健全

首先，企业内部监督控制存在着局限性。企业内部监督机制有可能会受到某些力量的左右，那么外部监督机制就显得非常重要。从企业内部的会计监督主体看，企业的会计负责人是由企业经营者直接聘任的，会计从业人员的工资是企业经营者直接决定的，这就意味着企业的会计工作在某种意义上是为企业经营者服务，会计人员隶属于单位领导，不具备监督者应有的独立地位，这势必导致会计监督力度不够，因此，出现了许多企业的会计利润是“厂长利润”或“经理利润”，而不是企业经营成果的真实反映。其次，目前我国既有代表国家利益的审计、财政、税务等政府监督机关，也有会计师事务所、审汁师事务、税务师理务所等履行社会监督职能的社会中介机构，从各方面对企业的财务活动进行监督。但由于各种原因，对企业的监督仍然是不尽人意。尽管财政部和证监会一再强调要求监督者秉公执法，但由于缺乏应有的地位和制度作保证，监督者往往出于现实考虑，顾虑重重。执法部门对企业出现的违法、违纪行为总是顾及人情关系，避重就轻或视而不见，对查出的问题大事化小，小事化了，或以罚代法，使得作假付出代价大大小于产生的利益，对有关责任人起不到应有的惩戒作用致使一些经营者和单位领导胆大妄为，无视国家法律法规，各种类型的企事业单位都存在严重的会计信息失真现象。

4.企业产权制度不明晰导致信息不对称

现行国有企业产权制度不明晰是会计信息失真的重要原因。在现代企业制度下，企业所有权和经营权分离，两权分离形成在经济上的联系表现为一种契约关系。由于所有者和经营者的利益不一致，从而形成了信息不对称问题，从事经营活动的一方为最大限度的增加自身的利益，会做出不利于另一方的行动;更可能会利用另一方信息的缺乏，而使对方不利，从而使市场交易过程偏离信息缺乏方的愿望。在围绕落实企业的经营自主权方面取得了一定的成效，但并没有从根本上革除传统国有企业产权制度的弊端。在单一公有制条件下，国有企业的财产所有权的主体是国家，亦即全体人民，但具体到每一个企业，产权主体实际上很不具体，人人所有，而人人都没有。这样，国有企业的产权主体形成了事实上的缺位，国有企业没有真正的所有者，而不能形成有效的内部约束机制。当企业领导人员的利益与国家利益不一致时，领导者的权能急剧膨胀，加上他们拥有极强的国有资产操纵和控制权，为了自身利益最大化，便产生短期行为，会计核算以领导者的利益为核心，使提供的会计信息失真。会计信息的重要作用之一是反映经营者的经营业绩，而经营者的努力程度很难预测，这就使经营者有可能在会计准则允许的范围内左右会计信息的生成，他们更看重的是短期经济效益给自己带来的利益，而不会关心企业长远发展，采取与所有者期望相反的会计政策，使会计信息失真。

1.提高会计从业人员的业务素质和职业道德素质

一方面，企业领导是防止会计失真的第一道防线。如果会计人员故意造假账，必然出于某种目的，企业领导要把好审核关，不能让审核流于形式。同时，企业领导还应尊重会计人员的意见和建议，来支持会计人员的工作，不能以权谋私，以权压人，更不能纵容和指使会计人员进行造假。保证会计的真实可靠，是企业领导人责无旁贷的义务和神圣职责。另一方面，会计人员要树立爱岗敬业的精神，要严格执行国家方针政策和各项规章制度，增强对国家、对人民负责的高度责任感，维护国家财产安全;要坚持原则，实事求是，提供准确、真实的会计。会计人员要虚心学习，熟悉财务管理方面的政策法规和规章制度，提高会计业务技能。然后在全社会范围内实施诚信工程，营造良好的社会环境。通过自我教育和社会教育来提高个人道德修养，对全体会计从业人员进行诚信教育，树立正确的道德观和价值观。使企业和社会公众对会计从业人员提高可信度。企业还应建立良好的会计环境，它包括：健全的法律，法规及规章制度等等，其中以企业会计制度最重要，它能明确的表示会计从业人员该干什么。

2.加强完善法规建设，强化法律意识，严格执法

近年来我国虽制定了不少财务会计法规，但从实际来看，还很不完善和健全，有些条文的操作性较差。这样，会计人员执行时就无法跟从，没有统一标准，造成会计混乱、失真。健全和完善会计相关法律以及法规，加大实施“新会计法”的力度，加强法律法规的宣传，增强懂守法的意识。让会计从业人员将法律和法规铭记于心，防范于未然。严肃经济法规，加强执法力度使财务会计法规尽可能地全面、配套、及时，并且有可操作性，堵住会计失真的法律漏洞。特别是加大了对提供虚假会计信息的打击力度。真正做到有法可依、执法必严、违法必究。提高了执法水平，重塑执法队伍的形象。

3.加强会计监督机构的的完善

会计相关机构应该健全和完善监督体系，加大监督力度，增强会计监督的全面性和权威性。建立与完善企业内部会计的监督体系，严格会计核算基本程序。对伪造、编造会计凭证，账薄、报表和其他会计资料和举报人的检举进行监督检查，加强对注册会计师的责任监督，明确注册会计师对会计信息审查鉴证的法律责任。国家财政、税务、工商等行政部门，不仅是会计信息的使用者，而且也是会计信息真实性的监督者，各部门应结合各自专业职责，切实履行监督职能。